Автоматтандырылған ақпараттық жүйеден автоматты түрде жасалатын түсініктемелері бар бөлім бойынша жиынтық бағалау мен тоқсандық жиынтық бағалау нәтижелері бойынша талдау
І тоқсан Математика пәні бойынша
Сынып: 4 «Б»
Оқушылар саны: 24
Педагог .Иманклова Р.А
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Сынып
|
Қатысуға
тиісті
(оқушы саны)
|
Қатысты
(оқушы саны)
|
Макс балл
|
ЖБ балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
төмен
|
орта
|
жоғары
|
40-64%
|
65-84%
|
85-100%
|
Математика
|
Оқушылар саны
|
БЖБ №1
|
4«Б»
|
22
|
22
|
10
|
9
|
6
|
7
|
59 %
|
100%
|
БЖБ №2
|
24
|
24
|
10
|
9
|
8
|
7
|
62 %
|
100%
|
БЖБ №3
|
24
|
24
|
10
|
8
|
6
|
10
|
65 %
|
100%
|
ТЖБ
|
24
|
24
|
18
|
8
|
7
|
9
|
66 %
|
100%
|
|
Меңгерген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ №1
|
4.1.1.3 көптаңбалы сандардың разрядтық, кластық құрамын және разрядтық бірліктердің жалпы санын анықтау, разрядтық қосылғыштар қосындысына жіктеу
4.1.2.8 көптаңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту алгоритмдерін қолдану
4.1.3.4 ұзындық : мм, см, дм, м, км/масса : г, кг, ц, т/ аудан : мм2, см2, дм2, м2, га, ар/ көлем : мм3 , см3, дм3, м3 / уақыт : сек, мин, сағ, тәул., жыл, ғасыр өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
4.1.3.6 10 000, 20 000 тг купюраларды және түрлі мемлекеттің валюталарын (рубль, евро, доллар) ажырату және түрліше төлем жасау
|
4.1.3.4 ұзындық : мм, см, дм, м, км/масса : г, кг, ц, т/ аудан : мм2, см2, дм2, м2, га, ар/ көлем : мм3 , см3, дм3, м3 / уақыт : сек, мин, сағ, тәул., жыл, ғасыр өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
.
|
БЖБ №2
|
4.1.2.7 Екітаңбалы/үштаңбалы сандарды біртаңбалы санға ауызша көбейту мен бөлуді орындау
4.1.2.4 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерге сүйеніп, натурал сандарды топтастыру
4.1.2.10** көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау
|
4.1.2.10** көптаңбалы сандарды біртаңбалы сандарға қалдықпен бөлуді орындау
|
БЖБ №3
|
.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық,
арақашықтық, уақыт шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану
4.5.1.2** Есептерді шығару үдерісінде биіктік, ені,
ұзындығы, көлемі ұғымдарының өзара тәуелділігін
пайдалану
4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың,
қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын
анықтау
|
4.3.1.4 Суретте бейнеленген құрама фигуралардың,
қоршаған ортадағы жазық фигуралардың ауданын
анықтау
|
ТЖБ №1
|
4.1.1.2 Көптаңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру, сандарды берілген разрядқа дейін дөңгелектеу
4.1.3.4 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/ масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2 , см2 , дм2 , м2 , г, а)/ көлем (мм3 , см3 , дм3 , м 3 )/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
4.1.2.6 10, 100, 1000 сандарына қалдықсыз және қалдықпен бөлу
4.5.1.2 ** Есептерді шығару үдерісінде жылдамдық, арақашықтық шамаларының өзара тәуелділігін пайдалану
|
4.1.3.4 Ұзындық (мм, см, дм, м, км)/ масса (мг, г, кг, ц, т)/ аудан (мм2 , см2 , дм2 , м2 , г, а)/ көлем (мм3 , см3 , дм3 , м 3 )/ уақыт (сек, мин, сағ, тәул.) өлшем бірліктерін олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру
|
1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (В): 85-100%, (білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Орынбекұлы Абдулхаким,Асылбекқызы Үкілай, Сабит Ерасыл,Сабит Асылжан, Әбдіқаппар Інжу
Орта(С): 65-84%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Идаят Лұхман,Сыдық Нартай,Асылбекқызы Жанерке,Сәтімбек Нұрсая, Жумабек Аяулым
Төмен (Н): 40-65%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Берік Мирас, Андижанов Жасұлан,
Ерболат Бекарыс,Зарықбай Нұргелді, Қуанышбек Ақнұр,Жұмахан Арғынбай
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті: жоғары (В)Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: (С): 40-84% орта
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: 0-39%-
4. БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс:
ең төмен балл жинаған оқушылармен қосымша тапсырмалармен жұмыстар жүргізу керек.
Күні: 30.10. 23ж Педагог: Иманкулова Р.А
Достарыңызбен бөлісу: |
