Қазақстан педагогтарының инновациялық идеяларын дамыту орталығы ОҚытудың жаңа моделі
ОҚУШЫЛАРҒА ЖЕКЕ ТҰЛҒА РЕТІНДЕ ДАМУЫНА ЖАҒДАЙ ЖАСАУ ЖӘНЕ
жүктеу/скачать 2,41 Mb. Pdf көрінісі
|
ЖИНАҚ 04.10.2022
| ОҚУШЫЛАРҒА ЖЕКЕ ТҰЛҒА РЕТІНДЕ ДАМУЫНА ЖАҒДАЙ ЖАСАУ ЖӘНЕ
КЕШЕНДІ КӨМЕК КӨРСЕТУ Усенова Динара Мағжанқызы Солтүстік Қазақстан облысы Жамбыл ауданы «Айтуар негізгі орта мектебі» КММ Әлеуметтік ұстаз Бүгінгі таңда әлемдік білім беру жүйесі тез өзгерістермен және инновациялармен сипатталады. Білім беру жүйесіндегі инновацияның негізі әр оқушыны жеке ерекшеліктерін ескере отырып, тұлға ретінде тәрбиелеу және оны болашақ өмірінде бәсекеге қабілетті тұлғаға айналдыру болып табылады.Адам болашағын шешетін де тәрбие екендігі ежелден белгілі, көңілде жатталған ұлы түсінік болғанымен, оны педагогикалық – психологиялық тұрғыдан келгенде қалай жүргізу керек, қалай ұйымдастыру керек деген мәселе күн тәртібінен түспейтіні ақиқат. Адам өмірінде тәрбие мәңгілік категория болса, оны ұйымдастыру, жүзеге асыру еш уақытта ескірмейтін, қайта уақыт озған сайын жаңарып, әрбір кезеңнің өз талабына лайық жетіліп отыратын үзіліссіз құбылыс деп түсінеміз. Демек, осы үрдісте жеке тұлғаның физиологиялық және психологиялық даму ерекшелігіне жете көңіл бөлу қажет екенін ғалымдар дәлелдей отырып, ұлттық құндылықтар негізінде балаға тәрбие беру мәселесі қазіргі таңда өзекті болып отырғанын қатаң ескертеді. Оқушыларды әлеуметтік-педагогикалық сүйемелдеудің негізгі мақсаты- оқушылардың тұлғасын кешенді және жан-жақты дамытуға және оларды табысты оқытуға ықпал ететін қолайлы және жайлы әлеуметтік-педагогикалық жағдайлар жасау. ҚР нормативтік заңына сәйкес осы мақсатқа қол жеткізу әлеуметтік- педагогикалық сүйемелдеудің мынадай міндеттерін дәйекті шешуді көздейді: әрбір оқушының әлеуметтік- педагогикалық мәртебесін жүйелі түрде қадағалау. Оқушылардың өзін- өзі тәрбиелеу, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тану және өзін-өзі анықтау сияқты әлеуметтік маңызды дағдыларын қалыптастыру. Оқуда түрлі проблемалары бар оқушыларға уақтылы көмек көрсетуге бағытталған қажетті әлеуметтік-педагогикалық жағдайлар жасау керек. Ұйымдастырылған және жүйелі әлеуметтік-педагогикалық қолдау балалар мен жасөспірімдердің жас ерекшеліктеріне ғана емес, сонымен бірге олардың жеке жетістіктеріне сүйене отырып, оқушылардың табиғи жеке дамуын бақылауға мүмкіндік береді. Жеке жетістіктердің маңыздылығы оқушының белгілі бір күш-жігерінде, оның әлеуметтік дамуы мен қалыптасуында алға жылжуға деген ұмтылысында жатыр. Әлеуметтік педагогтың алдында тұрған міндеттерге сүйене отырып, оның қызметі жоғары кәсіби болуы керек, өзінің кәсіби дағдылары мен дағдыларын үнемі жетілдіріп отыру қажет. Ол жүзеге асыратын әлеуметтік-педагогикалық қызметтің сәттілігі әлеуметтік мұғалімнің іс-әрекеті қаншалықты кәсіби ұйымдастырылғанына байланысты. Менің ойымша, әлеуметтік-педагогикалық қызмет алдын-ала жасалған жоспарға сәйкес ұйымдастырылған. Жоспарлар нақты және орынды болуы керек, мүмкін ұйымдастырушылық және түзету мәселелерін және оларды шешу жолдарын ескеруі керек.Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаевтың "Қазақстан-2030" Жолдауында: " оқушыларды Қазақстандық патриотизм ретінде жетелеп, шығармашылық дамыған тұлғаны тәрбиелеу қажет. Бұдан былай ұлттық мінезді, жоғары талғампаздықты, менмендікті, тектілікті, білімді, жоғары талғам мен ұлттық ар-намысты дамыту қажет", деген. Қазіргі уақытта мектеп оқушының академиялық үлгерімін ғана емес, сонымен бірге оның жеке даму процесінің маңызды аспектілерін де ескереді, яғни мектептің басты міндеті-әр оқушыны мақсатты түрде тәрбиелеу. Білім берудің негізгі құралы-білім беруде білім, білік және дағдыларды қалыптастыру. Осыған байланысты арнайы жоспарланған мектепішілік іс - шаралар ұйымдастырылады: кітапханамен жұмыс, үйірмелер, факультативтер, спорт секциялары, мерекелік кештер, салауатты өмір салты- мейірбике ісі апталығы, "Жас Ұлан", "Жас Қыран" топтарының жұмысы, ашық білім беру сағаттары және т. б. Қазіргі заманда мектеп оқушының оқу үлгерімін ғана емес, оның тұлғалық даму процессінің маңызды жақтарын қарастырады, яғни мектептің басты міндеті — әр оқушыны тәрбиелеуде мақсатқа бағыттай тәрбиелеу. Оқытуда білім, білік және дағдыны қалыптастыру тәрбиенің негізгі құралы болуда.Тәрбиелеу барысында қойылған мақсаттың нәтижесін көбінесе жуық арада байқауға болмайды. Өйткені әрбір жеке тұлғаның мінез-құлықында дара ерекшеліктері, қабілеттері, дүниетанымы бірыңғай қалыптасып дамымайды. Оған ішкі және сыртқы факторлар дың әсері мол. Яғни, бастысы ата – анамен жұмыс жасау, диагностикалау ең басты назарда болады. Диагностика барысында алынғандар оқу орны шеңберінде жүзеге асырылатын тәрбие және білім беру қызметінің нәтижелерін одан әрі жақсарту үшін және қоғамдық жағдайда оқушыға көмек көрсету үшін қажет.Өткен ғасырдағы көрнекті ағартушы-педагогтарының, соның ішінде Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев, Ы.Алтынсаринның, халық қаһарманы Б.Момышұлының шығармалары, ой- тұжырымдамалары жастарды тәрбиелеуде үлкен ой тастайды. Ал тәрбие, тұлға дайындауда ең негізгі сүйемелдеуші фактор. Тәрбие дегеніміз – адамды қайда жүрсе де өз орнын таба алатын, өз мүмкіндігін көрсете білетін, ойын ашық айтып, тыңдай алатын, ықпал ету, көмек көрсету, жанашырлық таныту сияқты адами мүмкіндіктерге ғана қол жеткізу 45 емес, сондай –ақ, өзі өмір сүрер ортада тұлға ретінде танылып, бақытты өмір сүретін адам дайындау. Сонымен қатар, тұлға- рухани адамгершілігі жоғары сезімдері дамыған талғамы биік, өзінің іс-әрекеттеріне мақсат қоя білер адам – қоғамның ажырамас бөлігі.Оқушының тұлға ретінде қалыптасуына сынып ұжымы да үлкен әсер етеді. Барлық балалардың мінездері әртүрлі. Осы сыныптағы атмосфераны бірдей деңгейде ұстау сынып жетекшісіне байланысты.Сынып жетекші оқушыларды алалап, үнемі сол балаға батыра айтып, қол жұсап артық кетсе, ол баланың сынып алдында ешқашанда беделі болмайды және оқушының ұжымға деген көз-қарасы өзгереді. Сынып ұжымыда үнемі шеттетіліп отырады. Ал мұғалім мұндай оқушымен жеке әңгіме жүргізіп, қоғамдық жұмыстар тапсырып, титтей істеген жұмысын мадақтап ұжым алдында беделін көтеріп отырса, оқушының өмірге деген, оқуға деген көз-қарасы өзгеретіні айдан анық. Сондықтан, әлеуметтік педагог ретінде қарастырған жағдайларды ескере отыра, бүгінгі таңда әр жеке тұлғаға сапалы білім, саналы тәрбие беру және олардың өмірден әрқайсының өз орнын табуға, және қарым- қатынаста адал, инабатты, төзімді бола білуге көмектесуді негізгі мақсат еткеніміз абзал. жүктеу/скачать 2,41 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|