Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org



Pdf көрінісі
бет100/361
Дата15.11.2022
өлшемі8,73 Mb.
#158392
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   361
Байланысты:
12-d0bad0b8d182d0b0d0bf

15 мин
 
 
 
 
Жаңа материалды оқып-
ұйрену
1.Авогадро саны
N
A
(1/моль)
12 г көміртегіндегі(
12
С)
атомдар 
Оқушылар жаңа материалды 
меңгереді.Молекуланың 
массасын анықтау үшін 
қарапайым тәжірибені 
пайдаланып,қорытынды 
81


 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 мин
саны(заттың1моліндегібөлшектер 
саны)
N
A
≈6,02∙10
23 
2.Зат мөлшеріν [моль]
1 моль – 12 г көміртегінде 
қаншаатом болса, сонша атомы 
барзаттың мөлшері
3. N 
– бөлшек саны(молекула, атом)
4.Молярлық массаμ [кг/моль]
1 мольдегізаттыңмассасы
5. µ=Mr
·10
-3
, кг/моль
M
r
– заттың салыстырмалы 
молекулалық (атомдық) массасы 
(Менделеев кестесінде)
M= m
0
·N
A
– бірбөлшектіңмассасы 
(атом, молекула)
6.Бөлшектіңмассасы
(атом, молекула) [кг]
7.Концентрация(шоғыр) 
п 
[1/м
3
]
8.Бөлшектер саны - 
N
9.Атомдарөлшемі
Сергіту сәті
шығарады.Есептеу нәтижесінде 
зәйтүн майының 
молекуласының диаметрі 1,7·10
-

м болатынын көрсетеді.
4.Топтық және жеке
тапсырмалар
15 мин
Сабақты бекіту:
٭
Есептер шығару
1.Судың мольдік массасын 
анықтаңдар
.(0,018 кг/моль)
2.Судың бір
молекуласының массасы 
қандай?
(3·10
-26
кг)
3.Массасы 5,4кг-ға тең алюминий 
құймада заттың қандай мөлшері бар?
(2·10
2
моль)
4.500 моль көмірқышқыл газының 
массасы негетең?
( m=2,2кг)
 
Постер қорғау
1.Заттың салыстырмалы-
молекулалық массасы
2.Зат мөлшері
3.Авогадро тұрақтысы
4.Мольдік масса
Қос шеңбер.Жұптық жұмыс.
 
Оқушылар есептің есептеулерін 
тақырыпта берілген 
формулаларды негізге алып
шығарады және постер 
қорғайды.
Оқушылар сабақты бекіту 
кезеңінде «қос шеңбер» әдісі 
бойынша шеңбердің бір жағына 
есеп жазады, ал екіншісіне 
жауап жазады және түсіндіреді.
5.Рефлексия
3 мин
 
 
2 мин
 
Оқытушы стикер таратады.Стикерде
«Сабақ ұнады ма?» деген сұраққа 
жауап жазады.
Қорытынды.Жинақтаушы және 
қорытынды бағалау
Оқушылар бүгінгі сабақ 
барысында өздері не білді, не 
үйренді және өздеріне қызықты 
қандай мәліметтермен білім 
қоржындарын 
толықтырғандығы туралы 
жазады.
Үйге берілген тапсырма:
§4.2 Рефлексия
Батыс Қазақстан облысы, Ақжайық ауданы
82


Тайпақ ауылындағы «Тайпақ колледжі» МКҚК –ның
дене шынықтыру пәнінің оқытушысы Айсағалиева Лунара Батыржановна
Уақыты: 14.11.2016ж Топ: 11 тобы
Сабақтың тақырыбы: Допты жерге ұрып барып ұстау және беруді меңгеру.
Мақсаты: Оқушыларға баскетбол ойыны кезінде допты алып жүруге әдіс- тәсілдерін үйрету.
Көрнекі құралдар: Баскетбол доптары, белгілер,ысқырғыш.
Өтетін орны: Спорт зал
I. Дайындық бөлімі -Сапқа тұрғызу -Кезекші баяндамасын тыңдау -Сәлемдесу
-«Оңға», «Солға», «Артқа» бұрылулар
-Жүру жаттығулары. Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру.
-Қолды жанға ұстап, өкшемен жүру.
-Қол белде, аяқтың ішімен, сыртымен жүру.
-Жартылай отырып жүру
-Толық отырып жүру
-Жүгіру жаттығулары.Қолды белге қойып оң жанымен жылжу
-Қолды белге қойып сол жанымен жылжу
-Қол белде аяқты алға сермеу
-Қол бастың артында аяқты артқа сермеу
-Сол қол алда, оң иықтан қарап артпен жүгіру.
-Қол алда тізені жоғары көтеріп жүгіру.
-Аяқты екі жанына, қолмен ұрып жүгіру.
-Тынысты қалыпқа келтіру жаттығулары.
Бір орында жасалатын жаттығулар:
Б.қ. аяқ иықтың деңгейінде, қол белде,басты 1-2 алға, 3-4 артқа айналдырамыз
Б.қ.Н.т
Басты 1-2 оң жаққа, 3-4 сол жаққа еңкейту.
-Қол иықта 1-2 алға, 3-4 артқа айналдыру.
-Қолымыз белде, 1-4 рет алға, 1-4 рет артқа айналдыру.
-Аяқты,иықтың деңгейіне қойып, еңкейтіп, оң қолды сол аяққа, сол қолды оң аяққа тигізу
-отырып, тұру
II. Негізгі бөлім.
Баскетбол ойыныда допты алып жүру әдісі бүкіл ойынның негізі болып табылады. Себебі, ойынның барлық мазмұны 
ойыншының қозғалысына байланысты. Демек, доппен қозғала білу әдіс – тәсілін үйрену үнемі жалғасады. Мәселен, допты 
жерге ұрып барып жүруді аса жоғарғы дәрежеде меңгерген ойыншы оны қарсыласының жасаған кежергісіне байланысты 
екі қолмен кезек алып жүреді. Бұл деген ойыншының жалпы ойын айла тәсілін жете меңгергендігін аңғартады. Ойын 
ережесі бойынша допты екі қолмен ұстап алғаннан кейін не әріптесіне, не болмаса торға тастау керек. Ол үшін қарсыласы 
алдынан шығып қозғалысқа мүмкіншілік бермесе, міне, ойын әдісін жете меңгергендік осы жерде керек. Допты екі қолмен 
кезек – кезек өзіңді айналдыра жерге ұрып тұрып, содан кейін жалт беріп қарсыласыңды алдап, алдыға қозғалып кетуге 
болады.
III. Қорытынды. 
-үйге тапсырма беру
-сабаққа жақсы қатынасқан студенттерді бағалау.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   96   97   98   99   100   101   102   103   ...   361




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет