Қауіпсіздік техникасының ережелері

Бұл жұмыс дәптері 8 сыныптың «Информатика» оқулығына негізделіп дайындалды. Дәптерде үлгермеуші оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыруға және пән бойынша игере алмаған білімдерін толықтыруға арналған жұмыс түрлері мен тапсырмалар берілген.

1. 
   Әр түрлі суреттерді, кестелерді толтыру арқылы оқушылар оқулықтан алған білімдерін молайтады.
   
2. 
   Әр түрлі сұрақтарға жауап беріп, көп нүктенің орнына жауап жазу, кестені толтыру арқылы білім деңгейі жоғарылап, белгілі бір қорытындыға келеді.
   
3. 
   Берілген тапсырмаларды орындау барысында оқушының ойлау қабілеті дамып, информатика пәніне деген қызығушылығы артады.
   

Мұғалім материалды алған білімді бекітуге де, сонымен қатар оқушылар білімін тексеруге де пайдалана алады.

Күні____________ Сабақ №1

1.Кіріспе. Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру.

Қауіпсіздік техникасының ережелерін төмендегі пункттерге бөлуге болады:

1. 
   Жалпы
   
2. 
   ДК-де жұмысты бастау алдында
   
3. 
   Жұмыс істеу кезінде
   
4. 
   Авариялық жағдайларда
   
5. 
   Жұмысты аяқтағанда
   

1. 
   Мұғалімнің рұқсатынсыз құрал-жабдықтарды орнынан қозғауға, сымдарға,
   розеткаларға, штепсельдің айырына, штекерге тиісуге тыйым салынады.
   
2. 
   Мұғалімнің рұқсатынсыз сыныпқа кіруге және сыныптан шығуға болмайды.
   
3. 
   ДК-де су киіммен және су қолмен жұмыс істеуге болмайды.
   
4. 
   Корпусы мен сымдарының бүтіндігі бұзылған (ашық) ДК-де жұмыс істеуге тыйым салынады.
   
5. 
   Үстелге, ДК-дің жанына сөмке, портфель, кітап қоюға болмайды.
   Үстелде тек дәптер мен қалам ғана жатуы керек.
   
6. 
   Пернетақтаның үстіне ештеңе коюға болмайды.
   
7. 
   Компьютер сыныбында жүгіруге, ойнауға, жолдастарыңның көңілін қажетсіз аударуға, бөгде жұмыстарды істеуге тыйым салынады.
   

1. 
   ДК электр тогына қосылмаған жағдайда сымдардың, ДК-дің корпусының бүтіндігін
   және айыру (изоляция) бұзылмағанын қарап шығып, олардың дұрыс жағдайда екендігіне
   көз жеткізу керек.
   
2. 
   Жұмыс кезінде оларға тие бермеу үшін, сымдар салбырап тұрмауына көңіл бөлу керек.
   
3. 
   Жұмыс орнын пайдалануды есепке алу журналына белгі кою керек.
   

ДК-мен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік талаптары:

1. ЭЕМ-да жұмыс істеу кезінде көздің экраннан ең колайлы кашықтығын (60-
70см) сақтау керек. Мүмкін қашықтық - 50 см.

2. Келушілер кіргенде оқушылардың орнынан тұруының қажеті жоқ.

3. Көз талғанда немесе шаршағанда орнынан тұрмай көзді демалдыратын бірнеше жаттығу орындау керек.

4. Оқушылар электр тогымен зақымданғанда алғашқы медициналық көмек көрсету

5. Оқушылар көзді дем алдыру жаттығуларын білуі керек.

1. 
   ДК-де жұмыс істеу барысында ақауларын байқағанда, түтін немесе әдеттен тыс дыбыстар пайда болғанда жұмысты тоқтатып, аппаратураны өшіру және оқытушыға хабарлау керек.
   
2. 
   Қажет болса, өртті сөндіруге көмектесу керек.
   
3. 
   Қажет болса, электр тогымен зақымданғандарға алғашқы көмек көрсете білу керек.
   
4. 
   Компьютер сыныбында өртті сумен өшіруге болмайтынын білу керек. Мұнда құмды
   немесе көбікті өрт сөндіргішті пайдалануға болады.
   
5. 
   Егер зақымданған адам электр тогының әсерінде болса, оны жалаңаш қолмен ұстауға
   болмайтынын білу керек. Зақымданушыны электр тогын өткізбейтін материалдарды
   пайдаланып босатуға болады.
   

1. 
   Аппаратураны оқытушының нұсқауымен өшіру керек.
   
2. 
   Жұмыс орнын ретке келтіру керек.
   
3. 
   Жұмыс орнын пайдалануды есепке алу журналына белгі қою керек.
   

1. Токты ажырату (тарату тақтасындағы тумблерді өшіру);

2. Зақымданған адамды электр тогының әсерінен электр тогын өткізбейтін қол астындағы материалдарды пайдаланып босату;

3. Зақымданған адамды қарап шығып, оған зардабының ауырлығына байланысты көмек
көрсету;

4. Дәрігер шақыру {мектептің меддунктінен, 03 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе
жакын жердегі емдеу мекемесінен).
Күйгенде көмек керсету:

1. Ауруды сездірмейтін және тыныштандыратын дәрілер беру (анальгин, валерьянка);

2. 
   Күйген жеріне май жағу (винилин);
   
3. 
   Жарақаттанған жерге микробтар түспеуі үшін алдын-ала целлофанмен орап, суық судың астына ұстау;
   
4. 
   Дәрігер шақыру (мектептің медпунктінен, 03 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе
   жақын жердегі емдеу мекемесінен).
   

Талып қалғанда көмек көрсету:

1. 
   Зақымданған адамды басын бұрып жазық жерге шалқасынан жатқызу;
   
2. 
   Дәрігер шақыру ( мектептің медпунктінен, 03 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе жақын жердегі емдеу мекемесінен).
   

1. 
   Зақымданған адамды тілінің аузындағы қалпын тексеру керек, егер ары кетіп қалған болса, қолмен орнына келтіру;
   
2. 
   Дәрігер шақыру ( мектептің медпунктінен, 03 телефоны арқылы жедел жәрдем немесе жақын жердегі емдеу мекемесінен).
   
3. 
   Демі қалпына келгенше немесе дәрігерлер келіп жеткенше қолдан дем алдыру
   (ауыздан-ауызға) керек.
   

1-жаттығу

- Көздеріңнің бұлшық етін босаңсытып, ашыңдар.

Бұл кезде бірқалыпты дем алындар. 4-5 рет қайталаңдар.
2-жаттығу

- Кеңсірікке қарап тұрып, 3 рет терең дем алыңдар.

- Көздерінді талдырмаңдар.

- Алысқа қадалып қарандар.

4-жаттығу

- Бастарыңды бұрмай, СОЛҒА қарап, көз тіккен нүктені белгілеңдер.

- Алысқа қадалып қарандар.

- Алысқа қадалып қараңдар

- Алысқа қадалып қараңдар.

- Көздеріңді 20-30 секунд бойы жиі-жиі жыпылықтатыңдар.

• 
  Электр тогының сымын, қосқыштарын және т.б. электр өткізгіш құралдарын мұғалімнің рұқсатымен қосу керек.
  
• 
  Компьютерде ылғал қолмен және су киіммен жұмыс істеуге болмайды.
  
• 
  Қорабы немесе сымдары бүлінген компьютерде жұмыс істеу қауіпті.
  
• 
  Мұғалімнің рұқсатынсыз компьютер сыныбына кіруге және шығуға болмайды.
  
• 
  Сынып ішінде мұғалімнің рұқсатынсыз жүруге болмайды. Компьютердің үстіне кітап,сөмке қоюға болмайды.Үстел үстінде қалам мен дәптер жату керек.
  
• 
  Компьютер сыныбында жүгіруге, ойнауға басқа да
  

• 
  Тоқты ажырату
  
• 
  Электр тогына түскен адамды қолда бар заттарды қолдана отырып, токтың әсерінен босату
  
• 
  Дәрігер шақыру (мектеп дәрігері болмаса 103-ке хабарлау)
  
• 
  Зиян шеккен адамды қарап шығу, жарақаттану дәрежесіне қарай тиісті жәрдем көрсету.
  

Күні____________ Сабақ №2

2.Санау жүйелері (екілік, сегіздік, ондық, он алтылық)..

1-тапсырма

a)Санау жүйелері дегеніміз______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b)Позициялық санау жүйесі дегеніміз_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________мысалы,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Позициялық емес санау жүйесі дегеніміз_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________мысалы,___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-тапсырма.Сандарды ашып жаз.

A10=6412
A8=245
A16=178

Күні____________ Сабақ №3

3.Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне аудару

1-тапсырма
Берілген санды ондық санау жүйесіне ауыстырыңыз.

а) 1000001₍₂₎._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Күні____________ Сабақ №4

Есеп шығару.
1-тапсырма

a)111101₂ екілік санын ондық санау жүйесіне аудар

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) 221₃ үштік санын ондық санау жүйесіне аудар

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
c) 611₈ санын ондық жүйеге аударайық

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма

Оқулықтан есептер шығару

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Күні____________ Сабақ №5

Логика және логикалық операциялар

1. 
   Информатика сабағы жүріп жатыр.
   
2. 
   3 саны 2 санынан үлкен.
   
3. 
   Мен «Нағыз достар» спектеклін көрдім.
   
4. 
   Астана, Париж, Мәскеу-бұл мемлекеттердің астанасы.
   
5. 
   Ертең жаңбыр немесе қар аралас жаңбыр жауады.
   

1)