Асхат әлімов интербелсенді әдістерді жоғАРҒы оқу орындарында қолдану оқу құралы Алматы

Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы оқытушы келесідей мақсаттарға жетеді

жүктеу/скачать 0,58 Mb. бет 65/197 Дата 27.10.2023 өлшемі 0,58 Mb. #188883

Бұл бет үшін навигация:

• - әр үйренушіге өзінің қабілеттері мен ерекшеліктерін ашуға (көрсете білуге) жағдай жасалады; - үйренушілер арасында еркіндік және сенім атмосферасы қалыптасады;
• - үйренушілер топ жұмысында позитивтік, конструктивтік, шығармашылдық қағидаларды ұстанады. Топтық жұмыстың тиімділігі мен нәтижелігі келесі әрекеттерден артады
• 1. Берілген тапсырма топтың барлық мүшелеріне қызықты болуы керек. Тапсырма барлық студенттердің мүдделеріне сәйкес келіп, оларда бірлескен жұмысқа деген ынта тудыруы керек.
• 2. Топқа бөлудің қызықты тәсілдерін қолдану керек.
• 3. Топ ішіндегі бірлескен жұмыс ережелерін айқындап, нақты уақыт белгілеу керек, оларды әр жұмыс алдында тағы да бір қайталап, еске түсіріп отырған жөн.
• 6. Топтар арасында бәсекені негізгі мақсатқа айналдырып жібермеу керек.

Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы оқытушы келесідей мақсаттарға жетеді: - үйрену процесіне қатысушылардың әрқайсысы бір-бірімен жеке қарым-қатынас орнатады; - үйренушілер туындаған сенімсіздік пен қобалжудан («Бұл жұмысты мен орындай алар ма екенмін?», «Жұмысты орындай алмасам қайтемін?», «Ұят болып қалмас па екен?»), қорқыныштан («Мені жазаламас па екен?», «Басқалар менің жұмысымды сынап немесе мені күлкіге жығып кетпес пе екен?») арылады; - әр үйренушіге өзінің қабілеттері мен ерекшеліктерін ашуға (көрсете білуге) жағдай жасалады; - үйренушілер арасында еркіндік және сенім атмосферасы қалыптасады; - үйренушілер топ жұмысында позитивтік, конструктивтік, шығармашылдық қағидаларды ұстанады. Топтық жұмыстың тиімділігі мен нәтижелігі келесі әрекеттерден артады: 1. Берілген тапсырма топтың барлық мүшелеріне қызықты болуы керек. Тапсырма барлық студенттердің мүдделеріне сәйкес келіп, оларда бірлескен жұмысқа деген ынта тудыруы керек. 2. Топқа бөлудің қызықты тәсілдерін қолдану керек. Студенттерді топқа бөлудің қызықты әрі танымды тәсілі олардың алдағы жұмысқа деген ықыласын арттырады. Бөліну кезінде басқалардан ерекшеленетін қасиеттері арқылы олар уақытша болса да бастарын біріктіреді, араларында бір-біріне деген жылы сезімдер орнайды. 3. Топ ішіндегі бірлескен жұмыс ережелерін айқындап, нақты уақыт белгілеу керек, оларды әр жұмыс алдында тағы да бір қайталап, еске түсіріп отырған жөн. 4. Тапсырманың топқа бөлінбей тұрып берілгені дұрыс. 5. Тапсырма берілгеннен соң оның түсініктілігін топ ішінде талқылап алу керек. 6. Топтар арасында бәсекені негізгі мақсатқа айналдырып жібермеу керек. Топ аралық бәсеке студенттерді проблема шешу мәселесінен «қайткенде де бірінші болу керек» деген ұстанымға ауытқытып жіберуі мүмкін. Әрбір студент бәсекеге өзгелермен емес, алдымен өзімен-өзі түсуі керек. жүктеу/скачать 0,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу: