«Педагогика» пәнінен курстық жұмыстарының тақырыптары

«Педагогика» пәнінен

курстық жұмыстарының тақырыптары

1. Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері және әдіснамалық негіздері.

2. Педагогикалық процестің қозғаушы күші және оның мәні.

3. Педагогикалық теория және білімділік тәжірибесінің бір-біріне әсері.

4. 
   Жеке тұлғаның қалыптасуы, дамуы және қарым-қатынасындағы іс-әрекеттің ролі.
   
5. 
   Дарыныды балалар және қабілеттілік олардың диагностикасы.
   
6. 
   Жеке тұлғаның әлеуметтік пісіп жетілуі мәселелері және акселерация.
   
7. 
   Қазіргі оқушы тұлғалық әлеуметтік ендіру мәселелері.
   
8. 
   Қазіргі білімділік парадигма тұлғалық бағдарлы оқыту ретінде.
   
9. 
   Оқушының тұлғалық дамуының жас кезеңдері.
   
10. 
    Қазіргі мектептегі оқытуды дифференциялау.
    
11. 
    Педагогика ғылымындағы педагогикалық процесс теориясының қалыптасуы.
    
12. 
    Педагогикалық процестегі оқушы мен оқытушының өзара қарым-қатынасының мәні.
    
13. 
    Педагогикалық процестегі заңдылықтар және олардың ролі.
    
14. 
    Педагогикалық процестің субъектілерінің өзара қарым-қатынасын реттеудегі мұғалімнің ролі.
    
15. 
    Тәрбие мақсатының әлеуметтік жағдайы.
    
16. 
    Оқыту процесінде оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыру.
    
17. 
    Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру – тәрбиенің негізгі құралы.
    
18. 
    Оқушыларды тәрбиелеуде халық педагогикасын құрал ретінде пайдалану.
    
19. 
    Абайдың, Ы.Алтынсариннің педагогикалық және әдеби тағлымдарын оқушыларды тәрбиелеуде пайдалану.
    
20. 
    Оқушы тұлғасын қалыптастырудың құралы – оқушылар ұжымы.
    
21. 
    Оқушылар ұжымындағы педагогикалық басшылық және өзін-өзі басқару.
    
22. 
    Қазіргі заман педагогиканың кәсіптік құзыреттілігі.
    
23. 
    Сынып жетекшісінің шығармашылық іс-әрекеті.
    
24. 
    Ата-аналар мен балалардың өзара қарым-қатынасы.
    
25. 
    Толық емес отбасындағы балаларды тәрбиелеу мәселелері.
    
26. 
    Қазіргі дидактикадағы оқыту мәселелері.
    
27. 
    Дидактика, оқыту технологиялары мен әдістері және олардың бір-бірімен байланысы.
    
28. 
    Оқушылар ақыл-ойын дамыту диагностикасының әдістері.
    
29. 
    Қазіргі Қазақстан мектептеріндегі білім беру мазмұнының мәселелері.
    
30. 
    Қауіпті балалардың диагностикасы мен оларды оқытудағы қиындықтарды шешудің жолдары.
    
31. 
    Оқытудың маңызды бір дидактикалық құралы – оқулық.
    
32. 
    Педагогикалық ынтымақтастықтың негізі халық дәстүріндегі бірлескен іс-әрекет.
    
33. 
    Ұжымдық оқу еңбегінде оқу-танымдық дағдыны қалыптастыру.
    
34. 
    Оқушының тұлғалық дамуының құралы – танымдық іс-әрекет.
    
35. 
    Өзін-өзі бағалау және бірін-бірі бағалау оқу процесін белсендірудің факторы.
    
36. 
    Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау әдістері.
    
37. 
    Ұстаздық шеберлік және педагогикалық технология.
    
38. 
    Қазақстандағы білім беру жүйесін жүзеге асырудың жолдары.
    
39. 
    Қазіргі мектептегі басқару мәселелері.
    
40. 
    Педагогикалық зерттеулердің нәтижесін мұғалім жұмысының тәжірибесіне ендіру.
    
41. 
    Мектептегі негізгі құжаттардың түрлері және оларға сипаттама.