Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі. «Сырдария»
ОБСӨЖ тақырыбы: Халықтық педагогика элементтерін биология сабақтарында қолдану
жүктеу/скачать 0,85 Mb.
|
Nurmaganbetov.BioOkAd
ОБСӨЖ № 22.
ОБСӨЖ тақырыбы: Халықтық педагогика элементтерін биология сабақтарында қолдану.ОБСӨЖ жоспары: 1.Мақал-мәтел , нақыл сөздер2.Сөз – жұмбақтар пайдалану ОБСӨЖ мақсаты: Халықтық педагогика элементтерін биология сабақтарында қолдануды мақал - мәтелді, нақыл сөздерді қолдануды үйрену.ОБСӨЖ мәтіні: Халыщпык, педагогика эалементтерін биология сабащпарында крлдану Қазіргі таңда еліміздің саяси экономикалық аху-алы қиын, халықтың әлеуметтік-рухани жағдайы томен кезінде жастар, жасөспірім оқушылар тәрбиесін үлггық салт сана түрғысынан жүрігзуде жолға қою козделуде. Биологиялық оқыту әдісінің бүгінгі таң-дағы проблемасыньщ негізгі -берілетін білімнің мақ-сатын мүғалімнің жете түсінуі. Ол мақсат жас үрпақты, табиғат-адам-қоғам жүйесіндегі күрделі қарым—қатынасты түсінуге тәрбиелеу. Экологиялык білім мен төрбие арқылы эклогиялық мәдениет қалыптастыру, оқушыларды отанын сүюге, табиғатты қорғауға этит-калық, эстетикалык отаншылык қасиеттерін тәрбие-леу болып табылады. Осы мақсатта биология сабақта-рында үлттық дәстүрге тәрбие беруге, одан қала берсе білім қалыптастыруға мол мүмкіншіліктер бар. Университетте биология пан мүғалімдерін даярлау, білім беру барысында биологияны анықтау өдісі « пәні бой-ынша жүмыс бағдарламасында халықтық педогоика элементтерін биология сабақтарында қолдану тақы-рыбына арнайы 2-сағат дәріс және 2-сағат практикалық сабақтарына бөлінген. Дәріс сабағьгның мазмүнында суреттерге: Халықтық педагогика-тәрбиенің көзі. Халықтық педагогиканың биология пәндерін оқытудагы алатын орны. Биология пәндерін оқыту барысында халықтық педагогика элементтерін қол-дану: а). Өсімдіктану тану пені ә). Жануартану пәні б). Тәнтану және тіршілік тану пәндері бойынша теориялық түсініктер қалыптастырылады, ал лабора-ториялық-практикалық сабақтарды студенттер биология пәндерінің эр курсы бойынша таңдап алған тақы-рыптарына халықтық педагогика элементтерін кірістіре отырып әдістемелік оңдеулер жүргізеді, алдын-ала дайындау жүмыстарынан соң тақырып бойынша аудито-рияда жаңа сабақтың мазмүнын түсіндіріи, бекіту фрагменттерін қосып сабақ өтіледі. Сабақтың барысында тақырыпқа байланысты қазақ халқының табиғатты қорғау әдістерін, үлттық ойындарын, мақал-мәтелдерін, жүмбақтар мен жаңылтпаштарды табигатқа байланысты өлең-жыр, өн-күй, сөз-өрім т.б. түрлерін қолдану сабақтың қүндылығын арттырады. Мысалы: мақал-мәтелдері: «Көлдің көркі қүрақ, таудың көркі бүлақ», «Бүлақты жер-турақты жер», «Бір тал кессең, он тал ек», «Мал өсірсең қой өсір, енімі оның кәл-көсір», мақал-мәтел дерін кол-дану сабақтың мазмүнын aum түседі. Өсімдіктану пәнінен халықтық педагогика элеменітерін қолдану-дың кейбір мысалдары. Өсімдіктану пәнінің «Кіріспе» тақырыбанынан бастап, өсімдіктердің табиғаттағы, адам өміріндегі, халық-шаруашылығындағы маңызы, өсімдіктерді қорғау, Қазақстанның қызыл кітапқа енген өсімдіктері т.б. тақырыптар бойынша-халыктық педагогика элементтерін қолдануға болады. Ғасырлар бойы мал өсірген, соған сөйкес жер жайында, осімдік түрлерін және олардың атауларын білген. Сонымен бірге шипалы есімдіктердің дертке дауа түрлерінің өсетін ортасын, гүлдену, пісіп -жетілу және жинап-кептіру кезеңдерін де жақсы білген. 1-ші сабақтың өзінде оқушыларга халқымыздың өсімдіктердің пай-дасын, қадір-қасиетін жоғары бағалайтын даналык сөздері мен мақал-мөтелдері табиғаттың көркін, сым-батіъі сүлулығын сактай білу керектігі саналарына үғындырылады. Мысалы: «Атаңнан мал қалғанша, тал қалсын», «Бір тал кессең он тал ек», «Дәрі шөптен шығады-дана коптен шығады», «Бағбан болсаң бақ өсір, балама деп тагы өсір», «Бабалар еккен шынарды, бала-лар саялайды», «Қораңда малың болсын, көягеде та-лың болсын» , «Дала көркі мал, әзен коркі-тал», «Тау бүлагымен көрікті, бүлақ қүрағымен көрікті» деген мақал-мәтелдердің мағынасы ашылады. жүктеу/скачать 0,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|