Қашықтықтықтан оқыту технологиясы – оқушы дайындау мен олардың біліктілігін әрі қарай тереңдете арттыру бағытындағы осы заманның ең әсерлі де тиімді жүйесі болып табылады және болашақта алатын орны орасан екені даусыз.Бұл оқыту технологиясы білім берудің ортасында тұратын оқыту жүйесін құру мүмкіндігін береді. Бұл жүйеде мұғалім оқушының жүмыстарын, жеке қызығушылықтары мен сұраныстарын ескереді. Білім беру жүйесінің ортасында оқушы тұратынын ескерсек, оқыту жүйесі тұтасымен өзгереді. Мұғалім оқушыға арналған өзіндік жұмыстарды, тәрбиеге қатысты жұмыстарды ұйымдастырумен шұғылданады. Қашықтықтан оқыту технологиясын қолдану да мұғалімнің рөлі арта түседі және өзгереді
1-аргумент. Интерактивті әрекеттесу формалары
Интерактивті әрекеттесу формалары;. Бұл тәсіл білім беру субъектілерінің өзара іс-қимылының интерактивтілігін және оқу процесінің өнімділігін қамтамасыз ететін ақпараттық және педагогикалық технологияларды біріктіруді көздейді. Бұл жағдайда ақпарат алмасу және жіберу оқушылардың нәтижелі білім беру қызметін ұйымдастыру үшін көмекші ортаның рөлін атқарады. Оқыту нақты уақытта синхронды түрде жүреді (чат, бейне байланыс, қашықтағы студенттер мен мұғалімдерге ортақ “виртуалды тақталар” және тағы басқалар), сонымен қатар асинхронды (электрондық пошта негізіндегі телеконференциялар).
2-аргумент. Баланың икемділігін ашу
Сабак кезінде баланың әлсіз жақтарын анықтап, солармен жұмыс істеуге боладыӘдістемелік тұрғыдан күшті онлайн сабақтар, студенттердің арнайы оқу платформаларындағы жұмысы баланың қай пәндерге тамаша бағдарланғанын және қай жерде айтарлықтай олқылықтардың бар екенін ашық түрде көрсетеді. Бұл бұрын жалпы мектепке немесе мұғалімдерге баланың белгілі бір білім саласында табысқа жете алмайтындығына наразылық білдірген ата-аналар үшін күтпеген жағдай болуы мүмкін.Ата-аналар да баласын бақылап, оқу барысында баланың қаншалықты зейінді екенін анықтай алады. Немесе, керісінше, ол алаңдатады және ұзақ уақыт бойы шоғырлана алмайды, бұл түпкілікті нәтижеге теріс әсер етеді. Проблемалық нүктелерді анықтау ғана емес, сонымен қатар дереу пысықталу керек. Бетпе-бет оқыту мұндай жасырын проблемаларды ашуға мүмкіндік бермейді: олар көбінесе студенттердің көптігіне байланысты мұғалімге көрінбейді.
3-аргумент Уақытты үнемдеу;
*Уақыттың икемділігі* Интернеттегі кейбір студенттер тәрбиешімен сөйлесу, бағалау жүргізу немесе бейнеконференцияларды көру үшін белгілі бір уақытта компьютерлеріне немесе планшеттеріне қосылуы керек болса да, бұл жиі емес. *Интернеттегі студенттер әдетте курстық материалдарды тәулік бойы көре алады.* Онлайн-тренинг тәуліктің кез-келген уақытында, тіпті дәстүрлі емес сағаттарда да оқуға тамаша мүмкіндік ұсынады.
4- аргумент. Мүмкіндік
Әлемдегі кез-келген университетте оқуға мүмкіндік.* Сіздің географиялық орналасуыңыз бен уақыт белдеуіңізге қарамастан, үйден шықпай-ақ қажетті біліміңізді ала аласыз. Бұл әсіресе мүгедектерге, сондай-ақ тиісті жоғары оқу орындарының жоқтығына байланысты білім алу мүмкін емес аймақтарда тұратын адамдар үшін өте маңызды. Кәмелетке толмаған балаларына және түрмелерде жазасын өтеп жүргендерге күтім жасайтын аналар да осымен диплом алады
5-аргумент. Оқу шығыны
Оқу құны / Оқу шығындары*Әдетте оффлайнда оқу қымбат болады. Кеңсені жалға алу, оқытушыларға еңбекақы төлеу және т.б. ұйымдастыру шығындары оқудың бағасының артуына әсер етеді. Онлайн-оқу оффлайн оқуға қарағанда арзан болады. Онда жоғарыда айтылған шығындар болмайды.
6-аргумент. Оқу құралдары
*Оқу материалдарының болуы* Университеттерде оқулықтар мен түрлі нұсқаулықтар жеткіліксіз, сондықтан оларды сатып алу керек. Қашықтықтан білім алу үшін барлық қажетті оқу материалдары электронды түрде жасалады, сондықтан студенттер әрдайым білім алу үшін қажетті барлық нәрсеге ие
