«Қазақ әдебиеті»
osh sor kazahskaja-literatura ogn 10-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 10
- Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі Төмен
- Бағалау критерийі
- Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары Орындау уақыты
- Бағалау критерийі № тапсырма Дескриптор
| Бағалау критерийі
|
№ тапсырма |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
Білім алушы | |||
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін түсіндіреді |
1 |
көркемдегіш құралдар мен сөз айшықтарын анықтайды; |
2
|
|
оқырманға әсеріне талдау жасайды; |
2 | ||
|
Шығарманы басқа |
2 |
шығарма мазмұнын ұқсас шығармамен |
|
|
туындымен |
|
салыстырады; |
1 |
|
салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына мысалдар келтіреді |
|
|
|
|
айырмашылығы мен ұқсастығына 2 мысал келтіреді; |
2 | ||
|
3 |
шығарманың тарихи құндылығына баға береді; |
1
| |
|
|
|
шығарманың көркемдік құндылығына |
1 |
|
|
|
баға береді; |
|
|
|
|
өз ойын мысалдармен дәлелдейді. |
1 |
|
Барлығы |
10 | ||
«Прозадағы көркем ой» бөлімі Ә.Кекілбаев «Аңыздың ақыры» повесі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата- аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарының қызметін түсіндіреді |
Көркемдегіш құралдар мен сөз айшықтарын анықтауда, оқырманға әсеріне талдау жасауда қиналады. |
Көркемдегіш құралдар мен сөз айшықтарын анықтауда, оқырманға әсеріне талдау жасауда қателер жібереді. |
Көркемдегіш құралдар мен сөз айшықтарын анықтайды, оқырманға әсеріне талдау жасайды. |
|
Шығарманы басқа туындымен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына мысалдар келтіреді |
Шығарма мазмұнын ұқсас шығармамен салыстыруда, айырмашылығы мен ұқсастығына мысалдар келтіруде, тарихи және көркемдік құндылығын бағалап, мысалдар келтіруде қиналады. |
Шығарма мазмұнын ұқсас шығармамен салыстыруда, айырмашылығы мен ұқсастығына мысалдар келтіруде, тарихи және көркемдік құндылығын бағалап, мысалдар келтіруде қателер жібереді. |
Шығарма мазмұнын ұқсас шығармамен салыстырады, айырмашылығы мен ұқсастығына мысалдар келтіреді, тарихи және көркемдік құндылығын бағалауда мысалдар келтіреді. |
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Аңызбен өрілген көркем сөз» бөлімі М. Мағауин «Шақан шері» романы бойынша жиынтық бағалау
|
Оқу мақсаты |
10.1.1.1 әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсіну; 10.1.5.1 шығармадағы ұлттық құндылықтардың әлемдік тақырыптармен үндестігін ашу |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы Шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдап, идеясын ашады Шығармадағы ұлттық құндылықтарды әлемдік тақырыптармен байланыстырады |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары |
|
Орындау уақыты |
20-25 минут |
|
Тапсырма «Шақан шері» романының сюжеттік құрылысына талдау жасаңыз. Оқиғаның басталуы Оқиғаның дамуы Оқиғаның байланысуы Оқиғаның шиеленісуі Оқиғаның шарықтау шегі Оқиғаның шешімі Шығарма сюжетіндегі адамға өздігінен тиіспейтін жыртқыштың адамға шабуылдауының сыры неде? Бұл оқиғаның шығарманың негізгі идеясымен байланысы туралы жазыңыз. Шығармада көтерілген аңшылық, саятшылық мәселесін ұлттық құндылыққа жатқыза аласыз ба? ің ұлттық құндылық мысалы екендігін дәлелдеп қандай ұлттық құндылықтар кездеседі? Аталмыш тақырыптар басқа қандай шығармаларда кездеседі? Мысалдар келтіріп, ойыңызды дәлелдеңіз. | |
|
Бағалау критерийі |
№ тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Білім алушы | |||
|
Шығарманың сюжеттік- композициялық құрылысын талдап, идеясын ашады |
1 |
композициялық талдау жасайды; басталуы дамуы байланысуы шиеленісуі шарықтау шегі шешімі |
1
1 1 1 |
|
2 |
сұраққа жауап береді; |
1 | |
|
өз ойына дәлелдер келтіреді; |
1 | ||
|
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды әлемдік тақырыптармен байлаыстырады |
3 |
шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтайды; |
1 |
|
әлемдік тақырыптармен байланысын мысалдармен дәлелдейді. |
1 | ||
|
Барлығы |
10 | ||
.
«Аңызбен өрілген көркем сөз» бөлімі М. Мағауин «Шақан шері» романы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата- аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Шығарманың сюжеттік- композициялық құрылысын талдап, идеясын ашады |
Шығарма құрылысына композициялық талдау жасауда, оқиғаны шығарма идеясымен байланыстыруда, өз ойына дәлелдер келтіруде қиналады. |
Шығарма құрылысына композициялық талдау жасауда, оқиғаны шығарма идеясымен байланыстыруда, өз ойына дәлелдер келтіруде қателер жібереді. |
Шығарма құрылысына композициялық талдау жасайды, оқиғаны шығарма идеясымен байланыстырады, өз ойына дәлелдер келтіреді. |
|
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды әлемдік тақырыптармен байлаыстырады |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтауда, құндылықтардың әлемдік тақырыптармен байланысын мысалдармен дәлелдеуде қиналады |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтауда, құндылықтардың әлемдік тақырыптармен байланысын мысалдармен дәлелдеуде қателер жібереді. |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарды анықтайды, құндылықтардың әлемдік тақырыптармен байланысына мысалдар келтіреді. |
«Аңызбен өрілген көркем сөз» бөлімі Ш.Айтматов «Алғашқы ұстаз» повесі, Ұ.Есдәулетов «Біз түркілерміз» шығармалары бойынша жиынтық бағалау
|
|
жүктеу/скачать 62,9 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
