Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы «Қазақ тілі мен әдебиеті»
жүктеу/скачать 307 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тапсырмалар және сұрақтар
- Әдебиеттер
- Сабақ өткізу түрі
- 10.Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі (егер пән бойынша қажет болса).
- 11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.)
- «Білімді бағалау схемасы»
- Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы) Студенттерге қойылатын талаптар
- Сабаққа қатысуы
- Үй тапсырмасы
- 12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай).
- 13.Арнаулы аудитория, кабинет және лабораториялар тізімі.
Тақырып 13: Еңбек келісім шарты. ОжСӨЖ мақсаты: Еңбек келісім шартының жазылу стилін меңгерту. Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау Тапсырмалар және сұрақтар: Еңбек келісім шартында қойылатын талаптарды ата? Әдістемелік нұсқаулық: Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту, Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, ғылыми зерттеулерді талдауға дағыландыру; Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер Тақырып 14: Деректемелер мен формуляр – үлгілер. ОжСӨЖ мақсаты: Деректемелер мен формуляр – үлгілер толтырылу үлгілерін меңгерту. Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау Тапсырмалар және сұрақтар: Деректемелер мен формуляр – үлгілердің айырмашылығы қандай? Әдістемелік нұсқаулық: Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту, Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер Тақырып 15: Құжаттарды топтастыру. ОжСӨЖ мақсаты: Құжаттарды топтастыру ережесімен таныстыру. Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес және есеп, талқылау Тапсырмалар және сұрақтар: Құжаттарды топтастыруда қандай заңдылықтар басшылыққа айналады? Әдістемелік нұсқаулық: Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) және дамыту, Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке тәрбиелеу. Әдебиеттер: Жоғарыда аталған әдебиеттер 8. Курс бойынша жазу жұмыстарының тақырыптары (реферат, баяндамалар, курстық жұмыстар) Курс жұмыстарының тақырыптары 1.Қазақ тілін оқыту әдістері 2. Оқыту процесінде көрнекі құралдарды пайдаланудың тиімділігі 3. Грамматикалық ойындардың оқушылардың танымдық қабілетін арттырудағы рөлі 4.Гуманитарландыру /ізгілендіру/- оқыту жүйесінің қайта құрудың бір ұстанымы 5.Қазақ тілін оқыту формалары 6. Қазақ тілін компьютер арқылы оқыту 7.Қазақ тілі сабағында пайдаланылатын ойын элементтері 8.Бағдарламалық және дистанциялық оқыту технологиясы 9. Модульдік технология, оны пайдаланудың тиімділігі 10. Дебат технологиясының ерекшеліктері 11. Қазақ тілі сабағында жеке тұлғаны дамыта, дарыта, интеграциялай оқвту 12. Қазақ тілінен жүргізілетін жазбаша жұмыстар 13.Тәрбие тамыры – халық даналығында 14. Ауызекі сөйлеу тілін дамыту- заман талабы 15. Қазақ тілі сабағында өздігінен білім алу дағдыларын қалыптасытру 16. Сабақ –оқу процесін ұйымдастырудың негізгі формасы 17. Қазақ тілі сабағының түрлері мен құрлымы 18. Қазіргі сбақ жүйесі 19. Сөйлем мүшелерін оқыту 20. Сын есімді оқыту барысында ұлттық рухани тәрбие беру 21. Зат есімді халық педогогикасымен ұштастыра оқыту. 22. Қазақ тіліндегі сөйлемдердің интоноциясын оқыту.
- үй тапсырмаларының мәтіндері студенттің өз ізденісі, шығармашылық жұмысы арқылы орындалады, кестеге сәйкес тапсырады. - әр-бір тақырып бойынша өзі-өзі бақылау үшін материалдары, реферат тақырыптары, кроссвордтың құрастырылу бағыты әр аптаға сәйкес ПОӘК-те көрсетілді.
Бұл бөлім пән бағдарламасында жоспарланбаған. 11.Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары (бақылау тапсырмалары, тесттік тапсырма, өзін-өзі даярлау сұрақтар тізімі, емтихандық билеттер және т.б.) «Білімді бағалау схемасы»
Барлық семестр уақытында 2 рубеждік бақылау (7-ші – 15 – ші жұмада). Студенттердің үлгерімі бақылау уақытында максимальді көрсеткіш 60% құрайды. Семестр аяғында сабақ пәні бойынша емтихан өтеді. Максимальді көрсеткіш 40% құрайды. Екеуін қосқанда 100% құрайды. Емтихан тест түрінде, курсты теориялық және практикалық материалды қамтитын 30 сұрақтан тұруы керек. Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы) Студенттерге қойылатын талаптар: Курсты бағалау бүкіл семестрді қамтиды, сондықтан студент барлық сабақ түрлерінде беделді түрде қатысуы керек. Максимальды балды студент қойған сұраққа нақты, дұрыс жауап берсе, жұмыстарын мұқия, толық жағдайда жауап берсе, ғана алады. Сабаққа қатысуы: студент сабаққа міндетті түрде қатысуы керек. Жіберген сабақты міндетті түрде қайта өтеді. Аудиториядағы жағдайы: сабаққа беделді қатысуы, сабаққа кешікпеуі керек. Ұялы телефонды айырып қоюы керек. Үй тапсырмасы: берілген тапсырманы өз уақытында тапсыру керек. Сабақ кестесін бұзған кезде, себепсіз жағдай болса, қабылданбайды. Жеке тапсырма: семестр бойы жеке жұмыстарды орындауы керек. Студент оны орындаған кезде ғана есептелінеді. Студент қате жазған болса, студентке қайтарылып, дұрыстап қайта тапсыруы керек. Бұл тапсырмалар бөлек-бөлек бағаланады, қорытынды баға әсер етеді. Бақылау жұмысы: бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалады, сабақ аяғында тапсыруы керек. Сабақтан кейін қабылданбайды және бағаланбайды. 12.Оқу сабақтарының бағдарламалық және мультимедийлік қамтамасыздандыру (пәннің мазмұнына қарай). ПОӘК шығыс мәліметтерді және мекенжайы көрсетілу қажет – кітапхана, кафедра т.б. Оқу мазмұнына сәйкес М.Ахметованың «Мәтін лингвистикасы» электронды оқулығы, М.П. Брандестің «Стилистический анализ», Ф. Жақсыбаеваның «Газет мәтінінің прагматикалық функциясы» элктронды оқулығы басшылыққа алынады. Электронды оқулықпен жұмыс істеу үшін сабақ барысында 102-электронды оқу залына барып жұмыстанамыз. .
Сабақ кестеге сай өтіледі жүктеу/скачать 307 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||