Қазақстан республикасы білім және ғылым министрілігі ұсынады

255
Барысы: 
1.
Сынып жетекшісі тәлім-тәрбие сабағының мақсаты және өту барысымен 
таныстырады. Ата-ана, пән мұғалімі, балаларды бөлек-бөлек отырғызады. 
Әкімшілік мүшелері пікірлерге қорытынды жасап, сарапшы қызметін атқарады.
 
2.
Сынып жетекшісі: «Кейде қиялымыз шарлап, болашақ өмірімізді 
армандаймыз. Оқушы – менің білім алатын сыныбым, ата-ана – менің 
баламның мектебі, пән мұғалімі – менің сабақ беретін сыныбым осындай болса 
ғой» – деп, қиялдайтын кездеріміз болады. Әр топ армандаған сыныбы туралы 
пікірін ортаға салсын.
 
3.
Ата-аналарға ойларын жинақтауға 3 минут уақыт беріледі. Өздері 
армандаған сыныбы туралы пікірін алдымен балалар айтады. Содан соң
ата-аналар, пән мұғалімдеріне сөз кезегі беріледі. Әкімшілік мүшелері ортақ 
пікірді шығарып отырады. 
 
4.
Сынып жетекшісі: Осы сыныптың баласы қандай болуы керек? 
(Мұғалім-бала-ата-ана).
 
5.
Сынып жетекшісі: Осы армандаған сыныптың ұстазы қандай болуы 
керек екенін ойланайық? (Бала-ата-ана-мұғалім).
 
6.
Сынып жетекшісі: Осы сыныптың ата-анасы ше? (Бала-мұғалім-
ата-ана).
 
Нәтиже:
сынып жетекшісі сынып өміріндегі іс-әрекетті ұйымдастырғанда 
көпшіліктің пікірін пайдаланды. Әр топтың армандаған сыныбына деген 
көзқарасы айқындалды. Армандаған сынып, ата-ана, мұғалімдердің үлгісі 
қандай болуы керектігі еске алынды. Осыдан ата-ана, сынып жетекшісі, 
баланың міндеті айқындалды.
 
Мұндай жұмыстардың мектептің алдына қойған мақсат, міндеттерін 
анықтауда үлкен көмегі болды. Олардың көзқарасы үш түрлі болғанымен, 
алдарында ортақ мақсат, міндет – бір. Оған бірлесе ұмтылып, кездескен 
мәселені бірге шешеді. Ортақ нәтижеге қол жеткізудегі ынтымақтастық 
түсініспестікке жол бермейді. Әр жақ өз міндетін орындап, шамасы келгенше 
бір-біріне көмектеседі, өзара сыйластықта болады. Балалардың білім деңгейі, 
тәлім-тәрбиесінің қалыптасуы – сынып жетекшісі, бала, ата-ана еңбегінің 
нәтижесі. Бірлікте жұмыс істегенде ғана іс оң нәтижесін береді.
 
Мектеп 
– жас ұрпақты тәрбиелеуде жетекші орын; тәрбиеге байланысты 
барлық қоғамдық күштерді ұйымдастырушы әрі біріктіруші; балалармен тәрбие 
жұмысын ұйымдастырудың, жеке тұлғаның дамуы және қалыптасуында 
әртүрлі факторлардың ықпалын үйлестіріп, біріктірудің орталығы. 
 

жүктеу/скачать 8,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: