Кезеңдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1
|
2
|
3
|
Дайындық
|
Оқушылардың оқу материалын базалық, бағдарламалық, күрделеген деңгейлер бойынша меңгеруін анықтау
|
|
Диагностикалық
|
Білімді меңгеру деңгейін анықтайтын тапсырмаларды дайындау. Оқушылардың білімді меңгеру деңгейін диагностикалау. Оқушылардан сауалнама алу, сынып жетекшілерімен, оқушылар және олардың ата-аналарымен әңгімелесу.
|
Диагностика нәтижелері мен өз қызығушылық-тары. Негізгі пәнді оқу деңгейі таңдалады. Оқушы өзіндік таңдау жасайды.
|
Оқушыларды топтарға бөлу
|
Оқушыларды топқа бөлуді ұйымдастыру: әр топ үшін оқу мазмұнын анықтау. Әр деңгейде оқытуға қойылатын нақты талаптарды дайындау. Дайындалған талаптарды оқушыларға ұсыну.
|
Белгілі топты оқушының өзі таңдауы. Топтардағы оқыту талаптарының жобасын талқылауға қатысу.
|
Оқушыларды топтарға бөлу
|
Оқушыларды топқа бөлуді ұйымдастыру: әр топ үшін оқу мазмұнын анықтау. Әр деңгейде оқытуға қойылатын нақты талаптарды дайындау. Дайындалған талаптарды оқушыларға ұсыну.
|
Белгілі топты оқушының өзі таңдауы. Топтардағы оқыту талаптарының жобасын талқылауға қатысу.
|
Деңгейлеп оқытуды жүзеге асыру кезеңі
|
Оқушылардың топтардағы жұмысын ұйымдастыру.
|
Таңдалған топта өзінің оқу іс-әрекетін ұйымдас-тыруы.
|
Деңгейлеп оқыту жағдайында білімді меңгер-ту нәти-желерін бағалау кезеңі
|
Атқарылған жұмыстар нәтижесі бойынша оқушыларды бағалау.
|
Жеткен нәтижелер бойынша өзара бағалау-ды және өзін-өзі бағалауды жүзеге асыру.
|
