Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Әмірбекова Әсия Сағынбайқызы Коучинг: «Оқу үдерісінде нәтижеге бағытталған smart мақсат қоя білу»
жүктеу/скачать 0,6 Mb.
|
1 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша №3 Бейнекөрініс
- Қосымша № Қосымша № Қосымша №
| Қосымша №2
Топқа бөлу 
Қосымша №3 Бейнекөрініс Күннің бір шуақты күні қытай данышпаны Хинг Ши өзінің үш шәкіртімен өзен жағалауына серуенге шықты. Жағада тоқтап:
Өзен ағысына назар салыңдаршы. Өзен – Өмір, бірде жай, бірде буырқанады. Өзен өз кейпін ешқашан қайталамайды– деді. Шәкірттері өзен ағысын ұзақ тамашалады.Олардың ойын: «Сендер өз мақсаттарыңа жету үшін не істер едіңдер?» деген ұстаздарының сұрағы бұзды. Бірінші шәкірті: Мен әрқашан өз мақсатыма жету үшін өмір-өзен ағысына қарсы жүземін, - деді. - Жақсы,- деді дана. Бірақ бірде өмір-өзенінің ағысына шыдамауың мүмкін. Саған айтар ақылым, мақсатыңа жету үшін қарсы жүзу қажеттілік пе? Соны анықтап ал,-деді. Екінші шәкірті: Мен анау ағып бара жатқан жапырақ сияқтымын. Өмір-өзен ағысымен жол-жөнекей тәжірибе жинақтаймын,-деді. Егер Өмір-өзен сені мақсатыңа жеткізсе жақсы. Ағып бара жатқан жапырақтай қайда барарың, қайда тоқтарың белгісіз болса ше? Сонда үшінші шәкірті: - Мен өз мақсатыма жету үшін, бірде өзеннің ырғағына көне жүзсем, бірде жағалауда демалып, күш жинап алар едім,- дейді. - Сенің жауабың жақсы, бірақ көңіліме қонбады, - дейді. Шәкірттері ұстаз сөзін ақыл таразысына салып: -Ал сіздің Өмір-өзенде жолыңыз қандай?- депті. Данагөй шәкірттеріне күлімсірей қарап: - Мен тіпті жүзбес те едім,-деген екен. - Сонда сіз алдыңызға қойған мақсатыңызға жеттіңіз бе?,-деген екен шәкірттері. Сонда:
- Мақсатқа жету үшін өмір ағысымен немесе қарсы жүзудің қажеті жоқ,-депті. Қосымша № Қосымша № Қосымша № Торкөзге «+» белгісін қою арқылы сұраққа жауап беріңіз. 1. Маған барлығы түсінікті болды.
2. Өзіме қажет материалдарды алдым.
3. Оқу үдерісінде қолданамын.
4. Білімімді толықтыруға маған әлі де осындай коучингтер қажет.
жүктеу/скачать 0,6 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2