|
|
| бет | 103/104 | | Дата | 13.11.2022 | | өлшемі | 383,24 Kb. | | #157924 |
| Байланысты: ҚАЗАҚ ТІЛІНІҢ ШЫҒУ ТАРИХЫ ТУРАЛЫ (1) Temperament (2), Taxtakõpir rai-WPS Officeинновациялық бағыттылығы
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлаудың негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға» тән сипаттама –дәлелдердің деңгейін маңызын мойындау.
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ мысалы – Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Адамның есте сақтауында негізгі орын алатын санаға ақпарат енгізуде жүзеге асыратын жады- қысқа мерзімді.
Б.Скинер көзқарасы бойынша адамдарды лайықты істері үшін ынталандыру, лайықсыз қылықтарын байқамау немесе жаза қолдану – оперантты шарттылы.
Сабақты оқу мақсатын қалыптастыруда қойылатын сұрақтардың бірі- оқушылар қандай түйінді идеяларды түсіну керек.
Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісін ықпалдастыру нәтижесі- оқушының оқу тәжірибесін жақсартады.
Метатану өлшемнің екінші өлшемі- тапсырмаға бағытталған.
Сындарлы оқыту теориясына сай мұғалімнің сабақ ұйымдастыру ережесі- Оқушының тақырып мәнін өз бетінше меңгеруіне жағдай жасайды.
Балалар өздерінің сенім біліміне сүйеніп пайымдай жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы- оқушыға бағдарланған.
Оқудағы гуманистік тәсіл авторы- Маслоу Роджерс.
Көпіршелер деп санаулы үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың түрі- оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырмалар беру.
Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып барлық сезімдер әрекетте болатын тындалым түрі- міндеттерді өз бетінше шеше алу Выготский.
Сабақты зерттеудің демократиялық жағы- сабақ пен оқуға барлық топ мүшелері жауап береді.
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктермен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты- кері байланыс ұсыну.
Білімді жаңа жағдайлармен орайластыру және әр түрлі мән мәтінмен алынған түрлі ақпаратты пайдалану арқылы оқу қабілеті.-
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
