Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org

Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы, Шетпе селосы
Б. Жұмалиев атындағы орта мектептің орыс тілі мен 
 әдебиеті пәні мұғалімі Ерболова Раушан Ерболқызы
Тема урока: Зима. 
Цель урока:
Ознакомление учащихся о описанием приходы зимы, развитие логического мышления, навыков
выразительного чтения, воспитание любви к природе, научить видеть красоту, окружающую человека, научить составлять
предложение с глаголами и отвечать на вопросы.
Оборудование:
учебники, тетради, аудиозаписи музыки, картины, компьютер, слайды.
Тип урока:
урок изучения нового материала 
Вид урока: 
урок – презентация.
Методы урока: 
частично – поисковый, наглядный, словесный, практический.
Ход урока. 
I. Организационный момент. Создать психологический настрой в классе.
-Ребята, поприветствуйте ,пожалуйста, друг друга. Улыбнитесь друг другу и давайте вспомним первые четыре строчки из 
песни «Улыбка».
От улыбки хмурый день светлей,
От улыбки в небе радуга проснётся.
Поделись улыбкою своей,
И она к тебе не раз ещё вернётся.
II. Опрос домашнего задания.
Упр. 11Чтение стихотворения «Зарядка» наизусть.
III. Побуждение интереса.
Ребята, тему нашего сегодняшнего урока мы узнаем ,отгадав загадку, которого дана на слайде.
Снег на полях. Лед на реках, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (зимой)
Правильно, тема нашего урока- пришла зима. Давайте, ребята , посмотрим слайд, и по ним составим текст из нескольких 
предложений.(звучит музыка) 
IV. Объяснение новой темы.
1. Чтение текста «Зима». После чтения текста ребята также заметили, что автор тоже замечает, как меняется природа зимой.
2. Словарная работа.
Зима-қыс Зимой-қыстыгүні Снег-қар Замёрзла( замёрзнуть) - қатып қалды ( қатып қалу)
Пошли (пойти) - кетті (кету) Горка- төбешік
3. Работа по содержанию текста.
-Какое время года наступило? -Какая погода зимой?
-Какой снег? -Что надели дети? -Как дети играли?
4. Правильно произносите слова:
Зима, зимой, снег, снежный, река, реки, коньки, санки, на коньках, на санках.
5.Чтение текста учащимся.
6. Минутка чистописания. Запишите в тетрадь слова- шуба, шапка ,зима, зимой, варежки.
7. На слайде видео ролик о зиме. 
Игра «Хлопки»
Хлопните в ладоши, если услышите зимние явления природы.
Листопад, гроза, снегопад, дождь, метель, прилёт птиц, изморозь, оттепель, радуга, мороз.
V. Физкультминутка. Весёлая зарядка. 
Что лишнее? 
Санки, лыжи, книга, коньки.
Снег, мороз, дом, лёд.
Книга, кукла, ручка , тетрадь. 
VI. Практическая часть урока.(слайд)
Ребята! Давайте найдём в предложении слово, которое отвечает на вопрос кто? Или что?
Коля надел тёплую рубашку, куртку. У Яны шарф. Марат купил санки. Морозснегзимашапкасанки
VII. Работа по таблице. 
Объясняю ученикам, каждый предмет выполняет какое- либо действие и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? Это 
– глагол. 
Упражнение:5,6 Прочитайте и поговорите друг с другом по образцу.
VIII. Игра «Угадай-ка ». Ребята решают кроссворд.
IХ. Подведение итогов урока.
-О каком времени года мы с вами вели речь?
- Какие признаки зимы вы знаете?
-С какими зимними месяцами мы с вами познакомились?
Х. Домашнее задание
1.Задание «Зима» пересказ.
2.Нарисуйте рисунок «Зима на земле».
3.Напишите небольшое сочинение на тему «зима».
ХI. Выставление оценок.
*****
7

жүктеу/скачать 8,73 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: