Қазақ тілі
3-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Тіл және сөйлеудің маңызы
|
Тіл және сөйлеудің маңызы туралы түсінік
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топпен жұмыс, «Ұқсастық пен даралық», «3 қадамдық сұхбат» стратегиялары
|
Деңгейлік тапсырмалар
Тест сұрақтарын қолдану
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
3-сынып қазақ тілі пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
2
|
2
|
Ауызша және жазбаша тілде сөйлеу
|
Ауызша және жазбаша тілде сөйлеуге үйрету
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топпен жұмыс,АКТ
Түсіндіру стратегиясы
|
Деңгейлік тапсырмалар
«Қазақ тілін- қадірлейік»
Сурет салу
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
3
|
3
|
Дыбыс және әріп
|
Дыбыс және әріп туралы түсінік
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Сұрақ - жауап, кубизм стратегиясы
|
Дарынды оқушыларға тапсырма
Топтастыру
«Дыбыс туралы не білеміз?»
|
Өзін-өзі бағалау парақшалары
|
3-сынып қазақ тілі пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
4
|
4
|
Дыбыс және әріп
|
Дыбыс және әріп туралы түсінік
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Сұрақ – жауап,топпен жұмыс
|
БББ
|
Бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
5
|
5
|
Дыбыс және әріп
|
Дыбыс және әріп туралы білімді пысықтау
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
«Топтастыру», «Ой қозғау» стратегиялары, сұрақ - жауап
|
БББ
|
Бағалау парақшалары
|
3-сынып қазақ тілі пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
6
|
6
|
Дыбыстардың жазылуы
|
Дыбыстардың жазылуы туралы түсінік
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру, сұрақ - жауап, ассоциация, топтастыру стратегиясы
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
7
|
7
|
Э дыбысы
|
Э дыбысын жазуды үйрену
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Сұрақ-жауап,түсіндіру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
3-сынып қазақ тілі пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
8
|
8
|
В дыбысы
|
В дыбысы туралы түсінік
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Сұрақ-жауап,түсіндіру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Тірек сызба, топтық тапсырмалар, суреттер,
адасқан сөздер, суреттер топтамасы
|
9
|
9
|
Ф дыбысы
|
Ф дыбысы туралы түсінік
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Топтастыру», «Ой қозғау» стратегиялары, сұрақ - жауап
|
Көшіру жұмысы
|
Смайликтер
|
3-сынып қазақ тілі пәнінің оқулығы.
Ғаламтор.
Көрнекілігі: сызбалар, деңгейлік тапсырмалар, суреттер
|
МАТЕМАТИКА
3-сынып
Барлығы – 170 сағат, аптасына 5 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
0-ден 1000-ға дейінгі сандар. Ауызша қосу және азайту.
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
2
|
2
|
Кестелік қосу және азайту. Қосудың және
азайтудың ауызша
тәсілі
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Геометриялық фигуралар (жұлдыз,төртбұрыш,үшбұрыш)
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
3
|
3
|
Ауызша қосу және азайту тәсілі
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
4
|
4
|
Көбейту және бөлу.
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
5
|
5
|
Өздік жұмысы №1
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Геометриялық фигуралар (жұлдыз,төртбұрыш,үшбұрыш)
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналаған нұсқаулық,қызықты математика
|
6
|
6
|
Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті. Есептер шығару
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,топпен жұмыс
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Бағалау парақшалары
|
Математикалық жұмбықтар,логикалық тапсырмалар
|
7
|
7
|
Бөлу. Бөлу амалына берілген есептер
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топқа бөлу,сұрақ-жауап,СТО
|
Үлестірмелі парақшалар
|
Смайликтер
|
Математика оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
Дүниетану
3 сыныптағы “Дүниетану” пәнiн оқытудың күнтiзбелiк жоспары (68 с)
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Адам организмі және оны күту Адам – табиғат перзенті.
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Жоба жасау
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы
|
2
|
2
|
Адам ағзалары және олардың қызметі
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топпен жұмыс.түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Тест жұмысы
Коллаж
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы,
ғаламтор
|
3
|
3
|
Тері және оның атқаратын қызметі
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды
|
Тақырыпқа байланыстыкестелер
|
Деңгейлік тапсырмалар
Дәптермен жұмыс
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
4
|
4
|
Тірек-қимыл жүйесі. Қаңқа және бұлшық ет
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
5
|
5
|
Қанайналым жүйесі. Жүрек және оның қызметі
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Бес жолды өлең
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
6
|
6
|
Тыныс алу жүйесі. Тыныс алу мүшелері
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Топтастыру
|
Жоба жасау
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы
|
7
|
7
|
Ас қорыту жүйесі. Ас қорыту жүйесінің ағзалары
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Топтастыру
|
Тест жұмысы
Коллаж
|
Бағалау парақшасы
|
Дүниетану оқулығы,
ғаламтор
|
8
|
8
|
Тірек-қимыл жүйесі. Қаңқа және бұлшық ет
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Топпен жұмыс.түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Деңгейлік тапсырмалар
Дәптермен жұмыс
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор,мұғалімге арналған нұсқаулық
|
9
|
9
|
Жүйке жүйесі
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Тақырыпқа байланыстыкестелер
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшасы
|
Семантикалық карта,ғаламтор
|
Еңбекке баулу
3-сынып
Барлығы – 68 сағат, аптасына 2 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Тақырыптар
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Жұмыс орнын дайындау.
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Еңбек пәнін оқыту әдістемесі,ғаламтор
|
2
|
2
|
Табиғат және адам қолымен жасалған әлем көрінісі
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап,көрсету
|
Нотбуктан тақырыпқа байланысты мәліметтер тамашалау
|
Бағалау парақшалары
|
«Менің қол еңбегім» қосымша дидакикалық материал
|
3
|
3
|
Ағаш бұтақтарынан әртүрлі пішіндер құрастыру
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Өз ойын ашық айтады,тапсырманы өз бетінше орындайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық,әдістеме
|
4
|
4
|
Ағаш бұтақтарынан әртүрлі пішіндер құрастыру
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жасерекшеліктеріне сай тақырыпты меңгеріп,топта талқылайды.
|
Түсіндіру,сұрақ-жауап
|
Жеке оқушылармен жұмыс
|
Бағалау парақшалары
|
Әр-түрлі сайттар,балалар журналадры
|
Әдебиеттік оқу
3-сынып
Барлығы – 136 сағат, аптасына 4 сағаттан
Р/с
|
Р/с
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы
|
Үйрену барысын бағалау
|
Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
1
|
1
|
Н. Әлімқұлов. Қоңырау.
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
|
|
Жаңа тақырып туралы ұғымдары қалыптасады
|
Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Дарынды оқушыға тапсырма, үлестірмелі таратпалар.
|
Жұлдыздар
|
Туған жер плакат.үлестірмелі парақшалар
|
2
|
2
|
Ы. Алтынсарин. Өнер-білім бар жұрттар
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру,қолдану,көрсету
|
Тест тапсырмалары
|
Бағалау парақшалары
|
Мұғалімге арналған нұсқаулық плакат,үлестірмелі парақшалар
|
3
|
3
|
М. Әуезов. Кітап қадірі
|
Жаңа білімді түсіндіру,оқулықта берілген тапсырмаларды орындау.
|
1
|
|
Жаңа білімді түсінеді,топта жоба жасайды,қорғайды және бағалайды
|
Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Смайликтер
|
Әдебиеттік оқу әдістемесі, плакат,үлестірмелі парақшалар
|
4
|
4
|
Ғ. Мүсірепов. Автобиографиялық әңгіме
|
Берілген тақырыптың мәнін түсіндіру, өз бетінше тасырмаларды орындату
|
1
|
|
Жұмысты өз бетінше және топта жасайды,бағалайды
|
Түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу
|
Деңгейлік тапсырмалар
|
Бағалау парақшалары
|
Автордың суреті,үлестірмелі парақшалар
|
Достарыңызбен бөлісу: |
