А. Йассауидың «Даналық кітабындағы» мына жолдардың мағынасына талдау жасаңыз, қорытынды шығарыңыз.
«Ишанмын деп түрлі асты теріп жейді, Жақсыларды көзге ілмей «мен, мен» дейді. Дүние- мүлік алып барса сүйсініп алады. Оллаһи-биллаһи менмендіктен өткен күнә жоқ».
[5]
Шалкиіз жыраудың «Би Темірге бірінші толғауындағы» мына жолдарды қолдана отырып, автор туралы пікіріңізді білдіріңіз.
Сен - алтынсың, мен - пұлмын, Сен - жібексің, мен - жүнмін, Сен - сұлтансың, мен - құлмын, Сен - сұңқарсың, мен - қумын, Жемсауыңа келгенде,
Сұлтан ием, сом жүрегім аяман! Саған дұспан - маған жау, Керекті күні алдында
Ғазизленген сұлтан жаным аяман!!
[5]
Ор қояндай жүгінтіп, Аш күзендей бүгілтіп, Жолбарыстай шұбарды Таңдап мінер ме екеміз?! Сол шұбарға мінген соң,
Қоңыраулы найза қолға алып, Қоңыр салқын төске алып, Қол төңкерер ме екеміз?!
Жалаулы найза жанға алып,
Жау қашырар ма екеміз?! – деген жолдардағы Ақтамберді жыраудың бейнесін талдаңыз.
«Қорқыт ата нақыл сөздерінің тәрбиелік мәні неде?» тақырыбында Қорқыт нақылдарының көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазыңыз.
[10]
Балл қою кестесі
№
Жауап
Балл
Қосымша
ақпараттар
1
С
1
5
2
В
1
3
А
1
4
D
1
5
А
1
6
Үзіндінің мағынасын түсінеді;
2
15
Өз ойымен байланыстырып талдайды;
2
Өзіндік тұжырым жасайды;
1
7
Автор бейнесін анықтап, талдайды;
2
Кейіпкермен қарым-қатынасының тілдік көрінісін
талдайды;
2
Өз пікірін білдіреді;
1
8
Берілген өлең жолдары арқылы автор бейнесін
анықтайды;
2
Автор бейнесін талдайды;
2
Өз пікірін жеткізеді.
1
9
Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын
гуманистік тұрғыдан талдайды;