ЖОБА
29
қажет болса, мысалы: сызғыш немесе калькулятор, олар сұрақ
кітапшаларының алдында тұруы керек;
оқушылардан тапсырмалары бар парақтарды аударып ақпаратты
толтыруын өтініңіз: оқушының аты жөні және сыныбы (мектебі)
толтырылады;
бірінші беттегі нұсқаулықты дауыстап оқып және оқушыларға
тапсырманы орындауға қаншалықты уақыт бөлінгенін айтады. Бағалау
өткізуде оқушылардың бір-бірімен сөйлеспейтіндігі туралы естеріне салу
керек. Мұғалім нұсқаулық өткізіп болғаннан кейін, жұмыс басталарға дейін
барлық сұрақтарға жауап беріп, оқушылардың түсінгеніне көз жеткізуі керек;
барлық оқушылар ести алатындай, басталу және аяқталу уақытын
тақтаға жазып және дауыстап айту керек;
бағалау кезінде оқушылардың өздерінің жеке жұмыс орындағанына
көз жеткізіңіз. Олар сөйлеспеулері және жұмысты бір-бірінен көшірмеулері
керек;
оқушылардың тапсырма орындауында оларға көмектесетіндей,
қосымша тұпнұсқалардан ақпарат алатындай мүмкіндіктері жоқ екеніне көз
жеткізіңіз (егер де осы заттар тест спецификациясында қарастырылмаса);
оқушыларға мүмкіндігінше барлық тапсырмаларды орындаудың
міндетті екендігін түсіндіру қажет;
оқушыларға дұрыс емес жауапты өшіргеннен гөрі сызып тастау
керектігін түсіндіру керек. Графикті немесе диаграмманы өшіруге және дұрыс
жауап боялып немесе асты сызылып берілсе өшіргішті қолданған дұрыс;
«Ғылымға кіріспе» және «Математика» пәндері бойынша оқушыларға
шешу жолдарын көрсетуді, содан кейін ғана жауап бағанында соңғы дұрыс
жауапты жазу керектігін түсіндіру қажет;
Бағалау кезінде, жұмыс орындау барысында мұғалім нұсқаулыққа
қатысты сұрақтарға жауап беруіне болады. Мұғалім оқушыларға жұмыс
орындауына көмектеспейді, сұрақтарды ауыстыруға немесе ақпарат алуға
көмектеспеуі тиіс.
Ішкі жиынтық бағалау кезінде мұғалім үнемі оқушыларды бақылап және
осыған көп көңіл бөлуі қажет. Қай оқушының қатысқанын немесе
қатыспағанынын белгілейді. Бағалаудың аяқталынуына 5 минут қалғаны
туралы оқушыларды хабарландырып отыру керек.
Егер де бір оқушы тапсырманы көрсетілген уақыттан ертерек аяқтаса,
оған өз жауаптарын тағы да бір рет қарап шығуын немесе жауап бермеген
сұрақтарын қайта қарап шығу мүмкіндігі беріледі. Оқушылардан жұмысты
| 
