Қазақ тілінде сөйлеу білік – дағдыларын қалыптастыру, яғни тілдің қарым қатынастық қызметін меңгеру.
Тілдік білім жүйесін танып білу.
Танымдық біліктілік, яғни қазақ халқының материалдық, рухани және тарихи- мәдени байлығын тіл арқылы таныту.
Бағдарламаның мақсаты:
Қоршаған орта тақырыптары арқылы грамматикадан практикалық түрде алған білімдерін жүйелеу, сөз қорын байыту.
Қойылатын міндет:
Күнделікті тұрмыста, әлеуметтік ортада қазақ тілінде қарым- қатынас жасауға үйрету.
Қазақ тілінде айтылған, жазылған сөздерді тыңдай білу, ұғыну, сөйлесе білу( диалог), ауызша және жазбаша сөйлесу( монолог), дұрыс оқу, дұрыс жазу, дұрыс айту дағдыларын меңгерту.
Әр сынып бағдарламасы төрт буыннан құралады:
Танымдық құралдар
Тілдік білім
Сөйлеу үлгілері
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар.
Тақырыптар.
Тақырыптар.
5 сынып. ( 34 сағат-1 сағат аптасына).
Қоршаған орта. (14 сағат).
Мектеп. Фонетика. (2 сағат).
Менің мектебім. Дауысты дыбыстар. (2 сағат).
Менің сыныбым. Дауыссыз дыбыстар.(2 сағат).
Мен, менің достарым.(2 сағ.)
Үй іші. Жолдасымен қарым-қатынас жасау тілі.(2 сағ.)
Диалог « Танысу» (2 сағ.)
Досым. Үндестік заңы.(2 сағ.)
Қосымша мәтінді оқыту.(2 сағ.)
Жыл мезгілдері. Күз, өлең (жаттау).(2 сағ.).
Шағын шығарма. Күз.(2 сағ.).
Уақыт. Сағат. Апта. Диалогты дұрыс құруды үйрету.(2 сағ.).
Адам. 4 сағат.
Адамның дене мүшелерін білу. Сан есім. Әңгімелесу. (2 сағ.).
Адамды суреттеу. Септіктерді қайталау. (2 сағ.).
Біз ауылда, қалада тұрамыз.Ауыл табиғаты.(2 сағ.).
Жеміс, көкөніс. Не өседі? Не сатып алады? Диалог «Қанша тұрады?» (2 сағ.).
Қалада. Дұрыс аударуға үйрету.(2 сағ.).
6 сынып.
(34 сағат-1 сағат аптасына).
Туған жер. Табиғат. Ауа райы. Мазмұндама.(2 сағ.)
Азық-түлік. Етістіктің шақтары.(2 сағ.)
Тағамдар. Сын есім шырайлары. (2 сағ.)
Елтану. Ұлттық ойындар. (2 сағ.)
Қазақша күрес. Сөз құрамы. Диктант.( 2 сағ.)
Асық. Ақ сүйек ойындарымен таныстыру. Есімдік түрлері.(2 сағ.)
Уақыт. Уақыт өлшемдері. Диалог құру.(2 сағ.)
Менің отбасым.
Туынды сын есім жасалу жолдары.(2 сағ.)
Үй ішім. Шағын шығарма. (2 сағ.)
Мектеп өмірі.
Пәндер, спорт, кітапхана. Мәтінді дұрыс аударуға үйрету.( 2сағ.)
Біздің мерекелер. Диалог.(2 сағ.)
Етістік. Туынды етістік. Үстеу. (2 сағ.)
Қазақ әдебиет өкілдерінің шығармашылығында. Мазмұндама.(2сағ.)
Мәтінмен жұмыс. Дұрыс аударуға үйрету.(2сағ.)
Диалог құруды үйрету.(2сағ.)
Мәтінмен жұмыс. Дұрыс аударуға үйрету.(2сағ.)
5 сынып.
№
Тақырыптар
Сағ.
Уақыт
1.
Қоршаған орта. Мектеп. Фонетика.
2
2.
Менің мектебім. Дауысты дыбыстар.
2
3.
Менің сыныбым. Дауыссыз дыбыстар.
2
4.
Мен. Менің достарым.
2
5.
Үй іші. Жолдасыммен қарым-қатынас жасау тілі.
2
6.
Танысу. Диалог құру.
2
7.
Досым. Үндестік заңы.
2
8.
Қосымша мәтінді оқыту.
2
9.
Жыл мезгілдері. Күз. Өлең.
2
10.
Шағын шығарма. Күз.
2
11.
Уақыт,сағат,апта. Диалог құру.
2
12.
Адам. Адамның дене мүшелерін білу. Сан есім. Әңгімелесу.
2
13.
Адамды суреттеу. Септіктерді қайталау.
2
14.
Біз ауылда,қалада тұрамыз. Ауыл табиғаты.
2
15.
Жеміс, көкөніс. Не өседі? Не сатып алады?Диалог « Қанша тұрады?»
2
16.
Қалада. Дұрыс аударуға үйрету.
2
5 сынып
« Тіл дамыту» сабағына қойылатын талаптар.
« Тіл дамыту» сабағына қойылатын талаптар.
Қоршаған ортада көргендерін өздігінен әңгімелеп, өмірмен байланыстыру.
Оқылған әңгіме, ертегі, тақпақтарды түсінігі бойынша өз сөзімен және әдеби тілде айта білу.
Белсенді сөздік қорына енген сөздерді қажетіне қарай күнделікті іс-әрекетке пайдалана білу.
Жаңадан меңгерген сөздерді белсенді сөздік қорына енгізу.
Заттардың аттарын, қасиеттерін белгісіне қарап ажырату.
Әдебиет.
Адамбаева Ж. Қазақ тілі. Тіл дамыту мәтіндері.
176-181 бет. Атамұра. Баспасы. 2001 жыл.
Әбілқасымова .
Қазақ әдебиеті. Оқу кітабы. Алматы. « Білім» 2002 жыл.
Құрманбаев К. Әдебиет. Хрестоматия. Алматы.
« Білім» 2002 жыл.
Мақпырысұлы С. Қазақ әдебиеті. Хрестоматия. Алматы. « Білім баспасы» 2002 жыл.
« Балдырған» журналдары. ҚР бүлдіршіндер мен сәбилерге арналған журналы. « Кітап» баспа үйі. Алматы қаласы. 2003 жыл.
