Түсіну
|
 Бейнетаспадан әлемнің жеті кереметі туралы
фильм тамашалау
Мағынаны тану
-Бейнетаспадан не көрдік?
Мысыр пирамидалары Галикарнас кесенесі
Родос алыбы “Әлемнің жеті кереметі” Зевс мүсіні
Фаростық мұнара шам Артемида ғибадатханасы
Семирамиданың аспалы бағы
|
Бейнетаспадан көргендерін әңгімелейді
Мұғаліммен оқушы арсындағы диалог.
Сұрақтарға жауап беру.
|
Қолдану
|
«Ойлан - жұптас – талқыла»
1-жұп: Мысыр пирамидалары
2-жұп: Галикарнас кесенесі
3-жұп: Артемида ғибадатханасы
4-жұп: Фаростық мұнара шам
5-жұп: Семирамиданың аспалы бағы
6-жұп: Зевс мүсіні
7-жұп: Родос алыбы
|
Мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқу-шылар жұпта-сып бір бірі-мен ой бөлі-седі.Әр жұп өзара келісіп таңдайды және дәлелдейді.
|
Талдау
|
Топтардың бір-біріне сұрағы
|
Топпен жұмыс орындалады
Топтар жаңа тақырып бойынша бір-біріне сұрақ қояды
|
Жинақ-тау
|
Ой қорытындылау
«Аяқталмаған сөйлемдер»
Бүгінгі сабақта менің түсінгенім...
Мен үшін белгісіз және жаңалық болғаны…
Бүгінгі сабақта маған ұнағаны және ұнамағаны...
|
Сөйлемді жалғастыра отырып тап-сырманы орындау кезінде өзде-ріне оңай немесе қиын, болмаса қызықты болған тап-сырмалар жайында әңгімелейді
|
Үйе тапсырма беру
|
1.Мәтінді оқу
2.Әлемнің жеті кереметі туралы қызықты оқиғаларды жазып келу, оларды оқушыларға әңгімелеп беру
|
|
Бағалау
|
1.Топ басшыларының критерий бойынша қойған ұпайы
байынша жиынтық баға қою
2.Смайликтер арқылы өзін-өзі бағалау
|
Әркім өзін бүгінгі сабақ бойынша смайликтер арқылы бағалайды
|
Рефлек-сия
|
Алған әсеріңіз қандай ?
    
өте жақсы жақсы бір қалыпты онша емес жаман
|
Смайликтер таратылады
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар берілген жұмыстарға белсене қатысты, суреттеп, дәлелдемелер көрсетті, топтар бір-бірінің жұмыстарын бағалай білді.
|
