Қазақстан Респбуликасының Білім және ғылым министрлігі Техникалық және кәсіптік білім «Қарағанды жоғары гуманитарлық колледжі» КМҚК
БЕКІТЕМІН Директордың оқу ісі жұмыс жөніндегі орынбасары
____________________Уатаева Г.С. «___»_______20___ж
Ашық онлайн сабақ
Пән:Қазақстан тарихы
Мамандық: 0111000 «Негізгі орта білім беру»
Біліктілік: 011101 3 «Қазақ тілі пәнінің мұғалімі»
Топ.Қ-20. Курс 1.
Тақырып: МЕМЛЕКЕТТІК ЕГЕМЕНДІКТІ ҚАЛПЫНА КЕЛТІРУ ЖОЛЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ХАЛҚЫНЫҢ КҮРЕСІ Өткізілу мерзімі: 04.12.2020ж.
Мемлекеттік егемендікті қалпына келтіру жолындағы қазақ халқының күресі
Оқыту нәтижесі
-Мемлекеттік егемендікті қалпына келтіру жолындағы қазақ халқының ұлт-азаттық көтерілістеріне сын көзбен қарайды және талдайды;
-ойлануға, зерттеуге, болжауға,жүйелеп сөйлеуге, дәлелдеуге үйренеді;
-ашық,әсерлі; нақты сөйлейді;
-логикалы, жүйелі ойлауға,ой қорытындысын жасай алады:
-достық, ұстамдық, пікір сыйлау,құрметпен қарауға дағдыланады;
-шешендік дағдысы жетіледі;
-белсенділік,инициатившілдік дамиды.
Сабақтың мақсаты
10.3.4.1 Қазақстанның мемлекеттік егемендігінен айрылуының себеп-салдарын анықтау;
10.3.4.2 Қазақ халқының мемлекеттік егемендікті қалпына келтіру үшін жүргізген күресін зерттеу.
Бағалау критерийі
Ұлт-азаттық көтерілістер басшыларын біледі;
- С.Датұлының көтерілісі, И.Тайманұлы мен М.Өтемісұлының көтерілісі, Кенесары хан және оның қазақ, мемлекеттілігін қайта өрлетудегі күресі туралы біледі;
- Пугачевшілерден қорқып қалған II Екатерина қазақтарға Жайық пен Ертіс, Еділдің оң жағалауындағы, Каспий теңізі, Ембі мен Сағыз өзендері бойындағы қысқы қоныстарына қайтып оралуға рұқсат бергенін анықтайды;
- Хан билігін жоюға қарсы ұйымдастырылған наразылықтарды біледі;
- Кенесары басқарған ұлт-азаттық соғыстың әңгіме неліктен «көтеріліс» емес, «соғыс» туралы болып отырғанын, Қазақ мемлекетінің аумақтық біртұтастығын қалпына келтіру идеясын сипаттайды, талдайды,жинақтап, баға береді;
-XVIII ғасырдың соңы мен XIX ғасырдың бірінші жартысындағы көтерілістер отаршылыққа қарсы сипатта болғанын атайды;
- Көтерілістер қазақ жүздерінің бытыраңқылығынан, іс-әрекеттерінің үйлестірілмегендігінен, сондай-ақ көтерілісшілердің жақсы қаруланған патшаның тұрақты әскерімен салыстырғанда,әлісіз екенін біледі.
Ойлау дағдыларының деңгейлері (білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау)
Барлық студенттер: Көтерілісшілердің мақсаттары, себептерін анықтайды. Ұлт-азаттық күрестің бірінші кезеңін және XVIII ғасырдың соңы мен XIX ғасырдың бірінші жартысындағы қазақ көтерілістері жеңілісінің себептерін біледі. (білу, түсіну) Басым бөлігі: С.Датұлының басшылығымен болған көтерілісті К.Қасымұлы бастаған көтеріліспен салыстырады, И. Тайманұлы мен Махамбет Өтемісұлы бастаған көтерілістің ұлттық қана емес, сондай-ақ әлеуметтік себептеріне сипаттама береді, (қолдану, талдау) Кейбір студенттер: Ойын жинақтап, ол туралы өзіндік пікір келтіру, ойын білдіру арқылы Кенесары басқарған ұлт-азаттық соғыстың әңгіме неліктен «көтеріліс» емес, «соғыс» туралы болып отырғанын, Қазақ мемлекетінің аумақтық біртұтастығын қалпына келтіру идеясының рөліне баға береді. (жинақтау, бағалау)
Тілдік мақсат (Сөйлеу әрекетінің түрлері) (тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым)
