Умения и навыки: •
самостоятельно в ыявляет потребности и затруднения в обучении;
•
самостоятельно использует методы командной рефлексии в контексте исследования практики;
•
во взаимодействии с коллегами планирует и проводит исследования образовательной среды;
•
под руководством наставника планирует и проводит мониторинговые исследования практики
образования
Знания: •
принципов и методов исследования образовательной среды, исследования образовательной
практики
•
методов исследования в педагогике;
•
методов психолого-педагогического отслеживания деятельности обучающихся
Трудовая функция 5
Социально-
коммуникативная:
осуществляет
взаимодействие с
профессиональным
сообществом и со
всеми
заинтересованными
сторонами
образования
Умения и навыки: •
самостоятельно вовлекает обучающихся в систему дополнительного образования;
•
самостоятельно инициирует инновационные идеи, объединяющие стейкхолдеров образования
(различные творческие объединения, ассоциации и т.д.);
•
самостоятельно привлекает к учебно-воспитательному процессу представителей
профессиональных сообществ, правоохранительных органов, медицинских, социальных служб,
детско-юношеских движений, молодежных объединений, общественных и политических партий,
неправительственных организаций и др.
Знания: •
основ психологии общения и профессиональной коммуникации;
•
форм, методов сотрудничества в профессиональном сообществе, в т.ч. сетевом сообществе;
•
форм и методов взаимодействия с различными социальными группами (внешние стейкхолдеры
210
образования);
основ профессионального лидерства
Трудовая функция 1
Обучающая:
транслирует
учебную
информацию, учит
самостоятельно
добывать знания
