Умения и навыки: •
самостоятельно планирует и проводит исследования образовательной среды;
•
во взаимодействии с коллегами планирует и проводит мониторинговые исследования;
•
под руководством наставника использует результаты мониторинговых исследований при решении
педагогических задач
•
под руководством наставника вырабатывает критерии оценивания предметных и языковых
компетенций обучающихся основной и старшей школы по четырем видам речевой деятельности (для
педагогов, задействованных в программах многоязычного образования)
Знания: •
методов разработки программ педагогического мониторинга;
•
методов и процедур мониторинговых исследований в образовании
•
принципов, методов, средств, процедур педагогического мониторинга полиязычного образования
•
методов системного анализа ситуаций взаимодействия педагога с обучающимися и другими
субъектами образовательного процесса
•
способов оценивания прогресса в развитии предметных и языковых компетенций как отдельных
учеников, так и всего класса в целом
Трудовая функция 5
Социально-
коммуникативная:
осуществляет
взаимодействие с
профессиональным
сообществом и со
всеми
заинтересованными
сторонами
образования
