Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org
Рефлексия Сабақ/ оқу мақсаттары мен
жүктеу/скачать 8,73 Mb. Pdf көрінісі
|
12-d0bad0b8d182d0b0d0bf
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе Мен өз жоспарыма қандай
| Рефлексия
Сабақ/ оқу мақсаттары мен міндеттері орындалды? Бүгін оқушылар не білді? Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті? Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. Қорытынды бағалау: Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты): Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім? 5.Оқушылардың өз бетінше жұмыс жасау керектігін 6. Оқушыларды өз бетінше үйренуге үнемі жетелеп отыру керектігін Түркістан қаласы Ж.Еділбаев атындағы №18 мектеп-гимназиясы бастауыш сынып мұғалімі Елтаева Майра Керімбековна Сабақ тақырыбы: Төрт түліктің кеңесі Жалпы мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақ әдісі Сабақ түрі Пәнаралық байланыс Керекті жабдықтар өлең мазмұнын дұрыс түсініп оқу, меңгеру арқылы төрт түліктің түрлері мен атауларын енгізу. халықтық педагогика элементтерін пайдаланып оқушылардың өз ойын ашық білдіріп, пікірлерін қорғай білуге, шығармашылық ізденісін, танымдық қабілеттерін арттыруға дағдыландыру. төрт түлікті қадірлеп, қастерлей білуге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Оқушы төрт түліктін ерекше қасиеттерімен танысады. Сөздердің мағынасын түсіндіру. Сұрақ-жауап, СТО технологиясы. Жаңа сабақ. Ой қозғау, топпен жұмыс, түсіндіру Дүниетану, бейнелеу Оқулық, төрт түлік суреттер, мақал-мәтелдер, топтастыру, тыйым сөздер Уақыты Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті 2 мин 1. Ұйымдастыру кезеңі Негізгі бөлім. Шаттық шеңбері Жарқын, жарқын үніміз, Болашақтың күніміз. Балалық шақ үйінің, Жайнап тұрған гүліміз Балалар біз бүгін топпен жұмыс жасаймыз. Есік қағылады. Хат келді. Пошташы ағай хат тастапты. Оны жануарлардың пірлері жіберіп. Бізге топпен орындалатын тапсырмалар берген екен. Пірлерін сұрап жіберу. 86 8 мин 10 мин 1 мин 2 мин 3 мин 1 мин 10 мин 2 мин 2 мин 2 мин Ой шақыру Жаңа сабақ Ой қозғау. Акт Төрт түлік қандай жерді, қандай кісіні қалайды Жұппен жұмыс Сергіту сәті Дәптермен жұмыс Сен білесінбе? Топпен жұмыс. Шығармашылық жұмыс. Өлең таппақ айту. Өзіңді тексер Бағалау Үйге тапсырма Рефлексия 1- тапсырма Үйге берілген тапсырманы бағалау. -Үйге қандай тапсырма берілді? -Түйе өлеңін жаттауға берілді. Әр топтан бір оқушы шығып, үй тапсырмасын айтады Рахмет балалар, бүгінгі сабағымыз ерекше. Біз бүгін топпен жұмыс жасаймыз. Сабаққа жақсы қатысамыз. Сабағымыздың мақсаты төрт түлік малдар туралы толық мағлұмат алып, пысықтау. Балалар, кейінгі өтіп жатқан тақырыптарымыз нелер туралы? Ендеше топтың аттары да малдың аттары болады. І топ – «Сиыр» ІІ топ – «Түйе» ІІІ топ – «Қой» ІY топ – «Жалқы» Сөзжұмбақ Тай Түйе Лақ Ірімшік Киіз 1. Жылқы төлінің Атауларының бірі. 2. Жыл атауынан құр қалған жануар. 3. Ешкі төлі. 4. Сиыр сүтінен жасалатын тағам 5. Қойдың күзем жүнінен жасалатын зат. Қандай сөз шықты? (Түлік) Яғни бүгін тақырыбымыз, Төрт түліктің кеңесі деп аталады. Жаңа сабақтың мазмұнын ашу. Оқулықты ашамыз. Мәтінге саусақ түсірейік. Мұғалім оқуы. Мұғалім түсіндірмесі Сиыр айтады екен Мен шөбі қалың жерге барсам,Тұрмысы нашар адамның қолында өмір сүрсем дейді Яғни сүтімен асырайды. Бітем деген сөз қандай адамның қолында өмір сүруін айтады. Қой айтады. Жылқы жерге, күн суықта ықтауға болатын тау – тасты жерге барса, еңбек қор адамның қолына барсам дейді. Жылқы айтады.Шөбі шүйгін ен далаға барсам, аттың қадірін білген ер азаматқа барсам дейді. Түйе айтады. Мен шөлді жерлерде де жүре аламын. Бұл жерде сор – деген сор деген мағынаны білдіреді. Өздерің көрген шығарсындар, күзде көктемде далада жаңбырдан кейін кепкен жер аппақ болып қалады. Сол жер сор деп аталады. Және ауқатты, бай адамға барсам дейді. Әр топтан бір оқушы шығып келесі топқа айтып береді. Жануарлардың дыбысын салайык. Малдарды қалай саламыз? Бүгінгі күнді жазып тақырып жазылады, тақтадағы сөздер дәптерге жазылады. Сөздік жұмысы Біту-қандай адамның қолына барғысы келетін айтады. Қоры үзілген қу-азығы таусылған кедей. Зор-шаруасы жақсы бай адам. Қазақта малды топтап жаятын болған. Түйенің тобын – келе Жылқының тобын үйір Сиырдың тотобын-табын Қой-ешкінің тобын – отар дейді Әр топ өзінің тобын қорғайды. 1-6 сұрақтар тестке жауап береді. Топтарды бағалау Өлеңді мәнерлеп оқу. Төрт түлік туралы өлеңдерді жаттау. Кері байланыс Бүгінгі сабақтан не үйрендік, ойымызды қалай түйіндейміз? жүктеу/скачать 8,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|