«Қазақ халқының XVII-XX ғғ. басындағы азаттық, тәуелсіздік жолындағы қаһармандық күресі» Түсінік хат

Жалпы білім беретін негізгі мектепте тарих пәнінен қосымша білім берудің маңызы зор. Қазақстан тарихының аса маңызды оқиғаларымен таныстыру алдымен жас жеткіншектерді оқытып тәрбиелеуде. Қазіргі мектептерге қоғам қойып отырған міндеттерді адамгершілікпен салауатты өмір салтының негіздерін қалыптастыруға қоғамның және мемлекеттің алдындағы міндеттерін түсінуге, өз елінің мәдени, экономикалық және халықаралық мүдделерін толығырақ меңгеруге мүмкіндік алады.

Қазақстан тарихына айрықша ынта білдірген оқушылардың талап тілектерін қанағаттандыра отырып, олардың отан тарихын жан-жақты оқып, әрі тереңірек білім алуына мүмкіндік жасау. Бағдарлама Қазақстан тарихы пәнін оқыту бағдарламаларын басшылыққа ала отырып жасалды. Бағдарламада қазақ халқының 17-20 ғғ. азаттық, тәуелсіздік жолындағы қаһармандық күресі, көтеріліс басшылары жайлы қосымша дерек көздері пайдаланылды. Халық арасынан біртуар азаматтардың халықтың ауыр жағдайын жақсарту, ел тұтастығын, тәуелсіздігін сақтау жолындағы атқарған қызметтерін оқыту арқылы белсенді тұлға тәрбиелеу мақсатында жасалды.

Бағдарлама 34 сағат.

Қазақ халқының 17-20 ғғ. азаттық, тәуелсіздік жолындағы күресінің басшылары мен жетекшілері жайлы деректермен таныстыру арқылы оқушылардың ғылыми зерттеу жұмыстарына жол ашу.

Меңгерген білімдері мен дағдыларын өзектендіру.

Жаңа білімдер мен біліктерді шығармашылық деңгейдегі танымдық тапсырмаларды орындау арқылы жүйелендіру және жинақтау.

1. 
   Шығармашылықпен жұмыс жасауға әртүрлі дерек көздерін пайдалана отырып, қоғам қайраткерлерінің өмірлерімен қоғамдық қызметтерін жетік білу.
   
2. 
   Ұлт зиялылардың қызметін, өмірін дәріптей отырып, отансүйгіш, ұлтжанды, өз елінің тарихын сүйетін азамат тәрбиелеу.
   
3. 
   Ұлт зиялыларының қоғамдық қызметтерінің маңыздылығын жан-жақты талдай отырып, бүгінгі тәуелсіз елдің белсенді тұлғалары болуға баулу.
   

1. 
   Танымды арттыратын топтама, құжаттармен өзіндік жұмыс жасау
   
2. 
   Тапсырмаларды орындау ұғымына байланысты мысалдар келтіру
   
3. 
   Өз бетімен қоғам өмірінің экономикалық саяси әлеуметтік мәдени жағын ажырата білуге дағдыландыру