Қазаңстан Республикасы Білім жене ғылым министрлігі М.Өтемісов атындагы Батыс Қазақстан мемлекеттік
Дәріс 4. Педагогикалық ыкпал ету шеберлігі
жүктеу/скачать 1,28 Mb. Pdf көрінісі
|
Pedagogikalyk sheberlik Muhanbetzhanova
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Педагогикалық қарым-қатынастағы сендіру.
| Дәріс 4. Педагогикалық ыкпал ету шеберлігі.
Мақсаты: педагогтьщ қарым-қатынас орнату іскерліктерімен таныстыру. Жоспар 1. Педагогнкалык тіл табысу, оның мәні, қызметі, стилі. 2. Педагогикалық епті игеру шарттары. 3. Үгіттеу - ықпал ету тәсілі. 4. Педагогикалық қарым-қатынастағы сендіру. 1. Мектептегі басты тулгалар - мұғалім жэне оқушы. Олардьщ сабақтағы, сабақтан тыс уакытта, бос уақытында қарым-қатынас жасау сипаты оқу-тэрбие үрдісінің тиімділігіне эсер етеді және ол оқушы түлгасьгн қалыптастырудың басты кұралы болып табылады. Педагогикалық қарым-қатынас - бүл педагог пен оқушылардың тіл табысуын, өзара түсінісуін, өзара әрекеттесуін ұйымдастыру, тұрақгандыру жэне дамытудың көпқырлы үрдісі. Қарым-қатынас арқылы педагог окушылардың іс-әрекетін, тәртібін ұйымдастырады, олардың жұмысы мен әрекеттерін бағалайды, болып жатқан қүбылыстар, оқиғалар жайында ақпарат береді, белгілі бір эрекеттері бойынша қажетті толғаныстарын тудырады, қиындыктарды жеңуде көмек береді, өз мүмкіншіліктеріне сенімін арттырады. Қарым-қатынастыл тиімділігі проблемасы соңгы уақытта ерекше өзектілікке ие. Бул мэселеге психологтар АА.Бодалев, Б.Ф Ломов, Е.С.Кузьмин, В.В.Занков, А.А.Леонтьевтердің, педагоггар И.А.Зимняя, Я Л . Коломенский, А.А.Реанның еңбектері арналған. Педагогикалық қарым-катынастын басқа карым-қатынас (элеуметтік, психологиялық, түрмыстық, кэсіби жэне т.б.) түрлерінен ерекшелігі - оньщ оқушылардың дамуы мен тэрбиесіне багытталган педагогикалық міндеттерді шешуі. Қарым-қатынастың екі жагы бар: қатынас жэне өзара әрекеттесу. Қарым-қатынастагы қатынас жэне өзара эрекеттесу - бұл айсбергтің суүсті жэне суасты бөліктері сияқты. Суүсті бөлігі - бүл сөздік және сөздік емес әрекеттер қатары болса, суасты белігіне адамды карым-қатынас жасауга итермелейтін қажеттіліктер, мотивтер, қызығушылыкгар, сезімдерді енгізуге болады. Педашгикалық қарым-қатынас - бүл ерекше карым-қатынас, оның спецификасы осы қзрым-катынас субъектілерінің түрлі элеуметтік-рольдік және қызметтік позицияларымен белгіленеді. Педагогикалық қарым-қатынас спецификасын оның өзара байланысқан екі жакты қыры да белгілейді. Бір жагынан, қарым- қатынас - бұл окушылармен қарым-қатынастағы педагогикалык шыгармашылық. Екінші жағынан, бүл педагогикалык шығармашылык үрдісіндегі балалармен қарым-катынас. 23 Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас - бұл педагог пен тәрбиеленушілердің әлеуметтік-психологиялық езара эрекеттесуінін жүйесі (дағды мен тәсілдері). Оның мазмуны — ақпаратпен алмасу, тэрбиелік ықпал жасау, коммуникация қү.ралдары көмегімен қарым- қатынасты ұйымдастыру. Қарым-қатынас әлеуметтік-психологиялық үрдіс ретінде мынадай кызметтерге ие: - адамдардьщ бірін-бірі танып-білуі - қарым-катынас үрдісінде адамдар бірін-бірі көзбен қабылдайды, бағалайды, яғни «әлеуметтік перцепция» (АА.Бодалев) жүзеге асады. - ақпаратпен алмасу - қарым-қатынас материаддық және рухани қүндылықгармен, интеллектуалдық-эмоционалдық ақпаратпен алмасуды қамтамасыз етеді. «Адамның қандай болатындығын оньщ басқа адамдармен қарым-қатынас жасауда қандай екендігінен, осы қарым-қатынасқа оның көзқарасы қандай екендігінен оның еркінің қайда бағытталатындығынан көруге болады» (В.А.Сухомлинский); - іс-әрекетті үйымдастыру; - рольдермен алмасу; - түлғаның өзін-өзі бекітуі; - бірге әсерленушілік. жүктеу/скачать 1,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|