Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы



Pdf көрінісі
бет233/259
Дата07.02.2022
өлшемі2,36 Mb.
#85761
1   ...   229   230   231   232   233   234   235   236   ...   259
Байланысты:
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник

 
 
 
 
 
Трудовая функция 1
Обучающая: транслирует 
учебную информацию, 
учит самостоятельно 
добывать знания. 
Умеет самостоятельно: 

проводить стандартные учебные занятия с 
применением дидактических знаний в 
специальной области с учетом особенностей
разновозрастного совмещения обучения; 

создавать условия обучающимся для 
коммуникации на целевых языках (для педагогов, 
задействованных в программах многоязычного 
образования) с учетом особенностей
разновозрастного совмещения обучения; 

разрабатывать краткосрочное и среднесрочное 
планирование для разновозрастного 
совмещенного обучения с учетом 
преемственности на разных уровнях 
образования. 
Умеет во взаимодействии с коллегами: 

организовать учебный процесс на основе 
межпредметных связей и инновационных 
технологий с учетом требований системы 
образования РК и особенностей
разновозрастного совмещения обучения; 

планировать процесс обучения целевому языку 
с использованием повседневного опыта общения 
обучающихся (для педагогов, задействованных в 
программах многоязычного образования) с 
учетом особенностей разновозрастного 
совмещения обучения. 
Знает и понимает: 

специфику преподаваемого предмета, с учетом 
внутрипредметной и межпредметной
интеграции; 

основные положения школьной дидактики в 
контексте интеграции в специальной области 
(учебные предметы, образовательные области); 


285 

значимость для практики новых достижений в 
области психолого-педагогических наук с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения; 

способы применения традиционных технологий 
и дидактических средств обучения, включая ИКТ 
с учетом особенностей разновозрастного 
совмещения обучения; 

особенности физиологии и психологии детей 
подросткового возраста и их разновозрастного 
взаимодействия; 

особенности применения технологий 
самостоятельного, дифференцированного и 
интегрированного обучения с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения;

способы развития исследовательских навыков 
обучающихся; 

принципы и методы формирования 
коммуникативных, языковых, информационных, 
правовых, экологических, профессиональных 
компетенций обучающихся с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения; 

условия и принципы педагогического 
целеполагания для проектирования новых 
моделей и стратегий учебного процесса с учетом 
особенностей разновозрастного совмещения 
обучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   229   230   231   232   233   234   235   236   ...   259




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет