Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы


Казахско-турецкий лицей (далее КТЛ)



Pdf көрінісі
бет39/259
Дата07.02.2022
өлшемі2,36 Mb.
#85761
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   259
Байланысты:
17-18 СЕРТИФИКАЦИЯ методсборник
6866
 
Казахско-турецкий лицей (далее КТЛ) 
Международный общественный фонд «KATEV» (в настоящее время 
Международный общественный фонд «Білім-инновация») был создан в 
1997 году на основе соглашения между Казахстаном и Турцией в 1992 году 
для координации работы учреждений образования с турецкой стороны. 
Первоначально под руководством Международного общественного фонда 
«KATEV» находились 28 казахско-турецких лицеев и колледж имени 
Сулеймана Демиреля, Жамбылский экономический колледж в городе 
Тараз, начальная школа «Шахлан», международная школа «Нур Орда». 
В 2016 году под управлением Международного общественного 
фонда «KATEV» (далее – МОФ) находились 27 казахско-турецких лицеев. 
По решению руководства данного фонда с 2016 года Международный 
общественный фонд «KATEV» переименован в Международный 
общественный фонд «Білім-инновация», а 27 казахско-турецких лицеев – в 
«Білім-инновация лицейлері». Обучение во всех указанных лицеях будут 
продолжаться на основе Государственных общеобязательных стандартов 
образования Республики Казахстан.
Процедура аттестации педагогических кадров в КТЛ имеет свои 
особенности. 
Например, тестирование учителей в КТЛ проводится два раза в году, 
а в средних школах страны аттестация учителей проводится один раз в 
пять лет. 
Оценка педагогической квалификации учителей осуществляется по 
следующим критериям: 
1) знание по предметам (по результатам тестов ТАТ); 
2) достижение на уроках (управление классом, подготовка к урокам, 
умение побудить у обучающихся чувство заинтересованности к урокам, 
интерактивное проведение уроков и др.); 


87 
3) владение английским языком: результаты по IELTS (по 
естественно-научным предметам минимально 5,0 баллов; учителя 
английского языка - минимум 6,0 баллов) или TOEFL. Умение доступно
изложить материалы своего предмета. 
4) ответственность: исполнение заданных поручений вовремя и в 
полном объеме и др.; 
5) олимпиада, проект, подготовка к ЕНТ: оценка по конкретному из 
этих трех направлений, что освоил учитель: 
а) олимпиада: достижение обучающихся на городских, 
республиканских и международных олимпиадах; 
б) проект: достижение обучающихся на городских, республиканских 
и международных соревнованиях по проектам; 
с) ЕНТ: достижение обучающихся на ЕНТ; 
6) взаимоотношение в коллективе: с администрацией, учительским 
корпусом, воспитателями и другими сотрудниками; 
7) новаторская способность: в рамках своей специальности 
наблюдение и освоение за новыми идеями и технологиями; 
8) самосовершенствование: семинары, трейнинги, коучингты. 
Семинары, трейнинги, коучингты, которые были проведены учителем для 
других специалистов; 
9) достижения в классном руководстве: взаимоотношение с 
обучающимися; достижения в национальном и патриотическом 
воспитании обучающихся, взаимоотношение с родителями и др. 
С целью повышения квалификации учителей МОФ «Білім-
Инновация» два раза в год проводит тестирование учителей лицеев КТЛ на 
знание предмета (тесты ТАТ).
Ежегодно около 1000 учителей проходят данное тестирование, на 
основании их результатов выводятся рейтинги учителя. Учителя с самыми 
высокими баллами награждаются денежными и ценными подарками, а 
учителя, набравшие низкие баллы направляются на семинары по 
повышению квалификации.
В Международном общественном фонде «Білім-инновация» 
функционирует Центр профессионального обучения «USTAZ») (далее – 
Центр). Назначением данного Центра является повышение квалификации 
учительского корпуса не только казахско-турецких лицеев, но и всех 
средних школ Казахстана. Он функционирует на коммерческой основе. 
Центр предлагает услуги профессионального развития для учителей 
и администрации школ, колледжей и ВУЗов. На основе индивидуальных 
потребностей слушателей проводятся тренинги, курсы, семинары, мастер-
классы и конференции с целью поднять уровень профессиональной 
подготовки казахстанских педагогов. 
Центр предоставляет следующие виды услуг: 

проектное обучение; 

дифференцированное обучение; 


88 

цифровая грамотность; 
- STEM 
для всех; 

английский язык для преподавания; 

анализ и консалтинг. 
Как правило, преподавание предметов в школах основывается в 
основном на заучивании фактов, вследствие чего многие обучающиеся так 
и не могут применить полученные знания в жизни. При преподавании 
предметов очень важно не забывать о развитии таких навыков как 
критическое мышление, коммуникабельность, работа в команде и 
креативное мышление. Курс «Проектное обучение» научит учителя 
освоить методику преподавания через проекты, что поможет обучающимся 
гораздо эффективнее освоить пройденный материал, а также развить в себе 
навыки и умения 21-го века. 
В настоящее время уделяется очень много внимания развитию 
функциональной грамотности у детей. Часто приходится слышать о том, 
что школьные знания не связаны с настоящей жизнью. Курс «STEM для 
всех» насыщен интересными экспериментами и проектами, и позволяет 
обучить преподавателей современным методам и подходам в 
преподавании предметов естественно-научного цикла, с особенным 
упором на практическую часть и межпредметную интеграцию. 
Одним из курсов, направленным на повышение квалификации 
преподавателей является «Цифровая грамотность». С развитием 
информационных технологий повседневная жизнь человека, его 
профессиональная деятельность коренным образом изменились. 
Существует множество онлайн ресурсов и инструментов, благодаря 
которым учитель может обогатить процесс преподавания, заинтересовать 
учеников, развить в них необходимые навыки. Курс «Цифровая 
грамотность» дает учителю освоить как базовые компьютерные навыки, 
так и самые передовые технологии, применяемые в образовании по всему 
миру. 
Дифференцированный подход в образовании является одним из 
самых обсуждаемых тем на сегодняшний день. Многие учителя 
сталкиваются с такой проблемой как разноуровневость обучающихся в 
классах. Курс «Дифференцированное обучение» помогает преподавателям 
всех предметов правильно выявлять и учитывать потребности и 
особенности каждого ученика в отдельности, и эффективно применять 
методы дифференцирования, как на уроках, так и во время внеклассной 
работы с обучающимися. 
Центр оказывает консалтинговые услуги для тех организаций 
образования, которые поставили себе цель эффективно использовать 
ресурсы школы для дальнейшего развития. Центр проводит системный 
анализ и мониторинг организации образования, и на основе полученных 
результатов готовит подробный отчет и набор инструментов для решения 


89 
существующих проблем, предлагает оптимальные решения для 
дальнейшего развития. 
Данный вид услуг позволяет: 

улучшить школьный климат: 

повысить качества оказываемых образовательных услуг; 

добиться профессионального развития учителей; 

улучшить взаимодействия с родительским корпусом; 

эффективно планировать различные мероприятия; 

развивать лидерские навыки сотрудников. 
В Центре для преподавателей естественно-научного цикла 
проводятся курсы английского языка и методики преподавания на 
английском языке, которые делятся на уровни: 

обучение английскому языку на уровне А1 (120 часов); 

обучение английскому языку на уровне А2 (144 часа); 

обучение английскому языку на уровне В1 (144 часов); 

предметный курс: терминология и методика преподавания на 
английском языке (CLIL+STEM) (72 часа). 
Общая продолжительность составляет 480 академических часов. 
Ожидаемыми результатами от этих курсов являются то, что учитель: 

будет свободно общаться на английском языке, обмениваться 
информацией; 

овладеет терминологией по предмету, познакомится с 
инновационными методами преподавания; 

овладеет методикой эффективного преподавания своего предмета 
на английском языке. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   259




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет