Оқу-әдістемелік шеберлігі. Педагогикалық такт, ұлттық идея, білімінің тұлғалық дағдылану идеясы кең.
Нәтижесі: Оқушының көркем ойлау қызметі, шығармашылығы,
икем - дағдысы, сапалық қасиеттерінің даму деңгейі артады.
Кәсіптік шеберлігін көтеру мақсатында инновациялық қызметті ұйымдастыру;
Оқушыларды білім берудің жаңа үрдістерін қолдана отырып, жан-жақты дамыған, бәсекеге қабілетті, білімді, білікті, мәдениеті жоғары шығармашыл тұрғыда тәрбиелеу;
Оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде ең тиімді әдіс – тәсілдерді меңгерту;
Оқу – тәрбие жұмысын жүргізуде және ұйымдастыруда
шеберлігін арттыру;
Озат тәжірибе үлгілерін меңгеру, пікір алмасу;
Ауыл мектептерінде стандартқа сай білім-білік дағдыларын игерту.
Жобаның мақсаты:
Мұғалімнің өз бетімен кәсіби білімінің деңгейін көтеру;
пәнді оқыту сапасын, оқушылар білімін, білік дағдыларының қалыптасуын, сапалы үлгерім нәтижесін беруін қамтамасыз ету;
педагогтық жұмыстың қиындығы, кемшіліктерін анықтау,коррекция жұмыстарын жүргізу;
Оқушының іс- әрекеті мен жеке қасиетін зерттеу;
озат тәжірибені пайдалану арқылы белсенділігін арттырып, оқушыларға ерекше қолайлы жағдай туғызу;
оқу-тәрбие жұмыстарын тиімді жүргізіп, ауыл мектебінің бүгінгі және келешектегі дамуына ықпал жасау.
Жобаның міндеті:
Мұғалімнің білім сапасын арттыруын төмендегі жүйелер дамытады.
Шығармашылық әрекет,
Проблеманы көре білу,
Болжай білу,
Жаңашылдықты ендіру,
Өз жұмысының бағдарламасын жасау,
Рефлексиялай алу,
Шығармашылық ойды іске асыру үшін идеяларды тудыра алу.
- тақырыптық кеңестер, семинарлар, практикумдар, дөңгелек үстел, шығармашылық есептер т.б. арқылы өз біліктілігін арттыру.
- ӘБ мұғалімдерімен ақпараттық мәліметтер банкін құру.
- Инновациялық үрдістерді сабақта ұтымды пайдалану және соның негізінде әдістемелік ұсыным жасау.
- Басқа да ғылыми зерттеумен айналысатын мұғалімдермен байланыс орнату және шығармашылық байланыстарды дамыту.
- Пән бойынша білімдік әрекеттің нәтижесін талдау
Оқу- зертханалық базаны жетілдіру /электронды оқулықтар, интернет материалдары)
Жобаның жұмыс формалары
Ж.Қараевтың деңгейлеп оқыту технологиясы
Оқушылық
Алгоритмдік
Эвристикалық
Шығармашылық
Критерийлері
Оқу материалын
білу
Мақсатына жету
Өз еңбегімен
жаңа мәлімет алу
Тың мәселені
шешу
Көрсеткіштері
Жаңа тақырыпты
түсіну
Анықтама мен
ережелерді білу
Алынған мәлімет
арқылы жаттығу
жұмыстарын жасай
алу
Алынған мәліметтер
бойынша өздігінен
жұмыс жасай алу
Деңгейлік тапсырмалар
орындау
Логикалық ойлауды
дамытатын
тапсырмаларды
орындау
Анализ жасау
Тың мәліметтер жинақтау
Ой қорытуға арналған
тапсырмалармен жұмыс
Дағды қалыптастыру
Қорытынды жасай алу
Алынған мәліметті
салыстыру
Сөзжұмбақ,ребус
құрастыру
Шығарма жазу
Рефлексия
Ғылыми зерттеу жасау
Олимпиадаға қатысу
Жаңа нысандар бойынша
жұмыс
Стандартан тыс жағдайларда
жол таба білу
Алғышарттары
Оқытудың
мемлекеттік
стандарттарына
сай білім беру
Оқу үрдісін
интенсивтендіруді
жаппай қолға алу
Оқушылардың
ғылыми-әдістемелік,
ұйымдастырушылығына
үнемі талдау жасап,
назарда ұстау
Білім беру сапасын
артыратын түрлі жаңашыл
технологияларды
қолдану
Оқыту үрдісін ізгілендіру
мен
демократияландыруды
үнемі басшылыққа
алу
Мониторингтік басқару жүйесі,мұғалімнің білім мен біліктілік сапасы,кәсіби деңгейі,
мониторингтік бақылау: сыныптар бойынша,пән бойынша тоқсандық есеп,жылдық өсу деңгейі
Тұлғаның танымдық
қабілеттерін,
шығармашылық
қажеттіліктерін
қанағаттандыру
Оқу материалын қайта
жаңғырту,қарапайым білік пен
дағды қалыптастыру,
алынған білімді талдау,
жинақтау,бағалау
мақсатында оқытудың белсенді
формаларын қолдану
Дарынды балалармен
тұрақты және жүйелі
жұмыс істеу
Оқушылардың кез-келген
деңгейдегі тапсырмаларды
өздері таңдап алуына
мүмкіншілік жасау
Оқу үрдісіне белсенді
оқыту формаларын енгізу:
топтық,ұжымдық,
жұптық,саралай оқыту
Білім стандарты бекіткен
оқу материалдарын
барлық оқушылардың
толық меңгеруін
қамтамасыз ету
Мақсаты
Оқытудың көмекші құралдары
Көрнекілік құралдар:
сызбалар,кестелер,
суреттер,карточкалар,
тест түрлері
Оқу,ғылыми-әдістемелік
әдебиеттер:ғылыми әдебиеттер,
математикалық журналдар,оқыту
әдістемелері
Мәтіндік материалдар:
дидактикалық көмекші
құралдар,сөзжұмбақ,
ребустер
Техникалық оқу
құралдары:
компьютер,
видеофильмдер,
элекронды оқулықтар,
магнитофон,
аудиожазбалар
Жұмыс формалары
Жеке
Топтық
Ұжымдық
Реферат,баяндама
Іздену-зерттеу жұм
Электронды оқулық-
пен жұмыс
Шығармашылық
тапсырмалар
Бұқаралық ақпарат
құралдармен жұмыс
Үйірмелер
Лекторийлер
ОРМ
Факультатив
Газет шығару
ҰБТ дайындық
Ғылыми-зерттеу
жұмысы
Апталықтар
Конференция
Танымдық,тақырып-
тық,математикалық
кештер
Викторина,сайыстар
Олимпиадалар
Саяхаттар
1. Жоба тақырыбын айқындау
Мұғалім:
Ойды ұсыну, мотивация, міндет қою.
Оқушы:
Талқылау, ақпарат іздестіру
2. Жоспарлау
3. Ақпарат жинау
4. Анализ және жүйелеу
Жобалау технологиясы
Мұғалім:
Тексереді, идеялар ұсынады.
Оқушы:
Ақпарат іздейді,нәтижені көрсету
тәсілдерін ойластырады
Мұғалім:
Бақылайды, сырттай басқарады
Оқушы:
Әдебиеттермен жұмыс, деңгейлік тапсырмалар
Мұғалім:
Коррекция, бақылау, кеңес беру
Оқушы:
Ақпаратты талқылайды
5.Жобаны қорғау
Тілі,ойы,сөйлеу дағдысы,сезім өрісі,
логикалық ойлау жүйесі,
қиындықты жеңу,ұстамдылығы,
қозғалыс өрісі дамыған
Оқытудың танымдық,
әлеуметтік,адамгершілік
маңызын түсіне алатын
Өз бетімен жұмыс істеп,
кез-келген жағдайда шешім
жасай алатын
Оқу-танымдық ,еңбек және
қарым-қатынас іс-әрекетіне
белсенділікпен,қызығушылықпен
қарайтын
шығармашылықпен айналысатын
Нәтиже
Бәсекеге қабілетті тұлға
Сауалнамалар мен сұқбаттасулар және оларды өңдеу қорытындылары. -Берілген қосымша тапсырмалар. -Бақылау күнделіктері мен өзіндік ой-толғаныстар. -Жасалған баяндамалар мен жарық көрген мақалаларының көшірмелері. -Дайындаған әдістемелік нұсқаулары мен дидактикалық жинақтарының
қысқаша аннотациялары мен рецензиялары. -Сабақ жоспарлары мен енген сабақтарға талдау жұмыстары. -Өзіндік зерттеу-сынақ жұмыстарының аралық қорытындылары
мен түпкі нәтижелері.
Жылдық жұмыс жоспары мен жылдық жұмыс есебі.
Бақылау-тексеру және тест жұмыстарының қорытындылары.
Топтық және ұжымдық жұмыс қорытындылары.
Өзекті мәселелер мен кәсіби шығармашылық тапсырмалардың шешімдері.
Оқушылардың ғылыми-әдістемелік жобалары.
Жазбаша шығармашылық жұмыстар (рефераттар мен эсселер).
Аудио және бейнематериалдар, фотосуреттер.
Жалпылау материалдары (сызбалар мен кестелер, графиктер мен диаграммалар).
Білім сапасын анықтаудағы қорыту жұмыстары
Алгебра және геометрия пәнінің үлгерім мониторингі
