ӘОЖ:31.01.45 ХИМИЯДАН ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫ АДАПТИВТІ ТЕСТТЕР: ҚҰРАСТЫРУ, ҚОЛДАНЫЛУЫ ЖӘНЕ ТИІМДІЛІГІ Н.Б.Тұрғынбай, Б.Б.Татыкаев
әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті
химия және химиялық технология факультеті, Алматы қаласы, Қазақстан
tnurshat00@gmail.com
Аннотация. В статье рассматривается адаптивное тестирование как отслеживание учебных
достижений в условиях индивидуального обучения, измерение скрытых качеств каждого учащегося, более
эффективное определение уровня обучения.
Кілт сөздер: тест, адаптивті тестілеу, тұлғалық, химия, тұлғалық білім беру.
Тақырыптың өзектілігі: қашықтықтан оқыту жүйесінде теориялық материалды меңгеру
сапасын бақылауға және студенттің алған білімі мен практикалық дағдыларын тексеруге ерекше
көңіл бөлінеді. Қашықтықтан оқыту жүйесінің сапасын бақылауды және білім беру стандарттарына
сәйкестігін шешудің бүкіл қашықтықтан оқыту жүйесінің табысты болуы үшін принципті маңызы
бар. Сонымен қатар, қашықтықтан тестілеу және бақылау арқылы оқу процесін дараландыру және
білімді бақылау мәселелерін шешу қажет. Бұл мәселені шешу үшін адаптивті білімді тестілеу
әзірленді. Бейімделу тесті автоматтандырылған тест жүйесінің нұсқасы ретінде ұсынылған, онда
әрбір тапсырманың қиындықтары мен саралау қабілетінің параметрлері алдын ала белгілі. Бұл жүйе
қызығушылық тудыратын тапсырмалардың сипаттамаларына сәйкес конфигурацияланған
компьютерлік банк түрінде жасалған. Бейімделу тестін әзірлеудің негізгі міндеті бейімделу тестін
бағалау жүйесін құру болып табылады.
Осылайша, бейімделу бізге тиімділік пен негізгі ресурс – уақыт арасындағы оңтайлы тепе-
теңдікті береді.
