«Қатынас» білім беру саласы бойынша «Сауат ашудан» ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті. Тақырыбы: у дыбысы мен әрпі

Достарымның барлығын

Сыйлап, жақсы көремін

Алақаным арқылы

Жылуымды беремін

• 
  Балалар қазір жылдың қай мезгілі ?
  
• 
  Күз мезгілінің неше айы бар?
  
• 
  Аптаның нешінші күні, қалай аталады?
  
• 
  Күз мезгілінің ерекшеліктерін айтайықшы?
  

Естілгенмен құлаққа

Көрінбейді бірақта

Дұрыс айтасыңдар балалар шешуі -дыбыс екен.

• 
  Біз әуелі дыбыс дегеніміз не соған тоқталайық.
  
• 
  Дыбысты біз естиміз, айтамыз, көрмейміз.
  
• 
  Дыбыстар нешеге бөлінеді?
  
• 
  Дауысты дыбыстар қалай аталады?
  
• 
  Ал дауыссыз дыбыстар ше?
  
• 
  Дауыссыз дыбыстарға нелер кедергі жасайды?
  
• 
  Дауысты дыбыстар қандай текшелермен белгіленеді?
  
• 
  Ал дауыссыз дыбыстар ше?
  
• 
  Дыбыстарды немен таңбалаймыз?
  
• 
  Дыбыстан әріптен не құралады?
  
• 
  Сөзді неге бөлеміз?
  

Дыбыстық талдауға арналаған атаның суретін көрсетеді.

Атаның суретін тамашадайды. Ата еңбекқор, мейірімді, жанұядағы үлкен адам иесі туралы түсінік беріп,

• 
  Келіңдер, атамызға өзіміздің білгіш екенімізді көрсетейік. «ата» деген сөзді буынға бөлейік. «Ата» деген сөзде неше буын бар екен?
  
• 
  А-та
  
• 
  «Ата» сөзінде екі буын бар (олай бодлса 2 дауысты дыбыс болады)
  

• 
  «Ата» деген сөз қандай дыбыстан басталып тұр?
  
• 
  (а)-дыбысы қандай дыбыс? Оны қандай текшемен белгілейміз?
  
• 
  Неліктен (а) дыбысын дауысты дыбыс дейміз?
  
• 
  Енді (а) дыбысынан кейінгі дыбысты табайық? Екінші, үшінші дыбыстарды екпін түсіріп айтқызып, сәйкес текшелермен белгілейміз.
  

Балалар жалмауыз кемпір аңдарды сиқырлап, торларға қамап тастапты. Олардың қарындары ашыпты, үйлеріне барғысы келеді. Аңдарға көмектессек қайтеді?

Жалмауыз кемпір

• 
  Менің тапсырмамады орындасаңдар ғана аңдарды босатамын,-дейді.
  

• 
  Жолбарысты құтқару үшін «жолбарыс» сөзін буынға бөлуіміз керек.
  
• 
  Жол-ба-рыс сөзінде неше буын бар екен?
  
• 
  Міне жалмауыз кемпір жолбарысты жіберді.
  

Аюды құтқару үшін «Аю» сөзінің қандай дыбыстан басталып тұрғанын табуымыз керек? Кім таба алады?

• 
  А әрпін көрсетіңдерші
  
• 
  Аюды да құтқардық. Аңдар сендерге рахмет айтып жатыр.
  

Сұрақтарға жауап береді.

Өткен сабақты естеріне түсіреді.

-екі
-А

-Жол-ба-рыс

«Аю» сөзі (а) дыбысынан басталады.

3-тапсырма:

• 
  Ал, қасқырда мүлдем жібермеймін дейді. Қасқыр жалмауыз кемпіргеөкпелеп, ұли бастады. Сендер қасқырдың қалай ұлитынын білесіңдер ме?
  
• 
  Қасқыр «А у у у у у» деп ұлиды.
  
• 
  Ол қандай дыбысты ұзақ созады?
  
• 
  Дұрыс айтасыңдар! (У) дыбысын созады
  

Ну тоғайда, орманда,

Аю жүрер қорбаңдап

Тікірейтіп тікенін

Кірпі жүрер жорғалап

Жаңа тақырып:

(У) дыбысын айтамыз.

- келіңдер , бізде осы (У) дыбысын созып айтайық. 2-3 рет созып айтқызады.

- балалар, қасқыр мен біздің даусымыздан жалмауыз кемпірдің басы ауырып кетіпті, ол қасқырды босатамын, -дейді. Қасқырды тордан алып, орманға жібереді.

У әрпімен танысамыз.

• 
  Енді (У) дыбысының әрпімен танысайық. Мынау У әрпі.
  

-уық деген немене

Уыз жегің келе ме?

Қай әріптен атаулар

Басталып тұр атаңдар?-дегенде

1. 
   У әріпінің баспа және жазба түрімен таныстыру
   
2. 
   Ауада жазғызу.
   
3. 
   Сөздің басында, соңында, ортасында аяғында кездесетінін айту.
   

Д/О. «Дыбыстарды суретке түсірейік»

Мақсаты: дауысты дауыссыз дыбыстарды қайталау.

Сендер өздеріңді суретшімін деп есептеңдер. Мен бір дыбысты айтамын, сендер оны тез суретке түсіріп, маған дауысты дыбыс болса қызыл, ал дауыссыз дыбыс болса көк текшелеріңді көтеріп көрсетсіңдер.

Балалар қимыл қозғалыс арқылы жасайды.

-У
Балалар сұрақтарға жауап береді.

Ойынға қызығушылықпен қатынасты.

Жалмауыз кемпір неге қасқырды жібере салды?

Қасқыр қалай ұлиды екен?

Біз қандай әріппекн таныстық?

Балаларды мадақтап, сабақты аяқтайды.

Балалар сабаққа белсене араласады