Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі №7 Қ. Спатаев атындағы мектеп –лицейі Тақырыбы: «Энергия. Энергияның сақталу заңдарына арналған практикалық сабақ»

№7 Қ. Спатаев атындағы мектеп –лицейі

Тақырыбы: «Энергия. Энергияның сақталу заңдарына арналған практикалық сабақ»

Сыныбы: 9 В

Пән мұғалімі: Қалдықараева Л.Е

Мерзімі: 2.12.2016ж

Шымкент
Сабақ жоспары

Тақырыбы: Энергия. Энергияның сақталу заңдарына арналған практикалық сабақ			№7 Қ.Спатаев атындағы мектеп-лицейі
Күні:	2.12.16ж	Физика пәні мұғалімі: Қалдықараева Л.Е.
Сыныбы:	9В
Сабақ негізделген оқу мақсаттары		Механикалық энергияның түрлерін күнделікті тұрмыста қолдануына, сабақ барысында есептер шығаруына жағдай жасау
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар:
		Энергия, механикалық энергия ұғымдарын түсінеді
		Оқушылардың басым бөлігі:
		Энергия. Механикалық энергияның түрлерін меңгереді, қарапайым есептер шығара біледі
		Кейбір оқушылар:
		Энергия. Механикалық энергияның түрлерін меңгереді, практикалық есептер шығара біледі
Тілдік мақсат		Оқушылар:
		Негізгі сөздер мен тіркестер
		Энергия, потенциалдық және кинетикалық сөздерімен танысады
		Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер
		Энергия, күй, күй параметрлері
Алдыңғы оқу		Реактивті қозғалыс
Жоспар
Жоспарланған уақыт		Жоспарланған жаттығулар		Ресурстар
Басталуы 3 мин 2 мин		Сәлемдесу Сабақ мақсатын айқындау топқа бөлу; 1,2, 3 топқа бөлінеді. Оқушының ойын өтілген тақырыппен байланыстыру мақсатында «Қазақстан –EXPO 2017» энергетика саласына байланысты видео көрсетіледі. І кезең. «Миға шабуыл» І топ тапсырмасы; Төменде берілген сұрақтарды биологиялық тұрғыдан қарастыру -Сіз, күйлі - қуаттысыз ба? -Энергия – қандай ұғым? ІІ топ тапсырмасы Төменде берілген сұрақтарды географиялық тұрғыдан қарастыру -Жер бетінде қандай энергия көзін білесіздер?  ІІІ топ тапсырмасы Төменде берілген сұрақтарды техникалық тұрғыдан қарастыру  -механикалық энергия түрлерінің анықтайтын формулалары		Сурет қиындылары Түрлі түсті бағалауға арналған стикерлер беріледі қағаз кеспелері
Ортасы 15 мин		ІІ кезең. «Сәйкесін тап» -Аталған жағдайдың қайсысында потенциялық, қайсысында кинетикалық энергия туралы сөз болады: иілген серіппеде; соққан желде; сарқырамадан құлап аққан суда; сығылған ауада; үй шатырының шетінде жатқан таста?		Тапсырмалар топтамасы
		ІІІ кезең. «Мозаика» әдісі мазмұнды есептер Топқа деңгейлік есептер беріледі. Әр топқа 3 есеп Күн элементі, жел энергетикасы, су энергетикасы есепті шығарған кезде сурет қиындыларын құрастырады.		Сурет қиындылары
Шығармашылық қалыптастыру 15 мин		ІV кезең. «Құралдармен жұмыс» Күнделікті тұрмыста қолданылатын құралдарды әр топқа беру. Оларды қолданып есептің шартын құру, формулаға қойып есептеу		Шар, доп, штатив, таразы, резеңке, пластилин
Аяқталуы Бекіту Құзырлылық қалыптастыру 2-3 мин		V кезең. Кері байланыс.		оқулық
Бағамдау-бағалау 2мин		Кезеңдерге сәйкес ауызша мадақтау Оқушыларды жиынтық бағалау
РЕФЛЕКСИЯ 3 мин		«Мен энергияны қайдан аламын және қайда жоғалтамын?» рефлексия жазу		стикерлер
Қорытынды 2 мин		Мұғалім сөзі. Сабақты қорытындылау
Келесі оқу		3 тарауды қайталау. 20 –жаттығу есептері
Қосымша ақпарат		ЖЭС, КЭС, СЭС –тің пайдасы мен зияны