Мазмұндама.
|
|
1
|
30.09
|
|
19
|
«Жақсы
дан үйрене
мін, жаманнан жирене
мін»
|
Қаратпа сөз
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
04.10.
|
|
20
|
|
Қаратпа сөз
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
05.10
|
|
21
|
Жақсы мен жаманды білемін
|
Қыстырма сөздер
|
3.3.7.1 қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату жəне тыныс белгілерін дұрыс қою;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
|
1
|
06.10.
|
|
22
|
Жақсы мен жаманды зерттей
мін
|
Э дыбысы.
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.1.1 жоспар/сызбаны қолдана отырып тірек сөздер арқылы əңгімелеу мəтінін салыстыра сипаттау мəтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мəтінін құрап жазу.
|
1
|
07.10.
|
|
23
|
|
В дыбысы.
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру;
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу.
|
1
|
11.10.
|
|
24
|
|
Ф дыбысы.
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу:
3.1.2.1 мəтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/фото/диаграмма бойынша мəтіннің мазмұнын болжау.
|
1
|
12.10.
|
|
25
|
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен
|
Ч, щ дыбыстары
|
3.4.1.3 ч,щ əріптері бар сөздердің емлесін білу;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
13.10.
|
|
26
|
|
Ц дыбысы.
|
3.4.1.1 э,ф,в,ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.
|
1
|
14.10.
|
|
27
|
|
Х, һ дыбыстары.
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.2.1* мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер, фото, диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау
|
1
|
18.10.
|
|
28
|
|
Шығарма
.
|
3.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау және жазу.
|
1
|
19.10.
|
|
29
|
|
Нəтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
БЖБ №2
|
3.4.1.4 х,һ əріптері бар сөздерді ажыратып жазу;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша əңгіме құрау.
|
1
|
20.10.
|
|
30
|
|
Сөйлеу мəдениетіне үйренемін
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету.
|
1
|
21.10.
|
|
31
|
|
ТЖБ
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою
|
1
|
26.10.
|
|
32
|
|
Қайталау
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзінжүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
|
1
|
27.10.
|
|
33
|
|
Бақылау диктанты
|
3.3.7.1 Қаратпа, қыстырма сөздерді ажырату және тыныс белгілерін дұрыс қою және жазу.
|
1
|
28.10.
|
|
34
|
|
Қорытынды сабақ
|
|
1
|
28.10.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Уақыт туралы не білемін?
|
Дыбыстардың үндесуі.
|
3.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара), қаратпа сөздерді қолдана отырып, тақырыпқа тыңдарманның назарын аударту
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
|
1
|
08.11.
|
|
2
|
|
Дыбыстардың үндесуі.
|
3.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
09.11.
|
|
3
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
10.11.
|
|
4
|
|
Тура жəне ауыспалы мағыналы сөздер.
|
3.2.2.1 тура жəне ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу,сөйлеу барысында қолдану;
3.2.4.1 өз бетінше мəтіннің тақырыбын жəне мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау
|
1
|
11.11.
|
|
5
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
|
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
|
1
|
15.11.
|
|
6
|
|
Түбір сөз жəне туынды сөз.
|
;3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дерек көздерден (мəтін/сөздік/сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
|
1
|
16.11.
|
|
7
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
17.11.
|
|
8
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
18.11.22
|
|
9
|
Уақыт әлеміне саяхат
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
22.11.22
|
|
10
|
Уақытыңды бағала
|
Түбір мен қосымша
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;
3.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
23.11.22
|
|
11
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
24.11.22
|
|
12
|
|
Түбір мен қосымшаның жазылуы.
|
3.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;
3.4.1.2 түбір сөздегі -ы, -і-нің дауысты дыбыстан басталатын қосымша жалғанған кездегі өзгерісін сақтап жазу.
|
1
|
25.11.
|
|
13
|
|
Нəтижесабақ.
Мен не үйрендім?БЖБ№1
|
3.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру
|
1
|
29.11.
|
|
14
|
|
Түбірлес сөздер.
|
3.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.
|
1
|
30.11.
|
|
15
|
«Сәулет өнері»
Сәулет өнері туралы не білемін?
|
Сөйлем мүшелері
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
01.12.22
|
|
16
|
|
Бастауыш.
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
02.12.22
|
|
17
|
|
Баяндауыш
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
06.12.
|
|
18
|
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
07.12.22
|
|
19
|
|
Бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықша.
|
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою;
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
|
1
|
08.12.22
|
|
20
|
|
Тұрлаулы мүшелер
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою.
|
1
|
09.12.22
|
|
21
|
|
Тұрлаулы мүшелер
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.3.7.2 мұғалімнің көмегімен бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын білу жəне қою.
|
1
|
13.11.22
|
|
22
|
|
Тұрлаусыз мүшелер
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін
|
1
|
14.12.22
|
|
23
|
|
Тұрлаусыз мүшелер
БЖБ №2
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
15.12.22
|
|
24
|
|
Сөйлем мүшелерінің байланысы.
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
|
1
|
20.12.22
20.12.22
|
интенсификациялық күн
|
25
|
|
Сөйлем мүшелерінің байланысы.
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
|
1
|
26
|
|
Жалаң жəне жайылма сөйлем
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы(қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;
3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
|
1
|
21.12.
|
|
27
|
|
Мен не үйрендім?
Шығарма
|
3.1.3.1 Түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлесу.
|
1
|
22.12.22
|
|
28
|
|
Мақал-мәтелдер.
|
3.2.6.1 Мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/ стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін /жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
|
1
|
23.12.22
|
|
29
|
|
ТЖБ
|
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
3.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.
|
1
|
27.12.22
|
|
30
|
|
Қорытындылау
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
28.12.
|
|
31
|
|
Қайталау
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.
|
1
|
29.12.
|
|
32
|
|
Нәтиже сабақ
|
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау,пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
|
1
|
30.12.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
«Өнер».
Сəулет өнері туралы не білемін?
|
Сөз таптары
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
2
|
|
Сөз таптары
|
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;.
|
1
|
|
|
3
|
|
Зат есім
|
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/ жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
4
|
|
Зат есім
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
5
|
|
Зат есім
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
6
|
|
Зат есім
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
7
|
|
Негізгі және туынды зат есім
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау;
|
1
|
|
|
8
|
|
Негізгі және туынды зат есім
|
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау
|
1
|
|
|
9
|
|
Негізгі және туынды зат есім
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
10
|
|
Негізгі және туынды зат есім
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
11
|
|
Негізгі және туынды зат есім
|
3.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
12
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу.
|
1
|
|
|
13
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
|
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
3.2.5.1 берілген тақырып/сұрақ бойынша түрлі дереккөздерден (мәтін/сөздік/ сызба/кесте/карта) алынған ақпараттарда кездесетін жаңа сөздердің мағынасын сөздіктер арқылы ашу, жүйелеу, мағлұматтардың маңызды тұстарын анықтау.
|
1
|
|
|
14
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
|
|
15
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.3.4.1 мұғалімнің көмегімен сызба, график, кесте, фото суреттер пайдаланып, мәтін (хат, шақыру, нұсқаулық) құрау/компьютерде теру.
|
1
|
|
|
16
|
|
Зат есімнің тәуелденуі
|
3.4.2.2 тәуелдік жалғауларының қолданысын білу;
|
1
|
|
|
17
|
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
БЖБ№1
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;
|
1
|
|
|
18
|
|
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу және жазу.
|
1
|
|
|
19
|
Атақты тұлғалар
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
20
|
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
|
3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыт-талған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
21
|
|
Етістік туралы білетінімді еске түсіремін
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу; 3.2.3.1 мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағыттал-ған сұрақтар құрастыру және жауап беру;
|
1
|
|
|
22
|
|
Негізгі және туынды етістік
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
23
|
|
Негізгі және туынды етістік
|
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
|
|
24
|
|
Негізгі және туынды етістік
|
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
|
1
|
|
|
25
|
|
Негізгі және туынды етістік
|
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
3.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;
|
1
|
|
|
26
|
|
Болымды және болымсыз етістік
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
27
|
|
Болымды және болымсыз етістік
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
28
|
|
Болымды және болымсыз етістік
|
2.4.2.5.-дара және күрделі зат есім,етістік,сын есім, етістікті анықтау
|
1
|
|
|
29
|
|
Болымды және болымсыз етістік
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;
|
1
|
|
|
30
|
|
Болымды және болымсыз етістік
|
3.3.1.1* жоспар, сызбаны қолдана отырып, тірек сөздер арқылы әңгімелеу мәтінін, салыстыра сипаттау мәтінін, көмекші сөздер арқылы пайымдау мәтінін құрап жазу
|
1
|
|
|
31
|
|
Сын есім
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
32
|
|
Сын есім
|
3.1.1.1 тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру;
|
1
|
|
|
33
|
|
Сын есім
БЖБ №2
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу.
|
1
|
|
|
34
|
|
Сын есім
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
|
1
|
07.03.23
|
|
35
|
|
Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
|
3.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.
3.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;
|
1
|
08.03.23
10.03.23
|
интенсификациялықкүн
|
36
|
|
Қайталау
|
3.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;
3.4.2.4 негізгі, туынды зат есім/сын есім/етістікті анықтау.
|
1
|
37
|
|
Қайталау
|
