1914 жылы желтоқсанда жоғары әскери басшылықтың өрескел қателіктерді жіберу салдарынан 5-ші Түркістан атқыштар полкы Лодзь (қазіргі Польшаның ірі қалаларының бірі, ол уақытта Шығыс Пруссия территориясында орналасқан) неміс қоршауына түсіп, басына ауыр жарақат алған Санжар жау тұтқынына түседі. Неміс тұтқынында Санжар патша үкіметі тағдырдың тәлкегіне тастаған мыңдаған жауынгерлердің қатаң тағдырына ортақтасып, күрделі санитарлық жағдайларда иммитацияланған лазареттерде медициналық қызметпен шұғылданып, Торн, Кутно, Александровка концентрационды лагерьлерінде бір жылға жуық уақыт өткізеді. 1915 жылдың аяғында Қызыл Кресттің тұтқындармен алмасу бағытында жүргізген қажырлы еңбегінің көмегімен, Балтық теңізі арқылы алдымен Щвеция, сосын темір жол арқылы Санкт-Санкт-Петербургқа қайтып оралады.
Санжар жұбайымен
Санжар әскерде
Тыңдалым: С.Асфендияров туралы деректер не дейді? (видео тыңдалым, 5 минут)
Санжар Асфендияров
туралы кластер құрастыр:
Медицина университетінің негізін қалаушы
Тарихшы-педагог
«Үштік баған» әдісі
С.Асфендияровтың өмір жолын үш кезеңге топтастыр
"Бас. Жүрек. Қол" әдісі.
Басым не ұқты? (Бүгінгі сабақта не үйренгенін жазады)
Қолдарым не жасады? (Бүгінгі сабақта не жасағанын жазады)
Жүрегім не дейді? (Тағы не білгісі келеді? Ұсыныс)
Кері байланыс: «Таңдау» әдісі
1. Мен сабақ қызықты _____________ қызықсыз болды деп ойлаймын. • 2. Мен сабақта: көп нәрсені үйрендім _____________ үйренгенім аз болды. • 3. Мен басқаларды мұқият ______________ зейінсіз тыңдадым. • 4. Мен сабақта жиі ______________ сирек белсенділік таныттым. • 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ____________ риза емеспін.
