Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы

Оқытушы әрекеттері

- Мәліметтер мен ақпараттар береді;

- Өзі жасаған қорытындылар мен тұжырымдарды келтіреді;

- Тапсырмалар береді;

- Студенттердің білімін тексереді.

Студенттерде келесідей қабілеттерді

дамытуға ұмтылады:

- өзіндік әрекеттер мен көзқарас қалыптастыру мен дамыту,

- ақпаратты өздігімен игеру: талдау, шешім қабылдау, жаңа мазмұн құру;

- проблеманы айқындау және оны шешу жолдарын қарастыра білу,

- келіссөздер және пікірталас жүргізе білу,

- өз сөзіне иландыру және бітімге келе білу.

Студент әрекеттері

- Бастамашылдық пен ынтаны көрсетпейді, олардың есіне өз міндеттерін жиі салып, әрекеттерін қадағалап, бақылап отыру керек.

- Сабақта енжарлық пен ықтиярсыздықты байқатады.

- Бәлсенділік (пассив) пен ырықсыздыққа беріліп, аяққы нәтижеге деген қызығушылығы мен жауапкершілігі жоқ.

- Білімді өздігімен игереді; олар білімді өзіндік түсінік, ойлар, идеялар, көзқарас деп түсінеді.

- Өз біліміне деген жауапкершілігі жоғары: оларға еш қысым жасаудың қажеті жоқ.

- Бастамашыл, белсенді.