Атты Республикалық ғылыми конференция материалдарының жинағы 4 сәуір 2022 жыл
жүктеу/скачать 12,12 Mb. Pdf көрінісі
|
collection-of-the-conference-chemistry
| Әдебиеттер тізімі
1. Нұғыманов И.Н., Жұмаділова Р.Қ. Химияны оқыту әдістемесі, -Алматы, 1998, 18-30 б 2. Аққазин Е, Омарова А, Сасыкова Л, Білім берудің заманауи технологиялары, -Алматы, 2019 3. Жалмуханова Б, Жаңартылған білім беру бағдарламасы бойынша оқу-тәрбие жұмыстарында қолданылатын әдіс-тәсілдер, Әдістемелік құрал, - Атырау қаласы, 2018 жыл, 6-15 б 4. Байтілеуова С.Ә. Заманауитехнологиялардыңбілімберудеалатынорны, -2017 ӘОЖ 37.02 «ХИМИЯЛЫҚ ЕМЕС МАМАНДЫҚТАРҒА «ХИМИЯ» ПӘНІН ҚАШЫҚТЫҚТАН ОҚЫТУДА ОЙЫН ТЕХНОЛОГИЯСЫН ҚОЛДАНУ МҮМКІНДІКТЕРІ» Ә.Р.Мұсабекова әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық Университеті, Алматы қ., Қазақстан, aliya.mussabekova@inbox.ru Аннотация: обучение в открытом и дистанционном режиме затруднено, особенно принуждение студентов к активному участию во время учебной сессии. Студенты хотят «спрятаться» на протяжении всей учебной сессии, выключив камеру и микрофон на своих ноутбуках. Даже во время активности постоянные студенты реагируют, и большинство предпочитают молчаливое участие. Активное вовлечение студентов в занятия – серьезная проблема для преподавателей. Они должны творчески планировать процесс проведения занятий, чтобы мотивировать их учиться и, наконец, посещать занятия. Одним из подходов в обучении и обучении, который, как доказано, повышает мотивацию и активность учащихся, является интеграция элементов игры в учебный процесс. Этот подход привел к созданию и развитию различных игр в соответствии с различными потребностями в образовании.WordWall-удобный сайт при дистанционном обучении. Для получения отзыва об использовании игры с целью повторения был проведен онлайн опрос. В ходе исследования было проверено как повышение мотивации и интереса обучающихся к учебному процессу, так и влияние на практические результаты усвоения информации. Проведен опрос по результатам использования игрового тренинга для выявления мотивации и заинтересованности студентов.Также мы наблюдали за усвоением учебно-контрольной группой основного учебного материала и усвоением содержания внеурочной игры и учебного материала в ней. жүктеу/скачать 12,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|