Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы «Қазақ тілі мен әдебиеті»


Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы



жүктеу/скачать 307 Kb.
бет2/3
Дата17.06.2018
өлшемі307 Kb.
#43131
1   2   3



4.Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілу картасы.


№

Әдебиет атауы
Барлығы

Ескерту

Кітапханада

Кафедрада
Студенттердің

қамтылу пайызы (%)



Электронды түрі

1

2

3

4

5

6

7




1. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. – М., 1999.
2. Брандес М.П. Стилистический анализ. – М., 1971. – 190 с.

3. Жақсыбаева Ф. Газет мәтінінің прагматикалық функциясы. Ф.ғ.к.дис автореф. – А., 2000. – 21 б.

4. Залевская А.А. Текст и его понимание: Монография. - Тверь, 2001. -177 с.

5. Ерназарова З. Сөйлеу тілі синтаксисінің прагмалингвистикалық аспектісі. – А., 2001. – 215 б.

6. Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение). Автореф. д.ф.н. –М., 1975. – 48 с.

7. Николаева Т.М. Текст // Языкознание. БЭС. – М., 1998. – с 507.

8. Новое в зарубежной лингвистике. Вып.ҮІІІ. Лингвистика текста. – М., 1978.

9. Ақшолақов Т. Көркем шығармаға талдау жасау. А., 1983

+


+
+

+

+


+

+






+

+







5.Дәрістік кешен (дәріс тезистері, көрнекілік, таратылу материалдары, қажетті әдебиет тізімі).

Бұл бөлім оқу бағдарламасында жоспарланбаған


6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.

Лабораториялық сабақтар төменде берілген тақырыптар бойынша ғылыми әдебиеттерден конспект жасау, оны ауызша түсініп баяндау арқылы және бағдарламаны, мектеп оқулықтарын талдау, тапсырма түрлерін анықтау, белгілі бір фонетикалық, лексика-грамматикалық ұғым-түсініктерді қарастыру барысында тақырыпқа сәйкес сабақ жоспарын дайындап, оны көрсете білу, әдістемелік-ғылыми тұрғыдан талдау арқылы жүргізіледі.


№

Тақырып

Мазмұны

Апта

Әдебиет

1

КМЛТ пәніне кіріспе
Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының зерттеу нысаны мен пәні.

Қазақ тілін оқыту әдістемесін зерттеудің эмпирикалық және теориялық түрлері.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің жүйелік болмысы және тану жолдары

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері, мазмұны.

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің философия, логика, психология, педагогика, кибернетика т.б. ғылымдармен байланыстылығы.


1-апта

1. Арғынов Х. Қазақ тілі синтаксисі мен пуктуациясының методикасы. Алматы: мектеп 1974.

2. Әбілқаев А. Маманов ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы, 1965.

3.Әбілжанов Д., Маманов Ы. Қазақ тілін оқыту методикасы. Алматы , 1995.

4. Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.

5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.

6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.

7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.

8. Зельманова Л.М. Наглядность в преподовании русского языка. М., 1984.

Әбдікәрімова Т., Әбдіғалиева Т., Шаймерденов Қ. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. Практикалық және лабораториялық жұмыстар. Алматы: Ана тілі, әдістемесі . 1999.

5.Байтұрсынов А. Тіл тағылымы. Алматы, 1992.

6. Балақаев м. Тіл мәдениеті және мектепте, қазақ тілін оқыту. Алматы. Мектеп, 1982.

7. Жапбаров А. Стилистиканы оқыту әдістемесі. Алматы ,1995.

2

Пәннің мақсаттары мен міндеттері

.Әдістеме ғылымының қалыптасу тарихы.

2.Қазақ тілін оқыту әдістемесі ғылымының қалыптасуындағы Қазақ әдістемеші ғалымдарының
2- апта

3

Қазақ тілінің бағдарламасы


1. Бағдарламаның құрлымы мен түрлері .

2.Бағдарламаның даму жолдары
3-апта

4

Қазақ тілі оқулықтары .

1.Оқулық теориясы .

2.Қазақ тілі оқулықтарының даму жолдары .
4-апта

5

Оқу -әдістемелік кешен.


1. Оқу-әдістемелік кешеннің жүйесі және оның құраушылары;

2. Қосымша оқу құралдары және олардың қолданылу жолдары.
5-апта

6

Қазақ тілі сабақтары.


1. Қазақ тілі сабақтарының маңызы мен түрлері;

2. Қазақ тілі сабақтарының құрылымы.

3. Қазақ тілі сабақтарының танымдық, білімділік, тәрбиелік, дамытушылық міндеттерін


6-апта

7

Поэзиялық шығармаларға талдау жасау

Диктанттың мәтініне қойылатын талаптар.

2. Диктантты жүргізу әдістемесі.

3. Диктантты тексеру мен бағалау нормалары.


7-апта

8

Прозалық шығармамалрға талдау жасау


1.Қайталауды жүргізу әдістемесінің ерекшеліктерін талдау.

2.Жинақтай қайталау.

3.Күнделікті қайталау.


8-апта

9

Драмалық шығармаларға талдау


1.Қазақ тілінен сабақтан тыс жүргізудің әдіс –тәсілдер жүйесі , олардың мақсаты мен міндеттері.

2.Қазақ тілінен үйірме ұйымдастырудың маңызы .

3.Қазақ тілінен олимпиада жүргізу.

4.Қазақ тілін тереңдетіп оқытатын мектептердегі «Арнаулы курстар» жүргізу әдістемесі
9-апта

10

Мәтін лингвистикасы


Жай сөйлем туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі; жай сөйлем жасалуындағы синтаксистік

10-апта

11

Лексикалық құрылымына талдау жасау


Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері және А. Байтұрсынұлының осыны жайылма сөйлеммен байланыстыра оқытуды ұсыну себебін анықтау.


11-апта

12

Құрмалас сөйлемді оқыту әдістемесі


1. Құрмалас сөйлемнің құрылымдық-мағыналық жүйесі туралы түсінік беру жолдары.

2. Құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары.

3. Құрмалас сөйлемді талдау әдістемесі.


12-апта

13

Орфографияны оқыту әдістемесі

Орфографияны оқытудың ғылыми-практикалық маңызы, міндеттері мен ұстанымдары.

Орфографиялық жұмыстың мазмұны.

Орфографиялық іскерлік пен дағдылары қалыптастырудың психологиялық


13-апта

14

Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі


Тіл мәдениеті туралы білім мазмұны меңгертудің маңызы.

Осы бағыттағы жұмыстарды ұйымдастырудың әдістемесі.

«Дұрыс сөйлеу» мен «жақсы сөйлеу» ұғымдарын талдау.

Тіл мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен ішкі түрлері.

Әдеби норма, ол туралы түсініктерді қалыптастыру.


14-апта

15

Тіл дамыту жұмыстары

Тіл мәдениеті туралы білім мазмұны меңгертудің маңызы.

Осы бағыттағы жұмыстарды ұйымдастырудың әдістемесі.

«Дұрыс сөйлеу» мен «жақсы сөйлеу» ұғымдарын талдау.

Тіл мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстар жүйесі мен ішкі түрлері.

Әдеби норма, ол туралы түсініктерді қалыптастыру.


15-апта



7.Пәнді оқыту жөніндегі әдістемелік нұсқаулар.

Практикалық (семинарлық, студиялық) сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

Тақырыбы: 1 ХVІІІ ғасырда қазақ даласында қолданылған ресми іс қағаздарының тілі.

ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы ресми іс қағаздар тілі.



Мақсаты: ХVІІІ, ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ даласында қолданылған ресми іс қағаздарының тілінің қолданылу ерекшелігі.
Әдістемелік нұсқаулық: . Бұл реферат түрінде алынады.

Әдебиет:

Тақырыбы: 2 ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әкімшілік органдарының бұйрық -жарлықтары.

ХІХ ғасырдың екінші жартысында жазылған қазақша заң жинақтары мен ережелер.



Мақсаты: ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әкімшілік органдарының бұйрық -жарлықтардың жазылу стилі. ХІХ ғасырдың екінші жартысында жазылған қазақша заң жинақтары мен ережелерді таныстыру.

Әдістемелік нұсқаулық: Бұл реферат түрінде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер

Тақырыбы: 31920-30 жылдардағы ресми іс қағаздар тіліндегі пуризм.

Ресми іс қағаздар тілі – қазақ әдеби тілінің бір тармағы.


Мақсаты: 1920-30 жылдардағы ресми іс қағаздар тіліндегі пуризмнің кедесуін түсіндіру. Ресми іс қағаздар тілі – қазақ әдеби тілінің бір тармағы екендігін дәлелдеу.

Әдістемелік нұсқаулық: Бұл реферат түрінде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 4 Ақпараттық - анықтамалық құжаттардың түрлері.

Мақсаты: Ақпараттық - анықтамалық құжаттардың түрлері мен олардың жіктелуін түсіндіру, саралау.

Әдістемелік нұсқаулық: талдау, баяндау түрінде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 5 Бұйрық - жарлық құжаттарының түрлері.

Нұсқаулықтар.



Мақсаты: Бұйрық - жарлық құжаттарының жазылу стилін, қолданылу аясын айту.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер

Тақырыбы: 6 Хаттаманың жазылу стиліндегі ерекшеліктер.

Мақсаты: Хаттаманың жазылу стиліндегі ерекшеліктерді атап көрсету.

Әдістемелік нұсқаулық: талдау, баяндау түрінде алынады.

Әдебиет:

Тақырыбы: 7 Түйіндеме

Мақсаты: Түйіндеменің жазылу стилі мен ерекшелігін, қамтитын мәліметтерін атап айту.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 8 Өтініш, келісім түрлері.

Мақсаты: Өтініштің қай уақытта, кімге бағыттала жазылатындығын және келісім түрлерімен, жазылу стилімен таныстыру.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 9 Құжаттың үзіндісі мен көшірмесінің ерекшелігі.

Мақсаты: Құжаттың үзіндісі мен көшірмесінің арасындағы ерекшелікті көрсету.

Әдістемелік нұсқаулық: сұрақ-жауап, мазмұндау, түсіндіру, талдау, баяндау түрінде алынады

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 10 Құрылтай құжаттары.

Құрылтай шарты.



Мақсаты: Құрылтай құжаттарының, құрылтай шарты маңызы, жазылу стилі турасында мәлімет беру.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 11 Қызметтік хаттар.

Мақсаты: Қызметтік хаттардың түрлері, жазылудағы стильдік ерекшеліктері мен жазылу мақсаты туралы ақпараттандыру.

Әдістемелік нұсқаулық: талдау, баяндау түрінде алынады

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 12 Іскерлік құжаттары.

Мақсаты: Іскерлік құжаттарыдың жарамдылық мерзімі, мәтіндік құрылымы туралы мол ақпарат беру.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 13 Еңбек қатынастарын құжаттау

Мақсаты: Еңбек қатынастарын құжаттау үшін толтырылатын құжат түрлері, олардың стильдік ерекшеліктерін айтып жеткізу.

Әдістемелік нұсқаулық: жазбаша түрде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 14 Әкімшілік тілінің стилдік қырлары.

Мақсаты: Әкімшілік тілінің стильдік қырларының өзгешеліктері туралы ой қозғау.

Әдістемелік нұсқаулық: Бұл реферат түрінде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырыбы: 15 Құжаттауда компьютерді пайдалану.

Мақсаты: Құжаттауда компьютерді пайдалануды меңгерту.

Әдістемелік нұсқаулық: сұрақ-жауап, мазмұндау, түсіндіру, талдау, баяндау түрінде алынады.

Әдебиет: Жоғарыда аталған әдебиеттер
ОЖСӨЖ сабақтарға әдістемелік нұсқаулар
Осы курс бойынша аптасына 2 СОӨЖ қарастырылған. Бұл жұмыс кеңестік және бақылау

функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар және сұрақтар бойынша жолығуларына болады. Бұндай мәселелер болмаған жағдайда, СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне және өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.



ОжСӨЖ

Тақырып: ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы ресми іс қағаздар тілі.

ОжСӨЖ мақсаты: ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы ресми іс қағаздар тілінің ерекшелігімен таныстыру, баяндау.

Сабақ өткізу түрі: Сұрақ-жауап, талдау

Тапсырмалар және сұрақтар:

ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы ресми іс қағаздар тілі қандай түрде кездесті?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.


Тақырып 2:

ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы эпистолярлық стиль материалдары.

ХХ ғасырдың басындағы ресми іс қағаздар тілі.

ОжСӨЖ мақсаты: ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы эпистолярлық стиль материалдарының жазылуындағы сөз қолданыстардың жүйесін көрсету.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы эпистолярлық стиль материалдарының зерттелуі.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 3: Іс қағаздар және олардың түрлері.

ОжСӨЖ мақсаты: : Іс қағаздар және олардың түрлері жөнінде ақпарат беру.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Іс қағаздар қалай топтастырылады?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер

Тақырып 4: Анықтама және акт.

ОжСӨЖ мақсаты: Анықтама және акттың жазылу стилі, қолданылу ерекшелігін туралы мағлұмат беру.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Анықтама және акттың жазылуындағы сөз қолданыстары қандай?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Материалды жүйелеу, реферат, баяндама әзірлеуге қажетті ақпараттарды өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 5: Қаулылар, шешімдер.

ОжСӨЖ мақсаты: Қаулылар мен шешімдердің мәтіндік құрылымы, сөз қолданысы жөнінде ақпарат беру.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Қаулылардың жазылу ерекшелігі.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және пысықтау.

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 6 Телефонхат пен жеделхат.

Факс арқылы берілетін құжаттардың түрлері.



ОжСӨЖ мақсаты: Телефонхат пен жеделхаттың айырмашылығын түсіндіру. Факс арқылы берілетін құжаттардың түрлерімен таныстыру.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Факс арқылы берілетін құжаттардың түрлерін ата.

Телефонхат пен жеделхаттың айырмашылығы қандай?

Әдістемелік нұсқаулық:


  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 7: Өмірбаян

ОжСӨЖ мақсаты: Өмірбаянның жазылу мақсатымен, қамтуы тиіс мәліметтерімен таныстыру

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Өмірбаян қандай мақсатта жазылады?



Әдістемелік нұсқаулық

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

  • Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 8: Мінездеме

ОжСӨЖ мақсаты: Мінездеменің мақсатымен, оның қамтылуы тиіс мәліметтердің тобымен таныстыру.

Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Мінездеме қандай мақсатта жазылады?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 9: Визит карточкалары.

ОжСӨЖ мақсаты: Визит карточкаларының түрлерімен, жазылу стилімен таныстыру.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Визит карточкаларының түрлерін ата.



Әдістемелік нұсқаулық:

Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту.



  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер
Тақырып 10: Фирма жарғысы.

ОжСӨЖ мақсаты: Фирма жарғысының мазмұнын және жазылу стилін игерту.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Фирма жарғысын кім құрастырады?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер

Тақырып 11: Жарнама.

ОжСӨЖ мақсаты: Жарнамаманың стильдік ерекшеліктері туралы ақпарат беру.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Жарнамалардың жазылу стилі.



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу

  • Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер

Тақырып 12: Жеделхат

ОжСӨЖ мақсаты: Жеделхаттың мақсатын және жазылу үлгісін меңгерту.

Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау

Тапсырмалар және сұрақтар:

Жеделхаттың жеткізілу мерзімі қанша?



Әдістемелік нұсқаулық:

  • Өткен материалды тереңірек оқу және нығайту,

  • Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу.

Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер

жүктеу/скачать 307 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет