|
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А. Б. Сагимбаеваның қысқа мерзімді жоспары
|
| Дата | 03.12.2016 | | өлшемі | 56,31 Kb. | | #3032 |
| қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі А.Б. Сагимбаеваның
қысқа мерзімді жоспары
Күні: 03.04.2015.
|
Пәні: қазақ әдебиеті
|
Сыныбы: 9"А"
|
Сабақтың тақырыбы:
|
М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығы
|
Жалпы мақсаты:
|
М.Әуезовтың өмірбаяны мен шығармаларын біледі. Әңгімелеріне талдау жасай алады. Өз ойларын еркін жеткізе алады.
|
Сілтеме:
|
Әдебиет 9-сынып, қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі
|
Оқу нәтижесі:
|
М.Әуезовтың өмірбаяны және шығармаларын білді.Әңгімелерінің идеясын түсінді.Ой-пікірлерін еркін жеткізді. Адамгершілік қасиеттерді үйренді.
|
Негізгі идеялар:
|
Ақын ойының тереңдігі. Халықтың алдындағы парыз, міндет.
|
Қолданылатын материалдар:
|
Оқулық, АКТ, интерактивті тақта
|
Оқыту формасы, технологиясы, әдістері:
|
Топтастыру, АКТ,СТО, диалогтік оқу, жұптық, топтық жұмыс,
|
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар, ғаламтордан алынған бейнематериал.
М.Әуезовтың шығармалар жинағы.
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Кіріспе кезеңі
2 мин
|
Сыныпты 3 топқа бөлу. (Қима қағаздарды құрастыру арқылы топқа бөлемін.)
|
Оқушылар тармақтарды құрастыру арқылы топқа бөлінеді.
|
|
|
|
| |
І. Білу
8 мин
|
1.Жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау және түсінгенін сұрау. (Интерактивті тақтаны пайдалану)
2.Топтарға тапсырма беру
Оқушы ізденісі
Оқушыларға оқыту мақсатын қойдыру
Табыс критерийлерін құрастыруды өтіну
|
Бүгінгі сабақтағы өздерінің мақсаттарын айқындайды және сол мақсатқа жетуге ұмтылады.
Тақырыпты өздері оқып шығады.
Оқыту мақсатын құрастырады
Табыс критерийлерін құрастырады, талданады
|
Қадағалау
Үздік идеяларға жұлдызша
лар беру
|
Оқу материалы.
АКТ
Жұлдызша-
лар
|
ІІ.Түсіну
8 мин
|
Топтарға тапсырмаларын түсіндіріп, бөліп беру.
Оқушыларға көмек қажет болған жағдайда бағдаршам әдісін қолданады.
|
1топ: М.Әуезовтың өмірбаяны мен шығармашылығы
2топ: М.Әуезовтың «Жетім» әңгімесін сурет бойынша постер қорғауға дайындалады
3 топ: М.Әуезовтың «Қорғансыздың күні» әңгімесін талдау, негізігі кейіпкеріне мінездеме беруге дайындалады.
«Бағдаршам сигналдары» қолданады
|
Топ бақылаушы
сы бағалау парағы бойынша бағалайды
|
Оқу құралы
Постер
түсті қағаз, маркер-
лер Бағдаршам
|
ІІІ. Қолдану
10 мин
|
Топтарды кезекпен тақтаға шығартып, постерді қорғату.
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырмалар бойынша постерлерін қорғайды
|
Топтар бір –бірін бағалайды «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісін қолдану
Қадағалау
|
Постер
|
ІҮ. Талдау
3 мин
|
1.М.Әуезовті кім тәрбиелейді?
2.М.Әуезов 1908 жылы қай жерде, қандай медреседе оқиды?
3.М.Әуезовтың алғашқы шығармасы қалай аталады?
4.Алғашқы пьесасы қалай аталады? Қай жылы, қай жерде сахнаға шығарады?
5.Ж. Аймауытовпен бірігіп жазған алғашқы мақаласын ата?
6.Ол Семейде қандай одақ құрады?
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
Қадағалау Сұрақтарға ұтымды жауап бергендерге жұлдызша беріп отыру
|
Жұлдызша-
лар
|
|
|
|
|
|
Ү.Жинақтау
10 мин
|
М.Әуезовтың өмірі мен шығармашлығы бойынша диктант жұмысын алу.
|
Әр топ дикткнт бойынша көп нүктенің орнына тиісті сөздер мен сөйлемдерді қояды.
|
Бағалау парағы бойынша өзара бағалау, өзін-өзі бағалау.
|
Бағалау парағы
|
ҮІ.Бағалау
4 мин
|
Қадағалау нәтижесі бойынша бағалау.
Сынып оқушыларымен кеңесе отырып бағалау
|
|
Қалыптастру- шы бағалауды негізге алып, жиынтық бағаларын қою.
|
|
Келесі оқуға тапсырма
|
М.Әуезовтың өмірі мен шығармашылығын оқу.
|
Оқушылар күнделіктеріне жазады.
|
Журналға баға қою.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
