|
|
| бет | 79/109 | | Дата | 11.01.2020 | | өлшемі | 10,77 Mb. | | #55684 |
| Байланысты: 9 алгебра поурСоңы
5минут
СабақтыбекітуРефлексия
Қызыл- өзінесенімді,алдынамақсатқоя білетінжандарЖасыл– ақкөңіл,табиғаттысүйетінжандар\
Сары– ниетітаза,пейілікеңжомартжандар
Көк– мейірімді,сенімді,биікармандардыкөздейтінжандарҮйгетапсырма: №338,№340,119бет.
Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау– Денсаулықжәнеқауіпсіздікоқушылардың техникасыныңсақталуы
материалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөз
діруүшінз.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
 
Сабақ№69Келтіруформулалары
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқаноқушысаны:
|
Қатыспағаноқушысаны:
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
|
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтез
ойлаудағдыларынқалыптастырады.
|
Сабақтыңмақсаты
|
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімін
практикадақолданаалады.
|
Жетістіккритерийлері
|
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтез
ойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
|
Тілдікмақсат
|
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшын
тіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшінмынадайсөздіктерқолданамын.
|
|
Қазақша
|
Русский
|
English
|
|
Ондықбөлшекформасы
|
Десятичнаядробь
Форма
|
Decimaldegreeform
|
|
Градустықформасы
|
Графуснаяформа
|
Degreeminutesecond
form
|
|
Синус
|
Синус
|
Sine
|
|
Косинус
|
Косинус
|
Cosine
|
|
Тангенс
|
Тангенс
|
Tangent
|
|
Котангенс
|
Котангенс
|
cotangent
|
|
Косеканс
|
Косеканс
|
Csca
|
|
Секанс
|
Секанс
|
Seca
|
|
Керіұқсастық
|
Подобияинверсии
|
Reciprocalidentities
|
|
тексеру
|
проверить
|
Verify
|
|
алмастыру
|
замена
|
Substitution
|
|
Бұрыштыңжанамасы
|
Касающиесяугла
|
Tangentofanangle
|
|
Жанамафункция
|
Касающиесяфункция
|
Tangentfunction
|
|
Қосындыменайырма
формуласы
|
Формуласложенийи
вычитаний
|
Sumanddifference
formula
|
|
Құндылықтардыдамыту
|
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
|
Пәнаралықбайланыс
|
Геометрия,тұрмыстақолданаалу
|
АКТқолдану
дағдылары
|
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпа
материалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
|
Бастапқыбілім
|
|
Сабақбарысы
|
Сабақтың
кезеңдері
|
Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
|
Оқыту
ресурстары
|
Басы
5минут
|
Ұйымдастырусәті
Үйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
Баяғыдабірбайболыпты..Оныңүлкенбағыболыпты.Бақтыңортасындаәдеміфонтаныболған.Фонтанныңтөртжағындатөрталмаағашыөсіптұрған.Күндердің
күніндебаймынадайбұйрықшығарған:
«Менің бағымдағы өсіп тұрған алмаағаштарынқозғамайфонтандыүлкейтіңдер.»
|
|
|
Оныбіркедейжігітойлаптапқан. Бұлқалай?
|
|
НегізгібөлімТақырыптыашу
35минут
|
|
|
Соңы
5минут
|
СабақтыбекітуРефлексия
«Басбармақ»әдісі
Үйгетапсырма: №342,№344,120бет.
|
|
Саралау–оқушыларғақалайкөбірекқолдаукөрсетудіжоспарлайсыз?
Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау–оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?
|
Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы
|
Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрысорындағаноқушылардымарапаттау
|
Нұсқаулықпенжүргізіледі.
|
Сабақбойыншарефлексия
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?ОқушылардыңбарлығыОМқолжеткіздіме?
Жеткізбесе,неліктен?
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме?Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма?
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
Бұлбөлімдісабақтуралыөзпікіріңіздібілдіруүшінпайдаланыңыз.Өзсабағыңызтуралысолжақбағандаберілгенсұрақтарғажауапберіңіз.
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
