Саралауіріктелгентапсырмалар,біроқушыданкүтілетіннәтижелер,оқушығадербесқолдаукөрсетужұмыстары.
|
Тапсырманытолықдұрыс Нұсқаулықпенжүргізіледі.орындағаноқушыларды
марапаттау
|
Сабақбойыншарефлексия Бұлбөлімдіса
Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба?Оқушылардың пікіріңіздібіл
барлығыОМқолжеткіздіме? пайдаланыңы
Жеткізбесе,неліктен? сабағыңызтур
Сабақтасаралаудұрысжүргізілдіме? бағандаберілг
Сабақтыңуақыттықкезеңдерісақталдыма? жауапберіңіз.
Сабақжоспарынанқандайауытқуларболды,неліктен?
|
бақтуралыөздіруүшін
з.Өз
алысолжақенсұрақтарға
|
Жалпыбаға
Сабақтыңжақсыөткенекіаспектісі(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?Сабақтыжақсартуғанеықпалетеалады(оқытутуралыда,оқутуралыдаойланыңыз)?
Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім,келесісабақтарданегекөңілбөлуқажет?
|
x
|
|
|
|
|
|
|
2
|
sinx
|
Cosα
|
Cosα
|
sinα
|
-sinα
|
-cosα
|
-cosα
|
-sinα
|
cosx
|
Sin
|
-sinα
|
-cosα
|
-cosα
|
-sinα
|
sinα
|
cosα
|
tgx
|
Ctgα
|
-ctgα
|
-tgα
|
tgα
|
ctgα
|
-ctgα
|
-tgα
|
ctgx
|
Tgα
|
-tgα
|
-ctgα
|
ctgα
|
tgα
|
-tgα
|
-ctgα
|
Сабақ№67Келтіруформулалары
|
Мектеп:№107Ю.Са
|
ремиат.мектеп-лицей
|
Күні:
|
Мұғалімніңаты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқаноқушысаны:
|
Қатыспағаноқушысаны:
|
Осысабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары
|
Оқушылар:осытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастырады.
|
Сабақтыңмақсаты
|
Тақырыпаясындаберілгенесептердішығараалады,яғнитеориялықалғанбілімінпрактикадақолданаалады.
|
Жетістіккритерийлері
|
Оқушыларосытақырыпбойыншабілу,түсіну,талдау,қолдану,анализ,синтезойлаудағдыларынқалыптастыруытиіс.
|
Осытақырыпқақатыстытерминдердіүштілдемеңгереді,қазақ,орыс,ағылшынтіліндегіәдебиеттердегіматериалдардымеңгереалады.Олүшінмынадайсөздіктерқолданамын.
Тілдікмақсат
Қазақша
|
Русский
|
English
|
Ондықбөлшекформасы
|
ДесятичнаядробьФорма
|
Decimaldegreeform
|
Градустықформасы
|
Графуснаяформа
|
Degreeminutesecondform
|
Синус
|
Синус
|
Sine
|
Косинус
|
Косинус
|
Cosine
|
Тангенс
|
Тангенс
|
Tangent
|
Котангенс
|
Котангенс
|
cotangent
|
Косеканс
|
Косеканс
|
Csca
|
Секанс
|
Секанс
|
Seca
|
Керіұқсастық
|
Подобияинверсии
|
Reciprocalidentities
|
тексеру
|
проверить
|
Verify
|
алмастыру
|
замена
|
Substitution
|
Бұрыштыңжанамасы
|
Касающиесяугла
|
Tangentofanangle
|
Жанамафункция
|
Касающиесяфункция
|
Tangentfunction
|
Қосындыменайырмаформуласы
|
Формуласложенийивычитаний
|
Sumanddifferenceformula
|
Құндылықтардыдамыту
Әділдікке,патриоттыққатәрбиелеу,адамгершілікқасиеттеріндамыту
Пәнаралықбайланыс Геометрия,тұрмыстақолданаалу
АКТқолданудағдыларыБастапқыбілім
Интерактивтітақста,интернетресурстары(сайттар,видеолар,есептер),таратпаматериалдар,көрнекі-демонстрациялыққұралдар,фигуралар
Сабақбарысы
Сабақтың
кезеңдері Сабақтаорындалатыніс-әрекеттер
Басы Ұйымдастырусәті
5минут Үйжұмысынтексеру
Математикалықлогикалықесептерберуарқылы«Миғашабуыл»
Бөлменің4 бұрышында4 мысықотыр.Әрмысыққаүш мысықтанқарапотыр.Бөлмеденешемысықбар?
Оқытуресурстары
НегізгібөлімТақырыптыашу
10минут
|
|
Топпенжұмыс
7 минут
|
|
Жекежұмыс
18минут
|
|
Соңы
5минут
|
СабақтыбекітуРефлексия
Қызыл-өзінесенімді,алдынамақсатқоябілетінжандарЖасыл–ақкөңіл,табиғаттысүйетінжандар\
Сары–ниетітаза,пейілікеңжомартжандар
Көк–мейірімді,сенімді,биікармандардыкөздейтінжандарҮйгетапсырма: №335,№337,119бет.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
