Ашық сабақ: Халық әуендері. Сыныбы: 4 сынып Музыка пәні мұғалімі: Ермуханова Н.Қ. Мақсаты: а Білімділік
жүктеу/скачать 8,34 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Михаил Петр Ильич Иванович Чайковский Глинка ( 1840 – 1893) (1804- 1857)
- Балалайка Даң (Бубен)
- Қасықтар Шытырлауық (ложки) (трещотка)
- Орыстың “Камаринская” би – әні мен “Қазқаша Камаринскаяны” тыңдап екеуінің айырмашылығын салыстыр.
- “Жұлдызды сәт”
- Гусли орындаушыларын қалай атаған
Ашық сабақ: Халық әуендері. Сыныбы: 4 сынып Музыка пәні мұғалімі: Ермуханова Н.Қ.Мақсаты: а)Білімділік: Музыканың сипатын ажырату,мазмұнының өмірмен байланысын түсіндіру және ән легінің бағытын айыру. Ә) Дамытушылық: Әндегі дыбысты тыңдап, музыканың бейнелеушілік қасиетін ажыратуды үйрету, мәнерлеп орындауға баулу. Б) Тәрбиелілік: Үйренген әндерді жатқа орындау.Орыс халқының музыка өнері – дүниежүзіне кең таралған өнер түрінің бірі. Өзінің қайталанбас ерекше әуенділігі, саздылығы, музыкалық аспаптарының бояуларымен ерекшеленетін өнері дүниежүзінің барлық бұрышына кеңінен таныс. Музыка өнерінің көп жанрынан – әні, биі, аспаптың музыкасы, жеке орындаушылығы, ұжыммен орындау, хормен орындау, т.б. орыс халқы музыкасының әсемдігін, көркемдігін, саздылығын байқауға болады.Орыс музыкасы ежелгі Русь жерін мекендеген шығыс славян халықтарының бастау алады. 9 ғасырда алғашқы орыс мемлекетінің құрылуына байланысты орыс халықтары бір жерге шоғырланып, өзінің тарихи – мәдени ошағын қалыптастыра бастайды.Михаил Петр Ильич Иванович Чайковский Глинка ( 1840 – 1893) (1804- 1857)Анатолий Дмитрий Константинович Борисович Лядов Кабалевский (1855 - 1914) (1904 - 1987)Орыс халқы дегенде көз алдыңа орыстың балалайкасы келеді.Оның сымнан жасалған шегі, ағаш корпусы, қарапайымдылығы орыс музыкасының негізін құрайды.Орыс музыкасы ұрып ойнайтын шулы аспаптарға өте бай. Ағаш қасықтар, бубен, қоңырау, сылдырмақ т.б орыс музыкасында кеңінен қолданылады.Әсіресе аспаптардың қосылып орындауында шулы аспаптар мол пайдаланылады.Балалайка Даң (Бубен)Домра ГармоньГудок ГуслиЕң ежелгі музыкалық аспабы – гусли. Бұл аспапта орындашыларды – гусляр, гудошник деп атаған.Қасықтар Шытырлауық (ложки) (трещотка)Орыс халық музыкасы «Камаринская» - кең таралған ең белгілі музыкалық шығармаларының бірі. «Камаринская» - би ырғақты шығарма. Шығарманы тыңдау кезінде қолда бар шулы аспаптармен сүйемелдеп орындауға болады.Орыстың “Камаринская” би – әні мен “Қазқаша Камаринскаяны” тыңдап екеуінің айырмашылығын салыстыр.Во поле береза стояла Орыс халық әні Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли,люли, стояла Люли,люли, стояла Некому березу золомати Некому кудряву золомати Люли,люли золомати Люли,люли золомати Я пойду, пойду погуляю Белую березу золомаю Люли,люли золомаю Люли,люли золомаю Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли,люли, стояла Люли,люли, стояла“Жұлдызды сәт”ойыныОрыс халқының ең көне музыкалық аспаптарын ата? Гусли,
балалайка «Гусли» дегеніміз не? Орыс музыкалық аспабы
Гусляр, гудошник
Орыстың халық әні «Камаринская» би ырғағына жақын деуге бола ма? ия, келеді Бағалау!!!
4 5 Үйге тапсырма !!!Үйге тапсырма 1) Бүгінгі үйренген әнді жаттау. 2) Орыс халық аспаптарының суреттерін бейнелеу. Каталог: uploads -> doc doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар) doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі жүктеу/скачать 8,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|