«Қазақ тілі» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Асанқайғының жерге айтқан сыны
5 сынып қазақ тілі
- Бұл бет үшін навигация:
- 16. Тоқсандық жиынтық бағалау
- ІІ тоқсан 16 сағат 2. Тәрбиенің қайнар бұлағы
- 5. Өлеңнің көріктеу құралдары. Жиынтық бағалау
- 9. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл Сейітқұл – заманынан озып туған адам. Жиынтық бағалау
- 3. Адамгершілік - асыл қасиет
- 5. Өлеңнің көріктеу құралдары Жиынтық бағалау
- 13. Хикаяттың композициялық құрылымы. Жиынтық бағалау.
- 20. Тоқсандық жиынтық бағалау
- 5. Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала»./7,8,9/ Жиынтық бағалау
- 11. Н.Ақыш «Нағыз әже қайда». Жиынтық бағалау
| 15. Асанқайғының жерге айтқан сыны.
Жиынтық бағалау |
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттай алады. (Т/Ж1) Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5.Т/Ж2.) |
1 |
| |||||||||
|
| ||||||||||||
|
|
16. Тоқсандық жиынтық бағалау |
Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау (5.А/И3) |
1 |
|
| |||||||
|
ІІ тоқсан 16 сағат |
| |||||||||||
|
2. Тәрбиенің қайнар бұлағы |
1. Дулат Бабатайұлы. |
5.Т/Ж2. Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. |
1 |
|
| |||||||
|
2. Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. |
5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту |
1 |
|
| ||||||||
|
3. Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі. Толғау, эпитет |
5.А/И2.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 |
|
| ||||||||
|
4. Риторикалық сұрау |
Б/С2.5. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау |
1 |
|
| ||||||||
|
5. Өлеңнің көріктеу құралдары. Жиынтық бағалау |
5.А/И3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау |
1 |
|
| ||||||||
|
6. Ыбырай Алтынсарин. Әңгіме. |
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттай алады. (Т/Ж1) |
1 |
|
| ||||||||
|
7. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.(5.Т/Ж2) |
1 |
|
| ||||||||
|
8. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл». Әңгіменің сюжеті. |
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (5.Б/С2.) |
1 |
|
| ||||||||
|
9. Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл Сейітқұл – заманынан озып туған адам. Жиынтық бағалау |
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау ( Б/С2.); Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.(.Б/С3.) |
1 |
|
| ||||||||
|
10. Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт». Жомарттық-қайырымдылық тамшысы |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау.(5.Т/Ж2) |
1 |
|
| ||||||||
|
11. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» . Жомарттық пен сараңдық |
әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.(5.А/И1) |
1 |
|
| ||||||||
|
12. Ы.Алтынсарин «Атымтай Жомарт» . 4 өсиет сөзі |
5.Б/С3. Шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
1 |
|
| ||||||||
|
13. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Өмірді өзгерткен кеңес |
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу. (5.Т/Ж3.) |
1 |
|
| ||||||||
|
14. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі |
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (5.Б/С2.) |
1 |
|
| ||||||||
|
15. Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады».Кәсібінен нәсіп тапқан. |
көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу (5.А/И4). |
1 |
|
| ||||||||
|
16. Тоқсандық жиынтық бағалау |
әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.(5.А/И1) |
1 |
|
| ||||||||
|
|
| |||||||||||
|
|
| |||||||||||
|
ІІІ тоқсан 20 сағат |
|
|
| |||||||||
|
3. Адамгершілік - асыл қасиет |
1. Ахмет Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңі |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5 Т/Ж2) Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (5А/И2) |
1 |
|
| |||||||
|
2.«Адамдық диқаншысы» өлеңі. Мысал,аллегория |
көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту (5. Т/Ж4); |
1 |
|
| ||||||||
|
3. «Егіннің бастары» мысалы. Әке өсиеті |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5 Т/Ж2) |
1 |
|
| ||||||||
|
4. «Егіннің бастары» мысалы. Ахмет атаға хат |
Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жасау (5.Б/С4) |
1 |
|
| ||||||||
|
5. Өлеңнің көріктеу құралдары Жиынтық бағалау |
5.А/И3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау |
1 |
|
| ||||||||
|
6. Хикаят. Бердібек Соқпақбаев |
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу (5. Т/Ж3); |
1 |
|
| ||||||||
|
7. Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Менің атым... |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5. Т/Ж2) |
1 |
|
| ||||||||
|
8. Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» Менің атым... Лагерьге жолдама |
әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау (5. Т/Ж1) |
1 |
|
| ||||||||
|
9. .Б. Соқпақбаев «Менің атым Қожа» ағаттықтың азабы. |
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу (5. Т/Ж3); |
1 |
|
| ||||||||
|
10..Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді. Түбінде адам болатын бала |
эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (5 А/И2) |
1 |
|
| ||||||||
|
11.Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа» повесінен үзінді. Құпия кеңес |
Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жасау (5.Б/С4) |
1 |
|
| ||||||||
|
12. Кейіпкерлер бейнесі |
5.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу |
1 |
|
| ||||||||
|
13. Хикаяттың композициялық құрылымы. Жиынтық бағалау. |
5.Т/Ж1.1 әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау; 5.А/И4.1 көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу |
1 |
|
| ||||||||
|
14. Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі.Үміт |
5.Т/Ж2.1.әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау. 5.Т/Ж4.Көркем шығармалардан шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту |
1 |
|
| ||||||||
|
15.Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі |
А/И1. Әдеби шығарманың композициясы. әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарамақарсы суреттеулерді табу; |
1 |
|
| ||||||||
|
16. Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі |
5.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу |
1 |
|
| ||||||||
|
17.«Бауыр» әңгімесі. Арман |
5.А/И2.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 |
|
| ||||||||
|
|
18. Марат Қабанбай «Бауыр» әңгімесі. Шынайы өмір |
Б/С2.5. Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау |
1 |
|
| |||||||
|
19. Марат Қабанбаев «Бауыр» әңгімесі. Оқырман |
Оқырманның рухани дүниесіне шығарма әсерін талдай отырып, сыни хабарлама жазу (Б/С4) |
1 |
|
| ||||||||
|
20. Тоқсандық жиынтық бағалау |
5.А/И2.Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
1 |
|
| ||||||||
|
ІҮ тоқсан 16 сағат |
|
|
| |||||||||
|
4. Отбасы құндылықтары |
1. Т. Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала».Уәде /1/ |
әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау(5. Т/Ж1); |
1 |
|
| |||||||
|
2.Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала»Бақытты сәт/1,2/ |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау(5. Т/Ж2); |
1 |
|
| ||||||||
|
3. Т.Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала». Сағыныш /3,4/ |
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу(5. Т/Ж3); |
1 |
|
| ||||||||
|
4. Нұрмағанбетов «Анасын сағынған бала». Алданған арман /5,6/ |
әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу. (А/И1) |
1 |
|
| ||||||||
|
5. Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала»./7,8,9/ Жиынтық бағалау |
шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу (5.Б/С3) |
1 |
|
| ||||||||
|
6. Нұрдәулет Ақыш «Нағыз әже қайда?" /1,2/ |
әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. (5.Т/Ж1) |
1 |
|
| ||||||||
|
7.Н.Ақыш«Нағыз әже қайда?» /3,4/ |
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (5.Т/Ж2.) |
1 |
|
| ||||||||
|
8.Н.Ақыш«Нағыз әже қайда?» /5,6/ |
кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау (Б/С2) |
1 |
|
| ||||||||
|
9. Н.Ақыш «Нағыз әже қайда?». Романтикалық, реалистік образ |
5.Т/Ж3.Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу |
1 |
|
| ||||||||
|
10. Н.Ақыш «Нағыз әже қайда?». Әңгіменің композиц. құрылымы |
5.А/И3.Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау |
1 |
|
| ||||||||
|
11. Н.Ақыш «Нағыз әже қайда?». Жиынтық бағалау |
5.А/И4. Көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу |
1 |
|
| ||||||||
|
|
12. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі |
Әдеби шығарманың жанрына қарай фабуласы мен сюжеттік дамуын сипаттау. (Т/Ж1) Әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау (Т/Ж2) |
1 |
|
| |||||||
|
13. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі |
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау (А/И2) Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу (А/И1) |
1 |
|
| ||||||||
|
14. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі Кейіпкерлер бейнесі. |
көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу(5. Т/Ж3); |
1 |
|
| ||||||||
|
15. Джек Лондон «Мексика ұлы» әңгімесі. |
Шығармадағы эпизодтар арқылы тарихи құндылығын бағалау (5.Б/С1) |
1 |
|
| ||||||||
|
16. Тоқсандық жиынтық бағалау |
5.А/И1.Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу |
1 |
|
| ||||||||
жүктеу/скачать 50,92 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
