Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі с. Аманжолов атындағы шығыс қазақстан мемлекеттік

Философия  докторы  (PhD),  бейін  бойынша  доктор  -  тиісті 
мамандықтар  бойынша  докторантураның  кәсіптік  оқу  бағдарламаларын 
меңгерген адамдарға берілетін жоғары академиялық дәрежелер. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Қолданылған әдебиеттер тізімі: 
1.  Оқу  процесін  қашықтықтан  білім  беру  технологиялары  бойынша 
ұйымдастыру  ережелері.  Қазақстан  Республикасы  Білім  және  ғылым 
министрінің 2010 жылғы  13 сәуірдегі №169 бұйрығымен бекітілген. 
2.  Кредиттік оқыту технологиясы бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудың 
ережесі. 
Қазақстан 
Республикасы 
Білім 
және 
ғылым                                                      
министрінің 2011 жылғы 20 сәуірдегі №152 бұйрығымен бетілген.  
3.  «Білім беру туралы» Қазақстан Республикасының Заңы. 27 шілде 2007 
жыл. 
4.  Асылбаев  Д.С.  Развитие  высшего образования  и  этапы  формирования 
управления высшей школой в РК//Вестник КАСУ – 2006- №4.  
5.  Андреев  А.А.  Педагогика  высшей  школы.  Новый  курс  –  М.: 
Московский  международный  институт  эконометрики,  информатики, 
финансов и права, 2002. - 264 с. 
6.  Игібаева  А.Қ.  Қазақстандағы  педагогикалық  ой-пікір  мен  білім  беру 
тарихы (IX ғ -XXғ  50-ші жылдары). - Ӛскемен, 2012. – 152 б. 
2.  Игенбаева Р.Т. Жоғары мектеп педагогикасы. - А.: Эверо, 2008. 
3.  Смирнов  С.Д.  Педагогика  и  психология  высшего  образования:  от 
деятельности к личности. М.: Изд-кий центр «Академия», 2010. 
4.   Бабанский Ю.К.,  Ильина  Т.А.,  Жантекеева  З.У.  Педагогика  высшей 
школы. – Алма-Ата: Мектеп, 1989. 
5.   Педагогика/  под  ред.  В.А.Сластенина,  И.Ф.Исаева,  Е.Н.Шиянова  и 
др. – М.: Академия, 2002. 
6.   Фокин  Ю.Г.  Преподавание  и  воспитание  в  высшей  школе: 
методология, цели и содержание, творчество. – М.: «Академия», 2002. 
7.   Суворов А.В. Совместная педагогика. – М.: УРАО, 2001. 
8.   Педагогика и психология высшей школы/ под ред№ М.В.Булановой-
Топорковой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. 
9.   Оқытудың 
жаңа  педагогикалық  технологиясы/  Қабдықайыр, 
В.М.Монахов. – А., 1999. 
10.  Қалиева  М.  Білім  беру  технологиялары  және  оларды  оқу-тәрбие 
үрдісіне ендіру. -А., 2002 
11.  Селевко Г.К. Современные педагогические технологии.  
12.  Исаева  З.А.  и  др.  Активные  методы  и  формы  обучения  в  высшей 
школе.-А., 2005. 
13.  Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения, 
или как интересно преподавать. – А., 2009.  
14.  2011-2020  жылдарға  арналған  білім  беруді  дамытудың  мемлекеттік 
бағдарламасы. - А., 2010. 
15.  «Ғылым туралы» Қазақстан Республикасының Заңы. – А., 2011. 
16.  Волков А.А. Структура лекции. – М., 1986. 
17.  Джусубалиева  Д.,  Мынбаев  А.  Закономерности  образовательного 
пространства  и  информационное  общество//  Высшая  школа  Казахстана.  – 
2000. - №1. – С.52-59 

18.  Концепция 
непрерывного 
педагогического 
образования  
педагога новой формации Республики Казахстан. Астана, 2005. 
19. 
 
Подольская  Е.А.  Педагогика  и  психология  высшей  школы.  – 
Харьков: Изд-во НУА, 2010. – 316 с. 
20.  Высшее  образование  для  XXI  века:  III  Международная  научная 
конференция, МосГУ, 18–20 октября 2006 г.: доклады и материалы. Вып. 1 / 
под общ. ред. И. М. Ильинского. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2006. — 
372 с. 
21.  Набиева Ж.Ж. Студенттердің жеке тұлғалық белсенділігін арттыруда 
интерактивті әдістерді қолдану// Қазақстан жоғарғы мектебі. – 2009. - №3 
22.  Педагогика  высшей  школы:  Учеб.  пособие  /  Р.С.Пионова.  -  Мн.: 
Университетское, 2002. - 256 с. 
23.  Педагогика и психология высшей школы/ под общ.ред. А.А.Деркача. 
– М.: Изд-во РАГС, 2010. 258с.  
24. 
 
Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: 
ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437с. 
25. Әбиев  Ж.  Ә.  Педагогика:  /Ж.  Ә.  Әбиев,  С.  Бабаев,  А.  Құдиярова.  - 
Алматы : Дарын, 2004. - 448 бет. 
26. Хмель  Н.Д.  Біртұтас  педагогикалық  процесті  жүзеге  асырудың 
теориясы мен технологиясы. –Алматы, 2003. 
27. Сластенин  В.  А.  Педагогика:  учеб.  пособие  для  вузов  /  В.  А. 
Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов ; под ред. В. А. Сластенина. - 4-е изд., 
стереотип. - М. : Академия, 2005. - 576 с 
28. Смирнов  С.  Д.  Педагогика  и  психология  высшего  образования:  от 
деятельности к личности. - М. : Академия, 2010. - 394 с. 
29. Трайнев 
В.  А.  Новые  информационные  коммуникационные 
технологии в образовании/ В. А. Трайнев, В. Ю. Теплышев, И. В. Трайнев. - 
М. : Дашков и К, 2011. - 318 с. 
30. 
Зимняя  И.А.  Ключевые  компетентности  как  результативно-
целевая основа компетентностного подхода в образовании. - М., 2004. - 40 с.;  
31. 
Байденко  В.И.  Компетентностный  подход  к  проектированию 
государственных  образовательных  стандартов  высшего  профессионального 
образования  (методологические  и  методические  вопросы):  Методическое 
пособие. - М., 2005. - 114 с. 
32. 
Селевко  Г.  Компетентность  и  их  классификация//  Народное 
образование – 2004 – №4 – С. 138-143 
33. 
Филатова  Л.О.  Компетентностный  подход  к  построению 
содержания  обучения  как  фактор  развития  преемственности  школьного  и 
вузовского образования//Дополнительное образование.-2005.-№7.-С.9-11. 
34. 
Байденко  В.И.,  Оскарссон  Б.  Базовые  навыки  (ключевые 
компетенции)  как  интегрирующий  фактор  образовательного  процесса  // 
Профессиональное образование и формирование личности специалиста. – М., 
2002. С. 22 – 46. 

35. 
Менлибекова  Г.Ж.  Социальная  компетентность:  сущность, 
структура, содержание//Высшая  школа  Казахстана  –  2001  -  №4-5  –  С№153-
159 
36. 
Кенжебеков  Б.Т.  Сущность  и  структура  профессиональной 
компетентности  специалиста//Высшая  школа  Казахстана  –  2002  -  №2  – 
С№81-84 
37. 
Курманалина  Ш.  Повышение  квалификации  преподавателей  по 
новой  педагогической  технологии  путь  к  формированию  профессиональной 
компетентности специалиста//Высшая школа Казахстана – 2001 - №3 –С.73-
75 
38. 
Устемиров  К,  Шаметов  Н.Р.,  Васильев  И.Б.  Профессиональная 
педагогика. – Алматы, 2005. – 432с. 
39. 
Ю.Г.Татур.  Компетентность  в  структуре  модели  качества 
подготовки специалиста// Высшее образование сегодня- 2004-№3-С.20-26 
40. 
И.А.Зимняя.  Общая  культура  и  социально-профессиональная 
компетентность человека//Высшее образование сегодня-2005-№11-С.14-20 
41. 
В.Байденко.  Компетенции  в  профессиональном  образовании// 
Высшее образование в России- 2004-№11-С.3-14 
42. 
Э.Зеер,  Э.Сыманюк.  Компетентностный  подход  к  модернизации 
профессионального  образования//  Высшее  образование  в  России-2005-№4-
С.23-30 
43. 
Шишов  С.Е.  Понятие  компетенции  в  контексте  качества 
образования//Стандарты и мониторинг в образовании-1999-№2-С. 
44. 
А.Дорофеев.  Профессиональная  компетентность  как  показатель 
качества образования//Высшее образовании е в России-2005-№4-С.30-33 
45. 
О.Волкова.  Компетентностный  подход  при  проектировании 
образовательных программ//Высшее образование в России-2005-№4-С.34-36 
46. 
М.Носков,  В.Шершнева.  Компетентностный  подход  к  обучению 
математике//Высшее образование в России-2005-№4-С.36-39 
47. 
В.Ищенко,  З.Сазонова.  Системно-ориентированная  технология 
(Компетентностный  подход)//Высшее  образование  в  России-2005-№4-С.40-
44