Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
жүктеу/скачать 2,36 Mb. Pdf көрінісі
|
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник
|
Трудовая функция 1 Обучающая: транслирует учебную информацию, учит самостоятельно добывать знания. Умеет самостоятельно: - проводить стандартные учебные занятия с применением дидактических знаний в специальной области с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - создавать условия обучающимся для коммуникации на целевых языках (для педагогов, задействованных в программах многоязычного образования) с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - разрабатывать краткосрочное и среднесрочное планирование для разновозрастного совмещенного обучения с учетом преемственности на разных уровнях образования. Умеет во взаимодействии с коллегами: - организовать учебный процесс на основе межпредметных связей и инновационных технологий с учетом требований системы образования РК и особенностей разновозрастного совмещения обучения; - планировать процесс обучения целевому языку с использованием повседневного опыта общения обучающихся (для педагогов, задействованных в программах многоязычного образования) с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения. Знает и понимает: - специфику преподаваемого предмета, с учетом внутрипредметной и межпредметной интеграции; - основные положения школьной дидактики в контексте интеграции в специальной области (учебные предметы, образовательные области); 285 - значимость для практики новых достижений в области психолого-педагогических наук с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - способы применения традиционных технологий и дидактических средств обучения, включая ИКТ с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - особенности физиологии и психологии детей подросткового возраста и их разновозрастного взаимодействия; - особенности применения технологий самостоятельного, дифференцированного и интегрированного обучения с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - способы развития исследовательских навыков обучающихся; - принципы и методы формирования коммуникативных, языковых, информационных, правовых, экологических, профессиональных компетенций обучающихся с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения; - условия и принципы педагогического целеполагания для проектирования новых моделей и стратегий учебного процесса с учетом особенностей разновозрастного совмещения обучения. жүктеу/скачать 2,36 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|