Астрахан №1 орта мектебінің мектеп жанындағы жазғы «Күншуақ» лагерінің II кезеңінің жұмыс жоспары 2014-2015 оқу жылы

• 
  Балалар мен жасөспірімдердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын өткізуін қамту;
  
• 
  Азаматтық жауапкершілігін, салауатты өмір салтын қалыптастыру мен зиянды заттардың алдын алудың негізгі ұстанымдарын дамыту;
  
• 
  Әр түрлі іс- шаралар өткізу: акциялар, сурет көрмелері,сайыстар, фестивальдар және т.б.
  
• 
  Қоғамдық - пайдалы еңбекке тәрбиелеу;
  
• 
  Көркемдік шығармашылығын, танымын, дене тәрбиесін жетілдіру.
  

• 
  балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын нығайтуына, шығармашылық еңбегіне, өздерінің қабілеттерін іске асыру үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз ету;
  
• 
  олардың тиімді демалысын және бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру;
  
• 
  азаматтық сана- сезімін, жалпы мәдениетін, салауатты өмір салтының дағдыларын қалыптастыру;
  
• 
  қоғамдық пайдалы іс-әрекетте дағдыларын практикалық түрде қолдану.
  

• 
  Балалардың денсаулығымен өмір қауіпсіздігін, құқығын сақтау;
  
• 
  Жеке қызығушылықтарын сақтап, жеке тұлға ретінде баланы дамыту;
  
• 
  Жеке басының қиыншылықтарын шешуге және өзге балалармен тіл табыса білуге үйрету;
  
• 
  Өзін-өзі басқару ұйымы мен педагогикалық басқару тәсілдерінің сәйкестігі;
  
• 
  Ұжымның өзіндік жұмыс жасау мүмкіндіктерінің құқығы болуы.
  

ұйымдастыру кезінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын сақтау

• 
  Лагерьдің барлық бөлмелері өрт сөндіру және қорғану құралдармен қамтамасыз етілуі тиіс. Лагерьде өрт жағдайында, апаттық жағдайлар кезінде балаларды қауіпсіз жердегі көшіру жоспарлары дайын болулары қажет.
  
• 
  Лагерь қызметкерлері оқушылардың өмірі мен денсаулығы қауіпсіздігіне қатысты нұсқауларды алатын арнаулы семинарлардан кейін, дәрігерлік тексеруден кейін ғана жұмысқа жіберіледі.
  
• 
  
  

1. 
   Мектеп жанындағы демалыс лагері оқушылардың қызығушылығы мен сұранысы, аймақтың әлеуметтік жағдайын, ұлттық- мәдени дәстүрлері және Қазақстан Республикасы білім беру мекемелеріндегі тәрбиелеудің кешенді бағдарламасы негізінде өз бағдарламалары мен жоспарын құрады;
   
2. 
   Мектеп жанындағы демалыс лагерінде балалар мен жасөспірімдердің жас және психологиялық ерекшеліктеріне сай топтар мен орталықтар өз жұмыстарын атқарады;
   
3. 
   Топтардың, орталықтардың қызметі «2015 жылдың жазғы демалыс кезеңінде балалар мен жасөспірім-дердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын ұйымдастыру туралы» бұйрығын орындау мақсатында жүзеге асады;
   

1. 
   Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруына қатысушылар, жауаптылар мектеп директорының бұйырығы негізінде тағайындалады;
   
2. 
   Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыру жұмысына лагерь жетекшісі, көмекшісі, мед.бибі және т.б адамдар қатысады.
   

1. 
   Жазғы демалыс лагерін ашылуы туралы мектеп директорының бұйрығы. Бұйрықта: лагерьдің өту мерзімі, күн тәртібі, уақыты көрсетілуі тиіс.
   
2. 
   Лагерьге қатысатын, жауапты адамдардың тізімін бекіту(лагерь жетекшісі, мед.қызметкерінің және т.б адамдардың аты- жөндері көрсетілуі тиіс).
   
3. 
   1,2 ауысымға лагерь жетекшісін тағайындау. Лагерь қызметкерлері төмендегі алдын ала ұйымдастырушылық жұмыстарын әзірлеу керек:
   

• 
  Ойын алаңын;
  
• 
  Асхананы;
  
• 
  Спорт алаңын;
  
• 
  Демалыс бөлмесін;
  
• 
  Лагерь атрибутикасын;
  

4. 
   Күн тәртібін анықтау.
   
5. 
   «2015 жылдың жазғы демалыс кезеңінде балалар мен жасөспірімдердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын ұйымдастыру туралы» бұйрығын орындау мақсатында іс- шараларды жоспарлау.
   
6. 
   Балаларды сауықтыру ұйымдарында балалардың денсаулығы мен өмірін сақтау, олардың судағы қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету шараларын өткізу мақсатында бұрыш ұйымдастыру
   

9⁰⁰ – 9¹⁰ Оқушыларды қабылдау.

9¹⁰ – 9³⁰ Еңбек десанты

9 ³⁰ – 10⁰⁰  Орталық жұмыстары

10⁰⁰ – 10⁴⁵ Сауықтыру жұмыстары.

10⁴⁵- 11³⁰Жалпы іс- шаралар

11^30- 12⁰⁰ Бүгінгі күннің нәтижесі

Тақырыбы: “Мың бір мақал ,жүз бір жұмбақ”

Мақсаты: Оқушыларды ұжымдыққа, отансүйгіштікке, бауырмалдыққа,

мейірімділікке, ерлікке, кеңдікке тәрбиелеу.

1.Оқушыларды түгендеу.

2.Амандасу рәсімі.

3.Таңертеңгі жаттығу.

Сайыскерлерді ортаға шақыру.

Мен мақалдардың басты жолдарын айтамын сендер жалғасын табасыздар.

1. 
   Өнер алды- қызыл тіл
   
2. 
   Өз елім-өлең төсегім
   
3. 
   Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас
   
4. 
   Отансыз адам, ормансыз бұлбұл
   
5. 
   Ырыс алды- ынтымақ
   
6. 
   Ерді намыс өлтіреді, қоянды қамыс өлтіреді
   
7. 
   Батыр туса ел ырысы, жаңбыр жауса жер ырысы
   
8. 
   Жеті рет піш, бір рет кес
   
9. 
   Ананың сүті бал, баланың тілі бал
   
10. 
    Бірлік болмай, тірлік болмас
    

Берілген сөздерге мақал айту

Білім, оқу, еңбек, жалқау, әдепті, бата, гүл, қыз, өнер, отан.

ІІ тур. Жұмбақшыларды ортаға шақырайық.

1. 
   Біреуі сөйлейді, екеуі қарайды, кеуі тыңдайды (тіл, көз, құлақ)
   
2. 
   Қазанда қайнап піспеген, дастарханға түспеген, адам жоқ оны ішпеген
   

3. 
   Төрт аяқты бір ат, жүре алмайды бірақ (үстел)
   
4. 
   Шыңдары шырқау, көшіп жүр бір тау (тау)
   
5. 
   Ақ сарайын таландап, шықты біреу талтаңдап (балапан)
   
6. 
   Тілі бетінде тұр, сөзі шетінде тұр(Сағат)
   
7. 
   Асқар тауда қара орман (шаш)
   
8. 
   Ерінбей еңбек істеген, онсыз тамақ ішпеген(қасық)
   
9. 
   Аяғы жоқ жүреді, аузы жоқ сөйлейді (Хат)
   
10. 
    Қызып кетсе табаны, көзін қысып қалады (Үтік)
    

шақырамын.

Бар екен тақыр кілм, түкті кілем

Жабылып көтере алмас мықты кілем.(Жер)

Бір сусын бар жұртымда, ішсең уыз ұртыңда

Бәрі содан шығады, ірімшік май құртыңда (Сүт)

Бетін адам ашады, білім нұрын шашады (Кітап)

Кірш,кірш етеді ішіне кіріп кетеді(Ине)

Қалқиған ұзын құлағы, елеңдеп қорқып тұрады (Қоян)

ІҮ.тур соңғы айналым.жеңімпазбен

Мына сөз тіркестері нені білдіреді

1.Аузы күю- өкіну.

2.Қой аузынан шөп алмас- момын, жуас.

Жеңімпазды анықтау, мараппаттау

Тақырыбы: Табиғат аясында “Қазынаны тап” ойыны

Мақсаты:Оқушыларды ойын арқылы шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.

Оларды логикалық ойлауға, тпқырлыққа машықтандыру.

Оқушыларды екі топқа бөлу. Топ басшыларын тағайындау.

Әр топты жоспармен таныстыру. Әр топқа карта беріледі. “Қазынаны тап” ойыны табиғат аясында өтті. Ойын уақыты 55 минут.

Берілген карта бойынша әр топ аялдап отырып, сұрақ-жауап, ребустар арқылы қазына іздейді. Мәреге жетіп қазынаны тапқан топ жеңімпаз болып анықталады.Әр топтың топ басшылары жреби тастау бойынша өзіне тиесілі топты таңдап алады .

Сәт сапар! оқушылар.

Ойын аяқталысымен жеңімпаз топты марапаттау.

Экологиялық мәдениетке тәрбиелеу, экологиялық тәрбие беру.Адамгершілікке, жауапкершілікке, елжандыққа тәрбиелеу.

Табиғат әсемдіктің төркінісің,

Ән саламын бір сенің көркің үшін.

Жан-жануар табынып бір өзіңе,

Сеннен алып тұрғандай бар тынысын,- деп Жамбыл атамыз жырлаған.

Қазіргі кезде барлық адамзат алдында тұрған күрделі міндеттердің бірі- табиғатты қорғау, оның байлықтарын ұқыпты қолдану, экологиялық қатерден сақтану.

Табиғат –адамның күнкөріс көзі.

Сондықтан бүгінгі жоғарыда аталған міндеттерді іске асыру жолдары түсінігімізді кеңейтуге арналмақ.

“Ми шабу” сұрақтары:

1. 
   Табиғат дегеніміз не?
   
2. 
   Табиғатқа нелер жатады?
   
3. 
   Экология сөзінің мағынасы.
   
4. 
   Экология сөзіне түсініктеме беру.
   
   1. 
      оқушы: Табиғат дегеніміз- тіршілік ортасы.
      
   2. 
      оқушы: Табиғатқа жер,ауа, су, өсімдіктер мен құстар, жатады.
      

4-оқушы: Экология сөзі “тіршілік ету мекені” немесе”өмір сүрген орта туралы ғылым” дегенді білдіреді. Экология- қоршаған ортаның ластанбауын, адам өміріне зиян тигізбей таза болуын қарайды.

Сынып оқушыларын топтарға бөліп , берілген тақырыптар бойынша үйден дайындалып келуге тапсырма беріледі.

Тапсырма: әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша өздерінің экологиялық проблемаларымен таныстырып, төсбелгілерін жасап келеді.

Жер тобы:Біз жерміз, Табиғатпыз. Жер қойнауына жыл сайын 100 млрд. тонна пайдалы қазбалар алады. Егін даласына 500 млн тонна минералды тыңайтқыш шашады, 30 млн тонна улы химикат пайдаланады. 9 млн тонна отын түрін жағады. Адамзат өз өмірінде 1,9 млрд га жерді шөлге, сазға, жыраларға айналдырып, құрдымға жіберген. Жылына 50-60 мың га жер шөлге айналды.

Адамдар Жерді дұрыс пайдалана алмайды.

Осыдан көптеген экологиялық проблемелер туындайды.

Мәселен: Атмосфералық жылыжайлық өзгеріс, қышқыл жауын-шашындар жаууы, т.б.

Су тобы: Су –баға жетпес табиғат байлығы. Жер планетансының ¾ бөлігін су алып жатса, тұщы су үлесі 2.5 пайыз ғана. Тұщы су барлық тіршіліктің негізі.

Дүние-жүзілік мұхитқа жылына әр түрлі қоспа ретінде 6,5 млн тонна фосфор, 2,3 млн тонна қорғасын түседі екен. Сондықтан мұхиттың көмірқышқыл газын жұтып, оттегі шығару мүмкіндігі азайған.

(Осы жерде әр топ өздерінің төсбелгілерін қорғайды.)

Әр топтың проблемасын тыңдаған соң сынып болып шешім қабылдайық.

Қабылданған шешім:

1. 
   Осы күннен бастап табиғатты қорғауға ат салысайық.
   
2. 
   Табиғаттағы тепе-теңдікті сақтау үшін шаралар ұйымдастырылып, олардың орындалуы қадағалансын.
   
3. 
   Мектеп әкімшілігіне мектепте “Табиғат достары” атты үйірме ашылсын деген ұсыныс айтылсын.
   

“Табиғат- туған анамыз” тақырыбында ой бөлісейік.

Осы сабағымызды мынадай өлең жолымен аяқтағым келеді:

Табиғаттың тарылтпайық мөлдір кәусар тынысын,

Пәк табиғат әр жүректің тамылжыған жырысың.

Ей, адамзат! Ақылға сал,қатыгездік жасама,

Өзің-дағы содан туған-табиғаттың ұлысың!

Оқушыларды 4 топқа бөлу. Сайыс 6 кезеңнен тұрады.

І – топтың сұрақтары:

1. 
   Арыстан неге шикі ет жейді? (Ешкім пісіріп бермейді)
   
2. 
   1 кг темір ауыр ма, әлде 1 кг мақта ауыр ма? (тең)
   

1. 
   Үлкен кәстрөлге не сыймайды? (адамның өзі)
   
2. 
   Тауық бір аяғымен тұрғанда 4 кг, ал екі аяғымен тұрғанда қанша кг болады? (4 кг)
   

1. 
   Қандай бөшкеге су құюға болмайды? (Толып тұрған)
   
2. 
   Қандай жолмен адам еш уақытта жүре алмайды? (Құс жолымен)
   

1. 
   Теңізде қандай тастар болмайды? (құрғақ тастар)
   
2. 
   Ыстық су құйылған қалың стакан мен жұқа стаканның қайсысы сынады? (қалың стакан)
   

1) Дала Қозы

Атақ Мақал

2) Намаз Сарай

Қора Есік

3) Адал Қалам

Тақа Озық

4) Заман Райса

Орақ Ескі
3-кезең:Жалпы қазақ халқы өте ырымшыл халық. Сондықтан да балалар ырымдар мен тыйымдарды ұмытпай жүрейік. 3- кезеңде ребустарды шешу арқылы ырым немесе тыйымдарды оқи аламыз.

І-топ. Ребустың шешімі: «Пышақтың жүзін көкке қаратпа»

ІІ-топ. Ребустың шешімі: «Сүйекті отқа салма»

ІІІ – топ. Ребустың шешімі: «Ескі сыпырғышты отқа жақпа»

ІҮ-топ. Ребустың шешімі: «Балтаны аттама».

4-кезең: Сонымен қатар қазақ халқымыздың ата заманнан келе жатқан салт – дәстүріміз баршылық. Осы кезеңіміз салт – дәстүрге байланысты. Сұрақ – жауап сайысына кезек келді.

І – топтың сұрақтары:

1) Сүттен жасалатын тағамдарды ата.

2) «Тұсау кесу» туралы не білесің?

ІІ-топтың сұрақтары:

1) Ұлттық ойындарды ата

2) Келін түсіру туралы не білесің?

ІІІ-топтың сұрақтары:

1) Қазақтың салт – дәстүрлерін ата

2) «Шілдехана» туралы не білесің?

ІҮ –топтың сұрақтары:

1) Қазақ халқының ұлттық тағамдарының ата

2) «Сүндет той» туралы не білесіңдер?

5- кезең:

Шығармашылық қабілеттерін тексеру. Берілген ұйқастарға өлең шумағын шығару.

1. 
   Шақырған 2) Көңілді 3) Билейді 4) Шығып
   

Батырдан Шашылды Ойнайды Жетіп

Отырған Жүгірді Секіреді Аңдарға

6-кезең:Ең үздік жаңылтпаш айтушы. Берілген жаңылтпашты кім тез, әрі дұрыс айтады.

1) Шымдай шытырмыш

Ол шытырмышты

Мен шым – шытырмыштай

Кім шым – шытырмаштайды?

2)Арқада алты арқар бар,

Қырқарда қырық арқар бар.

Қырық арқарда қарт арқар бар

Алты арқарда марқа арқар бар.

3) Шалабай шыш Шалағай,

Шалағай шыш Шалабай

Шақша басы шарадай

Шарадай шала Шалабай.

Сөз кезегін әділ қазы алқасына береміз.

Бүгінгі сайыстың жеңімпаздарын анықтадық.

Осымен сайысымыз аяқталды. Ұйып тыңдағандарыңызға рахмет.

отырып оқушылардың үйренген өнер-білімін ортаға салу.

1. 
   
   
   1. 
      Оқушыларды түгендеу.
      
   2. 
      Амандасу рәсімі.
      
   3. 
      Таңертеңгі жаттығу.
      

Армысыңдар құрметті көрермендер!

Сіздер бүгін “Күншуақ” демалыс лагерінің жабылуына арналған шағын концертімізді тамашалап отырсыздар.

Неткен қызық балалық шақ,

Ойнаймыз да күлеміз.

Әр бір атқан нұрлы таңға,

Шаттықпенен қараймыз.

Біз балдәурен шағымызда,

Бұл өмірге құштармыз.

Ұстаздардың көмегімен

Алысқа самғап ұшамыз.

1. 
   Қазір сіздердің алдарыңызға Бақытбек Нұрсұлтан орындауындағы әнін ұсынамыз.
   
2. 
   Ал енді қыздарымыздың биін тамашалаңыздар.
   
3. 
   Келесі кезек ойынға беріледі. Қатысушылардан 2 оқушы.
   
4. 
   “Анашым” әнін Құрман Ділназдің орындауында
   

5. 
   Ал енді Асанов Серік “Біздің лагерь тамаша” атты тақпағын оқып береді.
   
6. 
   Қазір сіздердің назарларыңызға көрініс.
   
7. 
   Келесі ойынға да кезек берейік.
   
8. 
   Ал енді Темірбек Аминаттың орындауында“Туған күн” әнін қабыл алыңыздар.
   
9. 
   Енді лагерге байланысты оқушылардың шағын өлеңдерін тыңдайық.
   
10. 
    Сіздердің алдарыңызда көрініс тамашалаңыздар.
    
11. 
    “Анашым” әнін  Құрман Нарғыздың орындауында тамашалаңыздар.
    
12. 
    “Анашым”, “Тәрбиеші”тақпақтары.
    
13. 
    Көрініс тамашалаңыздар.
    
14. 
    Оспан Дәрияның орындауында “Дос туралы жыр” әнін қабыл алыңыздар.
    
15. 
    Келесі тамашалайтындарыңыз шығыс биі.
    
16. 
    «Флешмоб» тамашалаңыздар.
    

Осымен біздің “Күншуақ”демалыс лагерінің оқушылармен дайындаған шағын концерті аяқталды.

Тамашалағандарыңызға көп рахмет

Тақырыбы: Кітап оқу гинесі

Мақсаты: Оқушылардың кітапқа деген ұқыптылығын нығайту, кітапты

қастерлей білуге тәрбиелеу

1.Оқушыларды түгендеу.

2.Амандасу рәсімі.

3.Таңертеңгі жаттығу.

-Балалар, кітапты неден жасайды?

-Қағазды қайдан алады?

-Алашқы қағаз бамбук жапырақтарынан,тұт ағашының қабығынан жасалған.Жұқа парақтарын жасау үшін көптеген адамдар еңбек етеді

-Ағаштан тағы қандай заттар жасалады?

-Үй жабдықтары: парта, үстел т.б.

-ендеше біздің оқулығымыз да, киетін киімдеріміз дежер анадан шығады. Табиғат байлығының бір көзі-ағаш өсіруді, оны қорғауқға,кұтуге әрқашан көмектесіңдер

Кітапты сүйе біліңдер және көп оқыңдар.Кітапты жыртпай кірлетпей таза ұстаңдар.
Әдеби монтаж
Енді балалар кітаптар туралы мақал-мәтел айтайық.

Жұмбақ шешу.

Теңіздей түбі терең

Сүңгіген жетер әрең (Білім)

Өзін адам түсінген

Жүрегі бар қаны жоқ

Сөйлеп туған ішінен (Кітап)

1. 
   Құрман Ділназ
   
2. 
   Құрман Нарғыз
   
3. 
   Абденова Жанель
   
4. 
   Оспан Дәрия
   
5. 
   Бақытбек Нұрсұлтан
   
6. 
   Асанов Серік
   
7. 
   Мырзақұл Тайлан
   
8. 
   Қадырбердиев Ербол
   
9. 
   Темірбек Аминат
   
10. 
    Темірбек Шейхисмайл
    
11. 
    Темірбек Шейхислам
    
12. 
    Джазина Айгерім
    
13. 
    Қожабекова Айбаршын
    
14. 
    Капсалям Қуаныш
    
15. 
    Жандос Аян
    
16. 
    Турсынбеков Олжас
    
17. 
    Қабыл Аружан
    
18. 
    Баймуканов Саят
    
19. 
    Ахмедияров Даулет
    
20. 
    Аятханов Асхат
    
21. 
    Амирбаев Аманжол
    
22. 
    Амирбаева Айшолпан
    
23. 
    Амирбаев Қанағат
    
24. 
    Ержан Имангали
    
25. 
    Алданғор Нурай