«Қазақ құқығы» курсы бағдарламасы мазмұны:
қ/с
|
Т а қ ы р ы п т а р ы
|
Сағат саны
| |
1.
|
Кіріспе
|
1 с
| |
2.
|
Адам.Қоғам және Құқық.
|
4с
| |
3.
|
Мемлекет
|
3с
| |
4.
|
Түркі кезеңіндегі заң жүйесі
|
2 с
| |
5.
|
Монғолдардың құқық жүйесінің ықпалы.
|
2 с
| |
6.
|
Қазақ хандығының тірегі болған заңдар.
|
8 с
| |
7.
|
Кеңестік кезеңдегі Конституциялар
|
4 с
| |
8.
|
Тәуелсіз Қазақстанның Конституциялары
|
с
| |
9.
|
Термин сөздер
|
1с
| |
10.
|
Қорытынды
|
1 с
|
Жылдық сағат саны
|
34 сағат
|
Оқу бағдарламасының мазмұны:
Кіріспе ( 1с) Бағдарламаға шолу жасалады. Сабақ бөлімдер туралы түсінік алады.
1-бөлім. Адам.Қоғам және Құқық (4с). Тақырыптарда адамның қоғаммен қарым-қатынасы оқытылады. Бөлім адам, қоғам,құқығы туралы түсінік қалыптастырады. Оқушылардың саяси сауаттылығы артады.
2-бөлім. Мемлекет (3с). Мемлекет ұғымын түсіндіре отырып,қоғамдық өмір аясы,демократия және өркениеттілік идеяларын ұғынады,ой-өрісі артады.
3-бөлім. Түркі кезеңіндегі құқық жүйесі (2с). Құқық жүйесінің қайнар көзін, ұлттық құқық негіздерінің қалыптасуы тарихын оқып-біледі. Құқықтық саналылық қалыптасады.
Монғолдардың құқық жүйесінің ықпалы (2с) Монғолдар жаулап алғаннан кейінгі Шыңғыс ханның «Жаса»заңының қазақ халқына өмір салтына тигізген әсерімен танысады.
4- бөлім. Қазақ хандығының тірегі болған заңдар(8 с). Мынадай тақырыптарды оқытылады: Қасым ханың «Қасқа жолы»,Есім ханның «Ескі жолы» және Әз-Тәукенің «Жеті жарғысы». Қазақ хандығының негізгі тірегі болған заңдармен танысады. Құқықтық заңдар маңызын ұғынады.
5-бөлім. Кеңестік кезеңдегі Конституциялар (4 с). Қазақстан КСР-нің кеңестік жүйе ықпалымен 1937 жылы,1978 жылы қабылдаған Конституцияларын оқып танысады..
6-бөлім. Тәуелсіз Қазақстанның Конституциялары(9 с) 1993жылғы,1995 жылғы Конституцияларды оқи отырып, бөлімдері мен баптарымен терең танысады. Азаматтық қоғамның мәні және ерекше белгілері. Азаматтық қоғам жағдайындағы мемлекет пен азамат арасындағы қаты-настарды оқидын түсінеді.Азамат пен мемлекет арасындағы қарым-қатынастарды жете түсінеді..
Достарыңызбен бөлісу: |
