№
|
Тақырыбы
|
Тапсырма
|
Безендіру талаптары
|
1
|
Педагогика ғылымының құрылымы, оның басқа ғылымдармен өзара байланысы.
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Жазбаша түрде, көлемі 5-10 беттен, ауызша сұрақтарға жауап беру керек
|
2
|
Жеке тұлғаның дамуы, тәрбиесі, қалыптасуының өзара қатынасы
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Жазбаша түрде 4-5 бет көлемінде сұрақ. жауап беру керек
|
3
|
Тұтас педагогикалық процестің мәні, заңдылықтары мен принциптері
|
Педагогика, Дәріс курсы, - Алматы «Нұрлы әлем», 2003.
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001, 368с.
|
Жазбаша түрде, көлемі 5-10 беттен, ауызша сұрақтарға жауап беру керек
|
4
|
Тәрбие процесінің жалпы заңдылықтары және принциптері
|
Педагогика, Дәріс курсы, - Алматы «Нұрлы әлем», 2003. Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004.448б
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002
|
Жазбаша түрде, көлемі 5-10 беттен, ауызша сұрақтарға жауап беру керек
|
5
|
Адамгершілік тәрбиесінің мазмұны. Тұлға адамгершілігінің мәні
|
Педагогика Дәріс курсы – Алматы «Нұрлы әлем», 2003 – 368 бет
|
Әдебиеттен аудару, жазбаша түрде конспектілеу.
|
6
|
Еңбек тәрбиесі және оқушыларға кәсіби бағдар беру. Тұлға дамуындағы еңбек тәрбиесінің ролі.
|
Педагогика Дәріс курсы – Алматы «Нұрлы әлем», 2003 – 368 бет
|
Әдебиеттен аудару, жазбаша түрде конспектілеу.
|
7
|
Оқушыларға экологиялық, экономикалық тәрбие беру, мазмұны мен міндеттері.
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Блиц-тестер дайындау (тақырып бойынша 10 тест)
|
8
|
Тәрбиенің әдіс-тәсілдерін таңдау мәселесі. Ынталандыру әдістеріне қойылатын талаптар
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Глоссари құрастыру
|
9
|
Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу. А.С.Макаренконың ұжым туралы тағылымы.
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Конспектілеу
|
10
|
Сынып жетекшінің жұмыс жоспары. Сынып құжаттарын жүргізу.
|
Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. Заведений / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др; под ред. С.А.Смирнова. – 7-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 515с.
|
Глоссари құрастыру
|
11
|
Мектептегі сыныптан тыс тәрбие жұмыстары. Сыныптан тыс тәрбие жұмыстының мақсат, міндеттері
|
Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. Заведений / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др; под ред. С.А.Смирнова. – 7-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 515с.
|
Конспектілеу
|
12
|
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негізі. Бала құқығы туралы конвенция.
|
1.Конвенция о правах ребенка // Учитель Казахстана, 5 июля, 1995.
2.Педагогика Дәріс курсы – Алматы «Нұрлы әлем», 2003 – 368 бет
|
Анализ
|
13
|
Білім мазмұнының қалыптасуы туралы теориялар
|
Педагогика: Учебник /И.Ф.Харламов. 7-е изд. Минск, 2002. 560 с.
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001, 368с. 3. Педагогика: теории, системы, технологии: учебник для студ. высш. и сред. учеб. Заведений / С.А.Смирнов, И.Б.Котова, Е.Н.Шиянов и др; под ред. С.А.Смирнова. – 7-е изд., - М.: Издательский центр «Академия», 2007 – 515с.
|
Кестемен жұмыс
|
14
|
Оқытуды ұйымдастыру формалары және олардың дидактикада дамуы
|
1.Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей /Под ред. П.И.Пидкасистого. Москва, 2004. 608 с.
2.Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.
А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский
центр "Академия", 2007. - 576 с.
3.Сидоров А.А, Прохорова М.В, Синюхин Б.Д. Педагогика: Учеб. для студ., асп., преп. и тренеров по дисц. «Физ. культуры» - М: Терра-Спорт, 2000.- 239 с (127 с).
|
Кестемен жұмыс
|
15
|
Оқытудың түрлері
|
Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001, 368с.
|
Жазбаша түрде, көлемі 5-10 беттен, ауызша сұрақтарға жауап беру керек
|
16
|
Оқыту жұмысын ұйымдастырудың сабақтан басқа түрлері
|
Педагогика; Университеттер студенттеріне арналған оқу құралы /Ж.Қоянбаев, Р.Қоянбаев. Алматы, 2002. – 384 б.
Педагогика:Оқу құралы. Жалпы ред. басқарған А.М.Құдиярова. Алматы: Дарын, 2004. 448 б.
|
Жазбаша түрде, көлемі 5-10 беттен, ауызша сұрақтарға жауап беру керек
|
