-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

24 

Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы 

*Тапсырма   Қамтылатын мақсаттар 

Тапсырмал

ар түрлері 

*Тапсырмалар сипаттамасы 

*Орындау 

уақыты, мин 

Балл 

1 

10.1.5.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік 

алдында  тиісті  сөйлеу  әдебін  сақтай  отырып, 

дұрыс сөйлеу. 

Толық 

жауапты 

қажет ететін 

сұрақтар 

Тапсырма 

жұппен 

орындалады. 

Оқушыларға  180-220  сөзден  тұратын 

тақырыпқа  қатысты  мәтіндер  беріледі, 

оқушы  жеке  отырып  оқиды  (немесе 

аудио  арқылы  тыңдатуға  болады). 

Оқушылар  мәтінді  тыңдау  немесе  оқу 

барысында мәтіннің мазмұнын түсініп, 

коммуникативтік 

жағдаятқа 

сай 

көпшілік алдында тиісті сөйлеу әдебін 

сақтай отырып, дұрыс сөйлейді. 

 Тыңдаушы  жұбының  мәтіні  мазмұны 

бойынша  сұрақтар  қояды,  көтерілген 

мәселені талдайды. Дәл осылай екінші 

оқушы 

тапсырманы 

қайталайды. 

Бағалау 

екі 

оқушыға 

жеке-жеке 

қойылады. 

Коммуникативтік 

жағдаятқа сай көпшілік алдында тиісті 

сөйлеу  әдебін  сақтай  отырып,  дұрыс 

сөйлеуі бағаланады. 

Тыңдалым мен 

айтылым 

сабақтан тыс, 

қосымша 

уақытта 

өткізіледі (әр 

білім алушыға 

3-5 минут 

беріледі) 

 

10 

2-4 

10.2.4.1  әртүрлі  стильдегі  (ғылыми,  ресми  іс-

қағаздар,  публицистикалық,  көркем  әдебиет, 

ауызекі  сөйлеу  стилі)  мәтіндердің  тақырыбын, 

мақсатты 

аудиторияға 

сәйкес 

қызметін, 

құрылымын,  тілдік  ерекшелігін  салыстыра 

талдау. 

 

Көп 

таңдауы 

бар, қысқа 

және толық 

жауапты 

қажет ететін 

сұрақтар 

180-220  сөзге  жуық  мәтін  беріледі. 

Мәтінді  оқып,  мазмұны  негізінде 

берілген сұрақтарға жауап береді және  

Мәтіндердің 

тақырыбын, 

аудиториясын,  автордың  мақсатын 

анықтап, 

құрылымы 

мен 

тілдік 

ерекшеліктеріне  салыстыра  талдау 

жасайды.  Мәтін  бойынша  екі  ашық 

сұрақ  құрап,  бір  сөйлеммен  мәтін 

мазмұнына баға береді. 

15 

10 

5 

10.3.5.1-  әртүрлі  тақырып  бойынша  көркемдегіш 

құралдарды  ұтымды  қолданып,  шығармашылық 

Жазбаша 

толық 

Оқушылар ұсынылған екі тақырыптың 

бірін 

таңдап, 

жазба 

жұмысын 

25 

10 

25 

жұмыстар  (өлең,  хат,  әңгіме,  шығарма)  ұсына 

білу; 

10.3.1.1  ғылыми-көпшілік  стильдің  жанрлық 

және  стильдік  ерекшеліктеріне  сай  тілдік 

құралдарды орынды қолданып, интервью жазу; 

10.4.4.1 

сөзжасамдық 

және 

синтаксистік 

нормаларды сақтай білу. 

жауапты 

қажет ететін 

сұрақтар 

орындайды.  Жазылым  жұмысында 

тақырып 

бойынша 

көркемдегіш 

құралдарды  ұтымды  қолданып  хат 

жазады 

және 

ғылыми-көпшілік 

стильдің  жанрлық  және  стильдік 

ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды 

орынды  қолданып,  интервью  жазады. 

Жазылымда 

сөзжасамдық 

және 

синтаксистік  нормаларды  сақтай  білуі 

бағаланады.  

Барлығы 

40 минут 

30 

26 

3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары 

«Адамзат дамуының жаһандық мәселелері», «Адам өмірін сақтау», «Адамзат 

дамуының жаһандық мәселелері» бөлімдері 

 

Тыңдалым және айтылым 

Тапсырма  

1. Мәтінді басшылыққа ала отырып, көпшілік алдында сөз сөйлеңіз. Ол үшін мәтінді мұқият 

оқып  шығыңыз.  Мәтіндегі  негізгі  ақпараттарды,  тақырыпқа  қатысты  қажетті  сөздер  мен 

тіркестерін  мазмұндауда  қолданыңыз.  Өз  көзқарасыңызды  жан-жақты  тұжырымдап, 

мысалдар арқылы дамытып, дәлелдеңіз.  

2.  Өз  жұбыңызды  мұқият  тыңдауға  тырысыңыз.  Оның  мәтіні  бойынша  маңызды  деп 

санайтын  2  сұрақ  қойыңыз.  Жұбыңыздың  мәтінінің  басты  идеясын  анықтауға  белсенді 

қатысып, пікіріңізді білдіріңіз. 

[10] 

 

1-мәтін 

Қазіргі  кезде  жаһандану  мәселесіне  ерекше  назар  аударылуда.  Әлеуметтік-

гуманитарлық  білім  жаһандану  үрдісінің  жағымды  және  жағымсыз  жақтарын  зерделеп, 

методологиялық  және  танымдық,  аксиологиялық  тұрғыдан  ой  қорытуда.  Жаһандану 

үрдісінің  экономикалық,  саяси,  әлеуметтік,  ақпараттық,  мәдени  астарлары  терең 

зерделенуде.  Бұндай  қарқынды  және  жүйелі  зерттеулер,  әсіресе,  ХХІ  ғасырда  кеңінен  етек 

алып отырғанын атап өткен жөн. 

Жаһандану,  кейбір  ғалымдардың  айтуынша,  әлемдік  сипатта  дамып,  бүкіл  адамзат 

қоғамында  түбегейлі  бұрын-сонды  болмаған  өзгерістер  мен  жаңғырулар  әкелуде. 

Жаһанданудың  басты  типтік  және  сапалық  көрсеткіштеріне  транстерриториялық  сипаттағы 

экономикалық-шаруашылық,  сауда-қаражаттық,  мәдени,  ақпараттық  байланыстармен  өзара 

әрекеттердің  интенсивті  түрде  дамуын,  қаржы-экономикалық  нарығының  пайда  болуы  мен 

тауар,  капитал,  жұмыс  күшінің  интернационалдық  сипат  алуын,  трансұлттық 

корпорациялардың пайда болуын жатқызуда. 

Сонымен қатар қазіргі қоғамдық даму тенденциясына сай келетін белгілі бір сипаттағы 

идеологиялық  ұстаным,  нарықтық  экономика,  демократиялық  сипаттағы  әлеуметтік-саяси 

жүйе,  дүниетанымдық  плюрализм,  конституциялық  тұрғыда  бекітілген  адам  құқын 

қамтамасыз  ететін  институциялық  тетіктер,  мемлекетаралық  және  мемлекеттен  жоғары 

тұратын саяси және құқықтық институттар құруды жаһандану үдірісінің басты көрсеткіштері 

ретінде қарастыруда. 

Жаһанданудың  экономикалық,  саяси  көрсеткіштерімен  қатар,  мәдени  көрсеткіштеріне 

де  ерекше  назар  аударылуда.  Кейбір  ғалымдардың  пікірінше,  жаһанданудың  мәдени  бөлімі 

жоғарыда аталған көрсеткіштердің негізгісі және «локомотиві», басқа салаларды анықтаушы 

күш  ретінде  танылуда.  Ю.М.Лотман  бойынша  «мәдениет  —  биосфера  тәрізді  құрылымның 

генераторы, осынысымен ол адамдар  айналасында әлеуметтік  саланы құрайды, өмір  сүруге 

жағдай  туғызады,  бірақ  ол  органикалық  емес,  қоғамдық».  Шындап  қарасақ,  жаһанданудың 

негізінде белгілі бір сипаттағы құндылықтар, мәдени ұстанымдардың жатқаны белгілі.  

 

2-мәтін 

Жаһандану  XXI  ғасырда  адамзат  баласына  бұрын-соңды  болмаған  көп  жаңалық  пен 

барлық  салада  алға  ілгерілеу  мүмкіндігін  сыйлағанымен,  жаңа  қауіптерден  де  құралақан 

қалдырған  жоқ.  Өткен  ғасырда  бір-біріне  қару  кезену  арқылы  жүрген  агрессиялық  қарым-

қатынастар  ақпараттық,  технологиялық  санкциялардың  көмегіне  жүгінген  соғыстарға 

ұласты.  Әлемдік  экономикада  еленбей  келген  елдер  ерекше  өсім  көрсетіп,  бәсекелес 

күштердің  жаңа  толқыны  қалыптасты.  Әлемге  ашық,  көпвекторлы  саясат  ұстанатын 

Қазақстан бейбітшілік пен ортақ ымыраға келу туралы бастамаларын ұсына отырып, ұлттық 

экономикадағы  басым  бағыттарды  анықтау  үшін  аталған  сындарды  ескермесе  болмайды. 

27 

Сондықтан еліміз жаһандық мәселелердің қайсысын қаперіне алып, сыртқы қатынастарында 

нендей сыннан сүрінбеуі керектігін сарапшыдан сұрап көрдік. 

Осы  орайда  Еуразиялық  интеграция  институты  Әлеуметтік  зерттеулер  департаментінің 

басшысы Ботагөз Қабыкенқызының пікірін ұсынуды жөн көрдік. 

–  Қазір  «интеграция»  сөзі  жаңа  сипатқа  ие  бола  бастады.  Бұрын  экономика  мен  саясат 

саласындағы күш біріктіру мәселесі  алдыңғы  қатарда болса, қазір  мемлекеттер технология, 

инфрақұрылым,  энергетика,  цифрлы  даму  бағыттарында  бірлескен  іс-қимылдарға  ұмтылыс 

білдіріп  отыр.  Экология,  миграция,  ресурстар  тапшылығы  сияқты  ортақ  мәселелермен 

күреске  бірлесе  жұмылу  тенденциясы  да  әлем  үшін  жаңалық  емес.  Мәселен,  «Үлкен 

Еуразия»  идеясы  Қытайдың  ежелгі  Ұлы  Жібек  жолы  бойындағы  экономикалық  белдеуді 

қайта  жаңғыртып,  өркениеттер  арасындағы  диалог  пен  келісімге  негізделген  көпполярлы 

әлем  құру  туралы  бастамасын  толықтыра  түседі.  2016  жылдың  маусым  айында  Санкт-

Петерборда  өткен  экономикалық  форумда  Мемлекет  басшысы  Н.Назарбаев  дезинтеграция 

мен оқшаулану  бірде-бір  мәселені  шешпейтінін атап өтті.  Шын  мәнінде, дезинтеграциялық 

көңіл  күйдің  артуы  геосаяси  жағдайдың  ушығуына,  санкциялар  соғысы  мен  екі  жақты 

қарым-қатынастардың күрделенуіне әкелуі мүмкін. 

 

1-мәтін 

Әрбір  адам  өмірінің  сақталуы  –  оның  толыққанды  тіршілік  етуін  ғана  емес, 

мүмкіндіктерінің  әлеуетін  анықтайтын  фактор.  Халық  денсаулығы  жағдайының  деңгейі  өз 

кезегінде,  елдің  әлеуметтік-экономикалық,  мәдени  және  индустриялық  даму  шамасын  да 

айқындайды.  Медициналық  көмек  көрсетудің  қолжетімділігін,  көрсетілуін,  сапасы  мен 

сабақтастығын қамтамасыз етуге қызмет ететін бірыңғай дамыған, әлеуметтік бағдарланған 

жүйесін білдіретін денсаулық сақтау саласы халық әл-ауқатының орнықты және тұрақты өсуі 

тұрғысынан алғанда республикадағы негізгі басымдықтардың бірі болып табылады.  

Халық  денсаулығының  қазіргі  жағдайына  және  еліміздің  денсаулық  сақтау  жүйесіне 

жүргізілген  талдау  негізінде  «Саламатты  Қазақстан»  мемлекеттік  бағдарламасының 

стратегиялық басым бағыттары және іске асыру тетіктері айқындалды.  

Бағдарламаны іске асыруда медициналық қызмет көрсетудің шығыны аз нысандарына 

өту  үшін  жағдай  жасау,  саланың  профилактикалық  бағыттылығын  қамтамасыз  ету, 

медициналық көмектің қолжетімділігі мен сапа деңгейін арттыру арқылы денсаулық сақтау 

жүйесін қарқынды дамытуға мүмкіндік туады. Сол арқылы мақсатқа қол жеткізуге болады. 

Бағдарламаны  жүзеге  асыру  тек  қана  денсаулық  сақтау  саласының  қызметкерлеріне 

жүктелген  міндет  емес,  бұл  аса  маңызды  іске  барлық  тиісті  орындар  атсалысуы  керек. 

Бағдарлама аясында салауатты өмір салтын қалыптастыру және әлеуметтік аурулар деңгейін 

төмендету,  дұрыс  тамақтану,  жасөспірімдер  мен  мектеп  оқушыларының  денсаулығы, 

төтенше жағдайлар кезінде шұғыл медиицналық құтқару қызметін жолға қою секілді өзге де 

мәселелер  қамтылады.  Қазіргі  кезде  аймақтарда  осы  бағыттағы  жұмыстарға  баса  назар 

аударылуда.  Әсіресе,  соңғы  жылдары  төтенше  жағдайлар  кезінде  және  де  басқа  да  болуы 

мүмкін адам өлімінің себептері анықталып, болдырмау шаралары жасалуда. 

 

2-мәтін 

Еуропа  елдерінде  халықтың  98  пайызға  жуығы  сақтандыру  компанияларына  өмірін 

сақтандырып  қойған.  Ал  статистикалық  мәліметке  сүйенсек,  Қазақстанда  өмірін 

сақтандырған  адамдар  саны  2  пайызды  ғана  құрайды.  Бір  қызығы,  адамның  өте  сирек 

кездесетін,  әсіресе,  иесіне  табыс  әкелетін  қабілетін  сақтандыру  қалыпты  жағдайға  айналып 

барады. Мысалы, спортшылар дене мүшесін, әншілер дауысын деген секілді. 

Ал  еліміздің  қарапайым  халқы  өз  өмірін  сақтандырудың  тиімділігі  туралы  біле  ме? 

Өмірді  сақтандыру  компаниясының  негізгі  мақсаты  –  денсаулыққа  зақым  келген  жағдайда 

оны емдетуге қаржылай көмек беру және сол адам кенет о дүниелік болып кетсе, табысына 

тәуелді  адамдардың  өмірін  қаржылай  қамтамасыз  ету.  Алайда  заң  бойынша  өмірін 

сақтандыра  алмайтын  тұлғалар  да  бар.  «Халық  лайф»  өмірді  сақтандыру  компаниясының 

28 

операторларының сөзіне сенсек, зейнеткерлер, мүгедектер және нашақорлар мен алкагольді 

ішімдік тұтынатын тұлғалар, психологиялық аурумен ауыратын және бұрын қамауда болған 

қылмыскерлер өмірлерін сақтандыра алмайтын болып шықты. Олардың үлесі 0,29 пайызды 

құрайды.  

Егер  өміріңізді  он  миллион  тенгеге  сақтандырсаңыз,  жылына  жоғарыда  айтқан 

пайызды,  нақтырақ,  29  мың  теңге  төлейсіз.  Алайда  өміріңізді  10  миллионға 

сақтандырғаныңызбен,  алдағы  уақытта  оқыс  жағдай  орын  алғанда,  ол  соманың  барлығы 

төленеді  деген  сөз  емес.  Өйткені,  компания  ең  алдымен  қандай  жағдай  болғанын  анықтап, 

өздерінің  белгіленген  пайызымен  бағалай  келе,  нотариус  арқылы  түзілген  құжатпен 

отбасыңызға  немесе  туыстарыңызға  сақтандыру  сыйақысын  төлейтін  болады.  Еліміздегі 

сақтандыру компанияларында 18-ден 63 жасқа дейінгі кез келген азамат өмірін 300 миллион 

теңгеге дейін сақтандыра алады. 

 

Оқылым 

Тапсырма 

Мәтінді оқып, төменде берілген сұрақтарға жауап беріңіз.  

[10] 

 

А мәтіні 

Жаһандандық  байланыстар  біздің  елге  де  өз  ықпалын  тигізуде.  Осы  тұста  бір  үлкен 

мәселе  туады,  ол  –  «жаһандану  заманында  біз  елдігімізді,  мәдениетімізді,  тілімізді  сақтай 

аламыз ба?» деген сауал. Батыстың мәдениеті ықпалды болып тұрғаны рас. Бірақ осы орайда 

біз батыстан нені алуымыз, нені алмауымыз керек? Жалпы мәдениеттің өзі екі жолмен пайда 

болады. Біріншісі – дүниетанымнан келіп шығатын, екіншісі – ғылыми–техникалық дамудан 

келіп  шығатын  мәдениет.  Біз  батыстан  ғылым  мен  техниканың  дамуынан  келіп  шыққан 

мәдениетті алумызға болады. Тіпті, ХХІ ғасырда қазақ жастары озық технологияның барлық 

қыр-сырын білуі тиіс. Мұны меңгерумен біз бәсекеге қабілетті, іргесі мықты ел боламыз. Ал 

батыстың  дүниетанымынан  келіп  шыққан  мәдениет  бізге  керек  емес,  себебі  батыс 

дүниетанымы  өмірдің  қызығын  бұрмалап,  қоғамымызға  түнгі  клубтар,  нашақорлық  т.б. 

көріністерді  енгізуде.  Бұл,  әсіресе,  жас  буынның  санасын  улап  жатыр.  Біз  бұған  жол 

бермеуіміз  керек.  Егер  жастарымыз  осындай  жеңіл  түсінікке  ұрынса,  онда  мемлекетіміздің 

болашағы  не  болмақ?  Ұлтымыздың  болмысына  біткен  асқар  таудай  биік,  өмірдің  бар 

асылына  бергісіз,  сан  ғасырлық  ғажайып,  бірегей  мәдениеті  бар.  Тіл  –  мәдениеттің 

құрылымдық элементі, мәдениеттің болу шарты әрі ең жоғары құндылығы. Қазір ғаламдық 

тіл санатына романдық тілдер тобы, нақтырақ айтсақ, ағылшын тілі сақадай сай дайын тұр. 

Ендеше, 

жөргегінде 

тұңшыққандай 

күйдегі 

біздің 

тіліміз 

– 

біздің 

мәдени 

құндылықтарымыздың  ажырамас  бір  бөлігі.  Сондықтан  тілімізге  қамқор  болу  –  мәдени 

мұрамызды түгендеудің тағы бір жолы. Тіл ұлт болып қалудың соңғы қамалы екені баршаға 

аян.  Сол  қамалды  сақтап  қалу  -  әрбір  қазақтың  қасиетті  борышы.  Біз  қатарлы  жастардың 

негізгі мақсаты – ана тілімізде сөйлеу арқылы оның өміршеңдігіне қол жеткізу. Сол арқылы 

келешекке біртұтас ұлт, рухы биік халық ретінде жол тарту. 

  

Ә мәтіні 

«Жаһандану»  түсінігі  ХХ  ғ.  аяғы  мен  ХХІ  ғ.  басындағы  жер  шары  кеңістігінде  өріс 

алған әлеуметтік өзгерістер мен шынайылықты насихаттаудың өзегі болып табылады. 60-70 

жылдары пайда болып, жаһандану идеясы 80-жылдары академиялық мойындауға ие болды, 

«жаһандану» термині ғылыми айналымда бекітілді.   

Осыған  орай  Н.Е.  Покровский  өзінің  жаһандану  құбылысын  түсіндіруге  әрекет  ететін 

әртүрлі  концепцияларының  типологиясын  ұсынды.  ХХ  ғ.  90  жылдары  жаһандық  мәдениет 

үлгісі  кең  қолданысқа  ие  болды.  Бұл  концепцияның  басты  тезисі  адамзат  күйінің  жаңа 

бейнесі  мәдениет  болуында  жатыр.  Жаһандық  өзгерісті  көрсететін  өзекті  нүкте  –  әлемдік 

туризм,  мәдени  гибридтердің  пайда  болуы,  постмодернистік  мәдениет,  тәжірибе  қайта 

29 

қалыптастырудың  жаңа  формасы.  Маңызды  фактор  болып  адамның  ішкі  уәжі,  оның  жаңа 

жағдайда өзін-өзі анықтау мәселесі қалыптастырылады. Осы үлгіге сай адамзаттық одақтың 

әртүрлі деңгейіндегі өзіндік сәйкестендірудің басты серігі немесе жаһандану нәтижесі болып 

табылады. 

Жаһанданудың  негізгі  мағынасы  «халықаралық  бірігу»  дегенді  білдіреді.  Ол  үрдіс 

ретінде де сипатталады. Бұл үрдіс – экономикалық, технологиялық, мәдени-әлеуметтік және 

саяси күштердің қиысуы. Жаһандану экономикалық, ақпараттық, саяси, экологиялық, мәдени 

және тағы басқа болуы мүмкін. Мәдени жаһандану дегеніміз мәдени байланыстардың дамуы. 

«Жаһандық» сияқты мәдени кеңістікті біріктіретін, жаңа технологиялар мен әдістерді үйрене 

отырып,  шет  елдік  өнімді  қабылдап,  идеясына  ие  болуға  деген  құштарлық  және  «әлемдік 

мәдениетке» қатысу сынды сананың жаңа категорияларының пайда болуы. 

 

1. Мәтіндердің тақырыбы қандай? 

A.  Бейбітшілік 

B.  Жаһандану 

C.  Табиғат 

D.  Қауіпсіздік 

[1] 

2. Мәтіндердің мақсатты аудиторияларын салыстырыңыз. 

А мәтінінің мақсатты аудиториясы- ____________________________________________ 

Ә мәтінінің мақсатты аудиториясы - ____________________________________________ 

[2] 

 

3.Берілген мәтіндердің құрылымы мен тілдік ерекшеліктерін салыстырыңыз. 

________________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________ 

[2] 

 

4.  Мәтіндердегі автордың мақсатын анықтаңыз. 

А мәтініндегі автордың мақсаты 

Ә мәтініндегі автордың мақсаты 

 

 

 

 

[2] 

 

5. Мәтін бойынша 2 ашық сұрақ құрастырыңыз, 1 сөйлеммен мәтін мазмұнына баға беріңіз. 

________________________________________________________________________________ 

________________________________________________________________________________ 

[3] 

 

Жазылым  

Төменде  берілген  екі  тақырыптың  бірін  таңдап,  жазба  жұмысын  орындаңыз.  Жазылым 

жұмысында  тақырып  бойынша  көркемдегіш  құралдарды  ұтымды  қолданып,  сөздер  мен 

сөйлемдердің қатесіз жазылуын ескеріңіз. 

[10] 

 

1. Қазіргі кезде жаһанданудың әсерінен салт-дәстүрімізді ұмытып бара жатырмыз деген 

қауіп жиі  айтылып жүр. Сіздің ойыңызша, жаһандану біздің салт-дәстүрлерімізге кері 

әсерін  тигізбес  үшін  не  істеу  керек?  Салт-дәстүрлерімізді  жаһанданудың  құрбаны 

еткізбеудің жолдарын ұсына отырып, сыныптастарыңызға хат жазыңыз. 

30 

2.  Адам  өмірін  сақтау  –  қоғамдағы  басты  міндеттердің  бірі.  Адамның  өмірін  сақтау 

үшін  түрлі  сақтандыру  қорлары  да  көптеп  құрылуда.  Олардың  қазіргі  уақыттағы 

жұмыстары  адамдарды  қаншалықты қанағаттандырып  жүр?  Осы  турасында  еліміздегі 

беделді  сақтандыру  компаниясының  басшысынан  интервью  алыңыз.  Интервью  жазу 

барысында    ғылыми-көпшілік  стильдің  жанрлық  және  стильдік  ерекшеліктеріне  сай 

тілдік құралдарды орынды қолдануды ескеріңіз.  

 

31 

Балл қою кестесі 

 

Тыңдалым және айтылым  

№ 

Балл 

Грамматика мен лексиканы 

дұрыс қолдануы 

Сұрақты түсіну мен толық 

жауап беру қабілеті 

1 

9-10 

Грамматикалық және лексикалық 

құрылымдардың  қолдану  аясын 

өте  жақсы  түсінеді.  Сөз  саптауы 

дұрыс,  анда-санда  мардымсыз 

қателерді жібереді.  

Тақырыпты өте жақсы түсінеді.  

Күтпеген  сұрақтарға  жауабы  тез 

әрі  орынды.  Талқылау  кезінде  өз 

ойын толық жеткізе алады.  

2 

7-8 

Грамматикалық және лексикалық 

құрылымдардың  қолдану  аясын 

жақсы  түсінеді.  Сөз  саптауы 

дұрыс, 

анда-санда 

қателер 

жібереді.  

Тақырыпты жақсы түсінеді.  

Күтпеген 

сұрақтарға 

жауабын 

ойланып, әрі орынды жеткізеді.  

Талқылау кезінде өз ойын түсінікті 

жеткізе алады, бірақ кейде сырттан 

қолдауды қажет етеді.  

5-6 

Грамматикалық және лексикалық 

құрылымдарды  қолдану  аясын 

орташа  түсінеді.  Сөз  саптауы 

дұрыс,  қателері  байқалғанмен, 

түсінуге кедергі тудырмайды.  

Тақырыптың  негізгі  тараптарын 

түсінеді,  бірақ  күрделі  сұрақтарды 

талдауда едәуір қиналады.  

Күтпеген сұрақтарға жауап беруде 

қиналады. 

Талқылау 

кезінде 

қолдауды қажет етеді, жауаптарын 

алдын  ала  дайындап  келгендей 

көрінеді.  

3-4 

Грамматикалық және лексикалық 

құрылымдардың  қолдану  аясын 

аздап  түсінеді.  Сөз  саптауы 

нақты  емес,  түсініспеушілікті 

тудырады.  

Тақырыпты түсінуде қиналады.  

Күтпеген сұрақтарға жауап беруде 

қиналады, 

тақырыпты 

ашуды 

дамыта алмайды. Талқылау кезінде 

жақсы  қолдаусыз  өзін  көрсете 

алмайды.  

1-2 

Грамматикалық және лексикалық 

құрылымдардың  қолдану  аясын 

өте аз түсінеді. Түсініспеушілікті 

тудыратын,  қайталанып  келетін 

қателер жиі кездеседі.  

Тақырыпты 

түсінуде 

қатты 

қиналады.  Күтпеген  сұрақтарға 

жауап  беруде  қиналады,  тіпті 

жауап  бере  алмайды.  Талқылауға 

өте аз қатысады.  

 

 

 

32 

жүктеу/скачать 0,58 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: