Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі ұлттық тестілеу орталығЫ
жүктеу/скачать 0,69 Mb. Pdf көрінісі
|
3230 OBR K
|
1-нұсқа Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технология 83 15. Ақпараттық және коммуникациялық технология құралдары ашық білім беру мекемесінің жұмысына енгізуге мүмкіндік береді: A) Оқу үрдісінде электронды құралдарды пайдалануға. B) WWW-де оқу мекемесінің өкілдігін ұйымдастыру, оқу курсының Web- сайтын құру және оны ғаламдық торға орналастыруға. C) Оқытушылар мен оқушылардың жеке Web-сайттарын орналастыруға. D) Шығармашылық, ғылыми-зерттеу тапсырмаларын ұйымдастыру. E) Оқу-әдістемелік материалдарды, рефераттарды, курстық жұмыстарды дайындау үшін оқу және ғылыми Web-сайттарда орналасқан ақпараттарды пайдалануға. F) Кең ауқымды мәтіндер пайдалану құрылымын ұйымдастыруға. G) Қажетті ғылым саласы бойынша жаңалықтарды іздестіруге және пайдалануға. H) Мәліметтерді әр түрлі тәсілдермен іздестіруге. 16. Қашықтықтан оқытудың техникалық базасы: A) Шашыратқыш линза B) Хабаршы C) Телеарна D) Телефондық және телекоммуникациялық арналар E) Ұялы телефон F) Телескоп G) Микроскоп H) Радио, пошта 17. Білім беру құзырлары: A) Жеке бастың дамуына бағытталған рухани және интеллектуалды өздігінен дамуы. B) Жалпы пәндік құзырлар – оқу пәндері мен білім беру аймақтарының анықталған шеңберіне қатысты. C) Негізгі құзырлар – білім берудің жалпы (метапәндік) мазмұнына қатысты. D) Әлеуметтік-еңбек құзырлығы - азаматтың, бақылаушының, отбасы мүшесінің орындаудағы өз ролдері. E) Пәндік құзырлар – нақты сипаты мен оқу пәндері шеңберінде қалыптасу мүмкіндігі. F) Қазіргі кездегі адамға қажетті жеке қасиеттерінің дамуы, психологиялық білімі, мәдениетінің қалыптасуы. G) Жалпы мәдени құзырлық. H) Бағалы және мағыналы құзырлық - оқушылардың бағалы бағытымен байланысқан оның қоршаған ортаны көру мен түсіну. 18. Білімді ақпараттандыру үдерісінің мақсаты: A) Есептердің алгоритмін құруды үйрету. B) Жаңа педагогикалық әдістерді қолдануды үйрету. 1-нұсқа Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технология 84 C) Оқушыға еркіндік және таңдау мүмкіндігін беру. D) Оқушының екпінділік деңгейін көтеру, альтернативті ойлау қабілетін дамыту. E) Оқушының дамуын қадағалау. F) Оқушыға есептердің шешімін іздеу стратегиясын дайындауға үйрету. G) Оқушының іс-әрекетін ұйымдастыру. H) Оқушыға зерттелетін объектілер және олардың арасындағы байланыстарды модельдеу негізінде қабылданған шешімдерді болжауға мүмкіндік беру. 19. И.В.Роберт ақпараттық технологиялар орталарын пайдаланудың келесі педагогикалық мақсаттарын анықтайды: A) Ақпараттық технологияларды қолдану негізінде оқу- тәрбие процесінің барлық деңгейін жетілдіру B) Қоғамның әлеуметтік тапсырысын орындау C) Мәтінді өшіру D) Мұғалімнің өзіндік тапсырысын орындау E) Оқушы тұлғасын дамыту, ақпараттық қоғам шартында өмір сүруге даярлау. F) Оқу тәртібін дұрыстау G) Мақала жазу H) Есептеу жүргізу 20. Ақпараттық құзырлылық - A) Электрондық анықтамалар мен энциклопедиялар B) Бұл адамдардың кез келген проблема мен міндеттерді компьютермен, ақпараттық құрылғылармен шешу қабілеті C) Аудио материалдар D) Видео материалдар E) Бұл күнделікті өмірдің нақты жағдайларында пайда болатын проблемалар мен міндеттерді ақпараттық құрылғылар көмегімен тиімді түрде шешуге мүмкіндік беретін қабілеттілік F) Интернеттiк ақпараттық ресурстар G) Бұл оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық- коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану қабілеті H) Қашықтықтан оқытудың техникалық базасы 21. Телеконференция хабарламаларының желіде таралуын арнайы жаңалықтар сервері орындайды: A) Желімен жаналықтарды жібері/тарату хаттамасы B) LNTP C) Network News Transfer Protocol D) Transport Protocol E) NTP 1-нұсқа Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технология 85 F) News Transfer Protocol G) Noise Transport Protocol H) NNTP 22. Электрондық пошта көмегiмен: A) Құжаттарды, суреттерді жібере алады B) Оқушының жұмысы қиындалады C) Файлдарды жібере алады D) Мұғалiмнiң жұмысы қиындатылады E) Мұғалiм мен тыңдаушы арасында оқу материалдарын жiберу мен мұғалiмге өздерiне түсiнiксiз болған материалдар бойынша сұрақтар жiберуiне мүмкiндiк алады F) Мұғалiм шексіз мүмкіндіктер алады G) Түсiнiксiз болған материалдар бойынша сұрақтар жiберуiне мүмкiндiк жоқ. H) Оқушының жұмысы жеңiлденедi 23. Ашық оқу мекемесі кітапханасының электронды анықтамалық-іздеу аппаратының функциялары: A) Оқырмандарға кітапхананың ақпараттық ресурстарына жылдам, қолайлы және жеткілікті іздеуді шектеулі кіру режимінде қамтамасыз ету. B) Өзінің жеке құжаттарына және жұмыс протоколына кіру құқығын білу. C) Сақталынған кітапхана қорының әр түрлі бөліктері мен тақырыптық кесінділерін көрсету. D) Электронды кітапханаға кіру құқығын білу. E) Барлық оқырмандарға республикалық және әлемдік ақпараттық- библиографиялық ресурстарға бағдарлануына мүмкіндік беру. F) Әр оқытылып жатқан курс бойынша телеконференцияда жұмыс жасау. G) Мұғалімдермен off-line режимінде қарым-қатынастың болуы. H) Өзінің виртуальды тобындағы студенттермен қарым-қатынас жасау. 24. Ашық қосымша білім беруге арналған Оқу электронды басылымдар құрастырылуы керек: A) Білім беру ортасында дербестікке, өзін-өзі көрсете білуге, өзін-өзі басқаруға талпынатындай. B) Оқытуда бір-бірімен қарым-қатынас жасау қиындығы. C) Оқушылардың оқу белсенділіктерін арттыратындай. D) Белгілі бір мақсатқа жету үшін білім алуы. E) Оқыту кезінде өз тәжірибесін қолданатын мүмкіндігінің болуы. F) Ересектердің оқуында көптеген шектеулері жоқ (әлеуметтік, кәсіби, қаржылық, және т.с.с.). G) Білімнің саны емес сапасы қызықтыруында. H) Оқу үрдісінде жетекші роль атқаратындай. 1-нұсқа Білім берудегі ақпараттық және коммуникациялық технология 86 25. Құзырлылық: A) Қолданушының жүйемен жұмыс жасай алу қабілеттілігі. B) Компьютерді меңгерген маман иесі. C) Қандай да бір салада өзінің атағы бар, өз саласын білетін адам, құзырлықты игерген маман иесі. D) Өз саласын толық меңгермеген индивид. E) Қолданушының жүйеге қатысты пернетақтаның, электронды қаламның, джойстиктің, тышқанның көмегімен жұмыс жасай алу қабілеті. F) Күнделікті өмірдің нақты жағдайларында пайда болатын проблемалар мен міндеттерді тиімді түрде шешуге мүмкіндік беретін қабілеттілік. G) Индивидтің жеке тұлғалық қатынасын және іс-әрекет пәнін қамтитын адамның сәйкес компетенцияларды меңгеруі мен ие болуы. H) Ақпараттық үдеріспен сауатты түрде жұмыс жасау. |