АЛҒЫСӨЗ
Қым бат ты шә кірт! Жа ңа оқу жы лы ның бас та лу ымен құт тық тай мыз!
11-сыныпқа арналған «Қа зақ әдебиеті» оқу-әдістемелік ке ше ніне оқулық,
CD электронды қосымша жә не хрес то ма тия кіреді.
Қо лың да ғы оқу лық арқылы қа зақ әде бие ті нің көр нек ті өкіл де рі нің шы-
ғар ма ла ры мен та ныс бо ла сың.
Пәннің мақсаты – ойларыңды ауызша да, жазбаша да дәлелді түрде жет-
кізуге, шығармаларды салыстыра отырып, талдау жасау ға үйрету, баға лау
дағдыларын қалыптастыру арқылы креативті оқуға бағыттау.
Пәннің міндеті – қазақ әдебиетінің құндылық ретіндегі болмысын, ұлт-
тық мәдениеттегі маңызды орнын, мәдениетаралық қарым-қатынастағы
рөлін құрметтей отырып, халықтың қалыптасқан тарихын, ондағы қара ма-
қайшылықтары мен қиындықтарын анықтап, өмірдегі түрлі жағдайларға
бейімделе білуге және өздігінен шешім қабылдау дағдыларын қалыптастыруға,
заманауи, ғылыми және қоғамдық дамуға сәйкес дүниетанымыңды дамытуға
жетелеу.
Оқу лық «Ке ңіс тік пен уа қыт», «За ман шын ды ғы», «Ға сыр лық ту ын ды»,
«Та би ғат жә не адам» бөлімдерінен тұ ра ды.
«Ке ңіс тік пен уа қыт» бөлімі Оралхан Бө кей дің «Атау-ке ре» ро ма нын,
Жарасқан Әб ді ра шев тің «Да ла, се нің ұлың мын» поэмасын қам ти ды.
«Заман шындығы» бөлімі Баққожа Мұқайдың «Өмірзая» романы мен
Ерболат Әбікенұлының «Пәтер іздеп жүр едік» әңгімесінен тұрады.
«Ға сыр лық ту ын ды» бөлімі Мұхтар Әуе зов тің «Абай жо лы» ро ман-эпо пея-
сы на ар нал ған.
«Та би ғат жә не адам» бөлімінде эко ло гия лық мә се ле лер ді кө те ре тін Қадыр
Мыр за лиев тің «Қы зыл кі тап» поэма сы мен Сұл тан әлі Бал ға ба ев тың «Той дан
қайт қан қа зақ тар» ко ме дия лық дра ма сы ұсы ныл ған.
Оқулықта әрбір шығармаға эпиграф берілген. Осы эпиграфтардың ма ғына-
ларын тақырыптармен сәйкестендіріп, идеясын, берілу мақсатын ашып, өз
ойыңмен толықтырып, кері байланыс жасауды үйренесің.
Не гіз гі ма те ри ал дар мен бір ге «Зер де лі ой», «Біл ген ге мар жан», «Мі не,
қы зық!» ай дар ла рын да ғы мә лі мет тер ді де оқи жүр сең, бі лі мің де, ой-өрі сің де
ар та тү се ді.
«Пі кір ле сейік», «Се бе бін анық та», «То бың да тал дап көр», «Дәп те рі ңе жаз»,
«Түй ін де», «Қа лай ой лай сың?», «Үй де орын да» тап сыр ма лар то бын орын дау
ба ры сын да жа ңа та қы рып ты же ңі лі рек мең ге ре сің.
«Әде би ет тео рия сы» айдарында жи нақ тал ған мәлі мет тер мен танысып,
«Қол да нып көр» тап сыр ма сын орын дау арқылы әде би ет та ну ғы лы мы ның тү-
сі нік те рін иге ре ала сың.
4
Оқу бағ дар ла ма сын то лық қам тып, ма те ри ал дар ды жан-жақ ты тү сі ну үшін
тек оқу лық маз мұ ны аз дық ете ді, сон дық тан «Кі тап – асыл қа зы на» ай да ры нда
қо сым ша оқу ға ұсынылатын әде би ет тер ті зі мі бе ріл ді. Сон ымен қоса БАҚ жә не
Интернет же лі ле рі мә лі мет те рі де қа пе рің нен тыс қал ма сын.
«Эксперименттік тапсырма» айдарындағы тапсырмаларды орындау ба-
ры сында ой-өрісіңді дамыта отырып, шығармашылығыңды, біліктілігіңді
арттырып, түрлі эксперименттер жасайсың. Мысалы, берілген мәтін бойынша
аннотация, сыни пікір, БАҚ беттеріне мақала, сценарий жазуды, сахналық
қойылымдар дайындауды, телебағдарламалар, пікірталас ұйымдастыруды,
сұхбат жүргізуді меңгеріп, әлеуметтік желілерде хабарламалар, жарнамалар,
репортаж жариялауды үйренесің.
Осы оқу мақсаттары мен міндеттеріне толық қол жеткізу үшін электронды
қосымша мен хрестоматияны оқулықпен қатар пайдаланасың.
CD-дегі қосымшаларда тапсырмаларды орындауға қажетті презен та-
ция, ре цен зия, анно тация үлгілері және зерттеу жобаларын жасау әдістемесі
ұсынылған.
Дискідегі кейбір шығармалардың аудионұсқасын тыңдап, басқа да
ұсынылған тапсырмаларды орындау арқылы ақпарат құралдарымен жұмыс
істей алу дағдысын қалыптастырасың.
Ал хрестоматияда оқулықта талданған көркем шығарма үзінділері, сөздік,
тапсырмалар берілді.
Авторлар білім айдынындағы сапарыңа сәттілік тілейді!
Ке ңіс тік – бар лық нәр се нің, ал уа қыт – бү кіл оқи ға ның
өл ше мі. Уа қыт пен ке ңіс тік тің көк жие гі то ғыс қан кез де ұлт
та ри хы бас тала ды.
Нұр сұл тан На зар ба ев
Достарыңызбен бөлісу: |